神木县教育工作经验交流材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教育教学工作经验交流”。
2014年神木县教育工作经验交流材料
神木县共有各级各类学校49所，其中高级中学4所、初级中学11所、九年制学校7所、小学25所、职教中心1所、特殊教育学校1所，在校学生总数60356人，在编教职工4827人，小学、初中、高中教师学历合格率分别为100%、100%和99.8%。共有各级各类幼儿园136所，其中公办40所、民办96所。在园幼儿总计26000多人。学前一年、二年、三年毛入园率分别达到100%、99%、98%。
2014年，我局进一步落实“教育优先、学有优教”战略，以党的“十八”大，十八届三中全会精神为指导，以通过“国家义务教育均衡发展基本合格县”验收，促进县域教育均衡、协调发展，办人民满意教育这一中心目标展开工作。工作亮点有：一是按照“国家义务教育均衡发展基本合格县”要求，落实专项资金2.95亿元，新建改扩建校舍6万多平方米，改造体育场地3.5万平方米,全面提高硬件设施。为所有学校配备了电子白板（全县配备800多套），投资2000多万元进行了数字化校园改造项目，提高教育现代化水平，配齐了相关部室，更换了老旧设备（重点微机室、理化生实验室、音体美教室），规模学校建成了塑胶操场，同时完成了店塔第一小学、大柳塔第一小学等8所学校食堂建设项目，解决了学生露天就餐问题。二是继续实施了十五年免费教育，实现了学前教育 “普及”发展，义务教育优质发展，高中教育特色发展，职业教育创新发展，特殊教育健康发展。三是丰富了学校内涵发展，深 1 化课堂教学改革，借助校本研修、质量检测和“高效课堂”，稳步推进了全县教育教学质量。四是创新督导机制，成立了神木县教育督导委员会，为教育督导机构独立行使督导职能提供了体制保障。加强了教育督导队伍建设，初步构建成督政、督学、教育监测相结合的教育督导体系，改变过去“重决策、轻落实，重执行、轻监督”的状况，“316”工程稳步推进。同时注重了以下四个方面的工作。
一、倾力发展学前教育，解决了入园难的问题
围绕《学前三年行动计划》既定任务，2014年我县学前教育在短时期内有了较大突破。一是加大公办园建设，2014年，城区建成4所幼儿园，乡镇建成3所幼儿园。二是强化对幼儿园的管理，今年，教育局制定出台了《幼儿园一日常规要求》、《加快幼儿园建设的意见》等系列文件，组建“学前教育管理办公室”，完成了对全县公民办幼儿园的分类定级工作。三是继续加强幼儿园的保教保育工作，明确要求各幼儿园做到无书包、无课本、无作业，不进行小学化教学和小学化评价，让孩子玩中乐，乐中学，学中长。从根本上扭转了幼儿园小学化倾向。
二、落实素质教育战略主题，全面推进内涵发展 一是我局把立德树人作为教育发展的根本任务，5月份，开展了“十八大精神激励我成长”演讲活动，7月份、11月份在中小学开展了“中国梦”征文大赛和书画大赛。10月份组织开展了神木县第四届小学棋类比赛，12月份开展了神木首届汉字听写大赛。二是将2014年确定为“有效教学达标年”和 2 “课堂教学改革年”，成立了“有效教学领导小组”，各校组织了“有效教学”验收评比活动，目前，全县“有效教学”活动有声有色。三是今年争取县民生慈善基金会的支持，引进“梦想工程”特色教育项目，打造神木教育崭新亮点。通过首批试点学校实验表明，梦想工程”有助于实施素质教育，推动教育内涵发展。
三、高度重视职业教育，推动中高职一体化运作
职业技术教育，是神木县培养实用技术人才，促进社会就业，推动人口结构和产业结构优化的重大战略。2007年，我县投资8亿元，以国家示范职业教育中心为基础，开始建设西北地区首家县级全日制公办高等职业技术学院。截至目前，已建成12万平方米，累计完成投资约14亿元。2014年，我县一是确立“大职教”理念，加强与行业企业的联系，大胆探索引企入校、办校进厂、企业办校、校办企业、订单培养、顶岗实习、半工半读等多样化的校企合作模式。二是创新办学机制。大力推动中高职贯通式的办学机制。对高、中职培养目标相互衔接贯通的专业，每年直接招收初中优秀毕业生进入职业技术学院进行五年制大专培养。对完成专业教学计划规定课程，考试成绩合格，符合毕业条件的学生，颁发高职院校毕业证书。对学院高中职衔接的核心专业，制定高中职衔接专业课程一体化培养方案。在这一办学体制的助推下，目前已构建起了四大职业教育体系，即以职业技术学院为龙头，高中职能源化工类专业为主的先进职业教育体系；以职业技术学院为龙头，陕煤集团等矿业单位参与的矿业、机电职业教育体系；以职业技术 3 学院为龙头，北元化工、天元化工等单位参与办学的煤化工职业教育体系；以职业技术学院为龙头，神华、国华等电力等单位参与办学的热动发电职业教育体系；以神木职教中心为龙头的现代护理、家政服务、汽车维修、物流及旅游文化服务和现代农业等职业教育服务体系。三是创新管理机制，成立了职教集团，并以此为平台，构建政府主导、企业学校直接对接的职业教育创新模式，使学校在相关政策的扶持下，与企业搭建利益均等、资源共享、互惠共赢的合作平台。
四、促进教师专业化发展，强化教师队伍建设
一支精良的教师队伍是实施优质教育的基本保证。一是继续下大力气清理了在编不在岗人员，有效加强了中小学教师的管理。二是加强师德建设，根据市教育局下发的《关于推行六项制度进一步加强中小学教师职业道德建设的实施意见》要求，将2014年确定为“师德提升年”，制定了“神木县教师师德规范十个不准”，促进师德水平不断提高。三是开展了以“练三笔字，说普通话，练简笔画，练电教技能，提教研能力”为内容的“五项基本功”岗位练兵比武活动。有力地推动了全县校长队伍、教师队伍专业化成长。四是“引才计划”成功推进，今年共招聘了96名硕士和部属六所院校免费师范生补充中学阶段学校，新录用72名普通高校师范毕业生，为神木教育又填充了一支生力军。
