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用丹尼森组织文化模型分析安徽大学校园文化
摘要：本文运用丹尼森组织文化模型四大特征来分析安徽大学校园文化，通过问卷调查形式来获取有关安徽大学校园文化特点，并在此基础上对其提出建设性意见。
关键词：丹尼森组织文化模型；安徽大学；校园文化
中图分类号：G4 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2015）012-000-01
With Denison organizational culture model to analyze Anhui University campus culture
Abstract： In this paper，with the four characteristics of Denison organizational culture model to analyze Anhui University campus culture，through the form of a questionnaire survey to obtain the relevant characteristics of Anhui University campus culture，and on this basis puts forward constructive suggestions for the campus culture.Key words： Denison organizational culture model； Anhui University；campus culture
在企业界，流传着这样一句俗话：一流企业卖文化，二流企业卖品牌，三流企业卖产品[1]。对于高校这样特殊的事业单位，其原理大体相同，一流大学主要靠的是其校园文化，校园文化不仅可以提升素质，还可以塑造情操，并且通过营造氛围来潜移默化地影响学生，是其日益成为一个有知识、有教养、有进取精神和良好气质的人。
一、模型简介与问卷分析
丹尼森组织文化模型是由瑞士洛桑国际管理学院著名教授丹尼尔?丹尼森创建。丹尼森认为一个理想组织应当具有适应性、使命、参与性和一致性这四大文化特征，在每一个文化特征下，丹尼森又将其分为三个维度：适应性包括创造变革、顾客至上、组织学习，使命包括战略导向与意图、目标、愿景，参与性包括授权、团队导向、能力发展，一致性包括核心价值、配合、协调整合。本文根据丹尼森组织文化模型四大特征来分析安徽大学校园文化，为了更好反映实际情况，本文针对安徽大学学生制作一个包含十个问题的问卷，从（1）到（5）选项分别为强烈不赞同、不赞同、中立、赞同及强烈赞同。该问卷题目如下：大多数同学积极认真学习，上课不迟到早退。大多数同学经常到图书馆借阅图书。校院或社团举行活动，大多数同学积极参与。校院经常举行各类讲座。校院或班级定期召开会议并听取同学建议。校院各部门办事效率较高。同学普遍认同并遵守校训所传达的核心价值观。学生会各部门配合得体。在同学进行团体活动或比赛时，来自不同班级同学有着共同目标。如果你准备考研，你更愿意报考本校。
由问卷容易看到，前三题反映是丹尼森组织文化模型的参与性，对于第一题的回答不赞同的有44%，第二题不赞同的有62%，第三题赞同的有76%。由此可见，有相当一部分学生上课没有认真听讲，喜欢迟到早退，且只有少部分学生经常到图书馆借阅书籍，参与性较低，而对于校院或社团举行的活动，大多数学生积极参与其中，参与性较高，这可能是因为校院或社团举行的活动更能吸引学生的兴趣，自主性较大，同时有助于能力培养，而上课和去图书馆更多地是出于被动，因而积极性有所下降。紧接着三题反映的是丹尼森组织文化模型的适应性，对于第四题的回答赞同的有84%，第五题强烈不赞同和中立都为42%，第六题不赞同的有82%。由此可见，校院经常举办各类讲座深受学生的喜爱，体现了学校为了培养学生的各种能力而经常进行组织内部学习，根据丹尼森组织文化模型适应性里的顾客至上维度来说，高校里顾客即指学生，然而大多数学生不认为校院定期开会听取他们的建议以及各部门办事效率较低，这在一定程度上也反映一些问题，说明安徽大学外部适应性有所欠缺。后面三题反映是丹尼森组织文化模型的一致性，对于第七题的回答赞同的有72%，第八题赞同的有76%，第九题不赞同的有46%。由此可见，安徽大学校训：至诚至坚，博学笃行，所反映出来的核心价值观被大多数学生所认同并遵守，说明在核心价值这方面学生与学校有着高度的一致性；大多数学生认为学生会各部门配合得体，协调一致，从侧面反映了高校内部配合和协调整合的能力；然而在团体活动或比赛时，有相当一部分学生不认为来自不同班级的学生具有相同的目标，这可能是由于不同班级学生所指定的目标不一致所造成，也有可能是开始目标一致，但后来遇到某些问题冲突不可调节，因而偏离初始目标。对于丹尼森组织文化模型的最后一大特征：使命，由于这一特征不好直接通过高校组织直接反映，所以本文通过问卷最后一题来间接体现安徽大学校园文化。关于这题的回答不赞同的占68%，说明安大学子普遍想考取更好的高校，他们总体认同安徽大学校园文化，但他们也认识到安徽大学校园文化与一流高校有所差距。另一方面，从安徽大学商学院研究生中可以看到，至少有四分之一的学生本科是安大的，从侧面反映出安大校园文化对他们也是具有吸引力的，他们在安大待了四年，已对安大各个方面都很了解，他们认为继续在安大深造有助于自身更好发展。
二、建议
首先，针对适应性与一致性的矛盾，安大在注重组织学习和创造变革的同时，要注意内部各个部门的有效配合，可以通过制定规章制度来约束各部门的行为，以使他们朝着共同的目标奋进。其次，针对使命与参与性的矛盾，安大学子总是觉得使命与自己无关，感觉太过遥远，他们更多是在乎自身利益，所以学校要把握学生的心理状态，积极地调整相关策略，把课堂变成与各类活动一样生动有趣，这样学生的参与性自然便会有所提高，从而更有助于使命的实现与延续。
参考文献：
[1]王丽霞，周阳.用丹尼森组织文化模型的维度解析中美IT企业文化异同及启示――以微软与联想的企业文化为例[J].人力资源管理，2011（3）：166-168.作者简介：黄志强（1991?C），男，安徽大学商学院硕士研究生，研究方向：技术经济及管理。
