唐娟2[1].2如何提高教学质量_如何提高教学质量

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如何提高二年级教学质量

教学质量是学校的生命线，努力提高教学质量，是每一位老师的职责。我一直在以自己最大的力量努力着。临近期末，结合我的教学实际，对如何提高教学质量谈谈自己的几点措施：

一、做好充分的课前准备是提高课堂教学质量的前提。课前的准备工作是巨大的。首先要研究教材，因为教材是教师和学生的“教”与“学”的依据，教师对教材钻研的程度直接关系到教学质量。研究教材要从以下三个方面入手：

1．研究大纲，从整体上把握教材，了解教材的编排体系，把教材所涉及的知识进行归类，掌握各部分知识的结构，确定所教教材的知识点。

2．研究单元教材，掌握重点和难点，对整个单元教材进行加工和处理。

3．钻研本课教材，理解并掌握教材，灵活运用教材。其次是研究学生，具体包括以下两点：

1．研究学生的智力背景，了解掌握学生原有知识基础、学生的智力水平、能力水平以及在班上的分类情况；

2．研究学生的非智力背景，了解掌握学生的学习兴趣、学习态度、学习习惯等分类情况。备好了学生，再对不同的学生实行分层次教学。

二、加强积累，强化训练是提高课堂教学质量的关键。我们必须很好地结合平时的课堂教学，侧重于指导学生对积累进行归类整理，从而提高学生的语文素养。语言积累的要求包括三个方面：

1、能背诵课本中要求背诵和默写的内容；积累相关的字、词、句、段、篇等；

2、能注意在课外阅读中积累语言材料。

3、能在生活中广泛积累语言材料。

三、教给方法，培养能力是提高课堂教学质量的捷径。“授之以鱼不若授之以渔”可见学习方法是最有价值的知识。因此，让学生掌握学法，学会学习，应成为学习创新的主旋律。学习的方法是多层次的，多角度，多种类的，具体下面三个方面：

１．教给学生课前预习的方法，养成良好的读书习惯。２．教给学生读懂课文的方法，提高阅读理解力。主要通过以下四条途径帮助学生掌握学习方法，提高创新能力。

A、示范引导，举一反三； B、借机渗透，适时点拨； C、反复诵读，细细品味； D、总结积累，鼓励运用。

３．教给学生课外阅读的方法，老师和学生都要制订好读书计划，并按照读书计划要让学生利用学得的知识，方法去广泛阅读课文以外的文章和书籍，使他们“得法于课内，受益于课外”。在课外阅读指导中，我们不仅要引导学生爱“读”，还要指导他们会“读”得好，读得有收获。下面粗浅地谈一谈这方面的一些做法。

A．浏览读，B．品尝读，C．筛选读

四、善于捕捉反馈信息，做好针对性辅导是提高课堂教学质量的保证。

要提高小学教学质量，我们还要结合平时的教学工作，抓住机会认真做好复习和辅导工作，切实做到教学与复习并举。

（1）教师要在规定的时间内完成自己的辅导任务。课外辅导要贯彻因材施教的原则，针对所教班级的学生按不同特点进行辅导。

（2）辅导要有重点，重点是优生和差生。

（3）辅导要讲究效益，要做到热心、耐心有度，避免引起心理疲劳。

（4）辅导要抓平衡，补薄弱。

五、家校结合，形成合力，是提高课堂教学质量的延伸。争取家长支持，搞好校外延伸教育是非常必要的，这也是提高小学教学质量不可忽视的主要措施之一。通过家访、话访，达到增进师生感情、家庭与教师密切配合，形成合力共同教育的目的。

厢黄旗小学 唐娟 2015.01.08