宋店乡看湖希望小学：关爱留守儿童的成长由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“关爱留守儿童健康成长”。
宋店乡看湖希望小学：关爱留守儿童的成长
看湖小学坐落于宋店乡东北角看湖墩村，城东湖湖畔，地理位置边远，是一所完全制村级小学，学校附属学前班，在校学生150多人，近90%的学生是留守儿童。由于父母不在身边，监护人都是祖辈，隔代管护过于溺爱，只重视生活上的关照，放松思想道德和良好习惯培养。因而留守儿童在成长过程中，思想行为、学习、生活等方面出现了缺失。为此学校开展了以帮学、帮困、帮管等方面为主要内容的帮教活动。一．营造育人氛围，谱写奉献之歌。
老师们利用课外时间，帮孩子们辅导功课，和孩子们交流思想，谈生活，谈学习。帮他们从小树立积极向上，奋发有为的人生观，养成爱劳动、爱读书、讲卫生的习惯爱好！时间久了，他们把老师当做亲人，他们和老师无话不说，无事不说。我们的教师从每件小事做起，从点点滴滴做起，用心做事业，用爱做教育，谱写奉献之歌。有的老师把自己孩子穿旧的衣服，送给家境贫穷的学生；有的班主任去学生家中家访，从自己的兜里掏钱，慰问贫苦的孩子们。部分青年教师利用他们的专业知识，带孩子们玩中学，学中玩，使孩子们快乐学习。中老年教师利用他们丰富的教学经验，使孩子们学而不厌，学而不累。段继明老师，把孩子们组成音乐兴趣小组，在课外时间，给他们传授乐理知识，培养他们独唱、合唱等。这种方式极大的鼓励学生的学习积极性、自信心。
二．引领奋发向上，崇尚美德向善。
榜样是一面旗帜，是一种力量。学校经常把学生身边的人和事作为教材，充分利用好每周一升旗仪式国旗下讲话的时间，对学生进行宣传教育。六年级学生胡越，品学兼优，乐于助人，热爱集体。她在“少年向上，真善美伴我行”读书演讲比赛中，获得优异成绩。学校安排她在升旗仪式上发言，胡越同学把她的读书学习之事讲述给同学们听。让同学们分享她的喜悦。在她的影响下，我们学校出现了一些胡越似的同学，他们争着在国旗下讲话发言。有的讲述自己的奋发向上，努力学习的事情；有的演讲的是《读本》里的内容，对自己的启发和感动„„,一些学生和我们谈心的时候说“每次升旗仪式后都是那么振奋人心，激励我们不断进取”。“上了这一课，心里就迫切地想要学好”。我们听了之后，心里感觉很快乐，因为我们的辛勤劳动取得了一定的效果。
三．合理利用在校时间，强化管护实效。
清晨部分学生到校时间早，学校安排教师负责值日，指导晨诵；中午饭后，部分学生到校时间早，他们在教室、校园打闹、闲闹，有时溜出校外，存在安全隐患。于是我们把这部分学生课前半小时集中起来，吸引到三楼电教室，观看积极向上的科普、革命、励志、人物、宣传纪实等题材的优秀影视作品。如《火烧圆明园》、《闪闪的红星》、《建国大业》等，直观形象的影片内容告诉他们要牢记历史，热爱祖国，要珍惜今天来之不易的幸福生活，《舟舟》、《暖春》更是让学生明白人生应该如何正确的面对困难和挫折，让学生了解祖国建设取得的伟大成就。通过影视教育工作的实施，可以全面提高学生书本以外的知识面以及各个方面的综合知识技能。让学生在快乐而轻松的氛围中学习革命先烈创业的艰苦奋斗，学习科研人员攀登科学高峰的勇往直前，学习现代化建设中先进人物的光荣事迹。帮助学生知荣明辱，提高真、善、美、丑、恶、假的辨别能力，从而正确、全面的认识社会，引导学生树立正确的人生观；同时，学校安排专人负责管理留守儿童之家，引导留守儿童通过书信、日记、打电话、视频聊天等形式和父母交流思想，来抒发和宣泄内心感受，促进孩子的情感健康发展。
总之，留守儿童的教育是个社会问题，需要社会、政府、学校、家庭共同关注。我们相信：随着农村教学条件的改善，教育向农村倾斜的政策落实，会有一些乐于从教、甘于奉献的教师扎根农村，留守儿童的教育会慢慢地好起来！
