只有一个地球李瑶由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“只有一个地球解析”。
《只有一个地球》教学反思
茨沟小学李瑶 本周，学校语文组组织开展了语文教学公开课活动，我执教的是《只有一个地球》的第二课时。这是一篇说明性的文章，我本节课教学的重点是引导学生领悟“只有一个地球”的道理。让学生通过课文介绍、影像资料以及图片感悟地球在宇宙中的渺小、人类活动的范围很小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制的开采或随意毁坏后没有第二个星球可供人类居住这几个方面，使学生从中领悟到人类的选择只有一个，那就是精心保护地球，保护地球的生态环境。我就这节课的教学过程中各方面的长处与不足作以反思：
1、根据学生及课文的特点在教学过程中，我选择了生动直观的课文朗读视频，让学生边听边看边想。本节课学生的学习热情高涨，发表的意见也比较全面和独到。
2、能较好地利用多媒体辅助教学突破重点，如：让学生体会地球上的自然资源正遭到严重的破坏和无节制的开采时，在学生读了句子有了理性的认识后，再辅以图片展示，使学生心灵上受到了震撼，深刻认识到地球已惨遭破坏，千疮百孔，从而树立精心保护地球，保护地球的生态环境的意识。使学生在情感上和作者产生共鸣，因而“我们只有一个家园一一地球,精心保护它吧!”
3、能够根据本节课内容拓展相关课外知识，让学生对地球的地理常识有一定认识，使学生了解各种资源的形成过程以及简单分类。进而再次深刻感悟地球的渺小，资源的有限，激发学生保护地球，保护生态环境的意识。
由于教学经验的匮乏以及业务水平的限制，这节课留下了诸多的遗憾。在各位同事的悉心帮助和指导下我将本节课中存在的问题作以归纳：
1、教学设计中各环节不够紧凑，导致未能高效地完成原计划的教学任务。
2、在分析重点句子时，未能把握好合适的度，致使部分句子分析过于繁琐，重复，部分句子分析不够到位。
3、课文中运用到的各种说明方法未能及时点到，应引导学生注意行文的严谨，感受说明类作品的写作特点。
4、未能清楚整理出这篇课文的线索，中心句引导把握不够到位。如能紧扣“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这句话进行行之有效的教学，会突出课堂教学重点，课堂教学会更有成效。
5、有感情地朗读课文训练还不够。应采用灵活多样的朗读方式增强学生们对课文内容的理解，强化语感，提高他们的感悟能力从而使他们更好地理解课文所表达的思想感情。
6、课件制作不够灵活实用，未能恰到好住的服务教学。如：在让学生交流印象深刻的句子时，可以在课文中使用超链接，迅速在课件上展示这些句子，从而更直观的进行交流、分析。
7.未能大胆放手，让学生自主探究课文主题。应在教学中明确自身作为引路人的身份，引导学生想，指导学生说，让学生有自主思考及表达的空间。
这节公开课让我更清楚地看到了自己在教学中存在的不足，找到了今后努力的方向。在以后的教学中，我会更加严格的要求自己，多学习，多与同事交流探讨，勤向优秀教师请教，在不断的实践中让自己向优秀靠近。
