11 竹签陀螺由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“竹签陀螺”。
竹签陀螺
一、教学目标
1、知识目标
①、让学生了解物体的重心。
②、使学生理解物体能稳定不倒的条件。
2、能力目标
通过实验，锻炼学生的动手能力，使学生能独立完成实验。
3、思维目标
通过实验，锻炼学生的观察、推理、探究的逻辑思维能力。
二、教学重点
探究竹签陀螺能立住不倒的原因。
三、教学难点
使学生理解什么是物体的重心。
四、教学流程
1、导入
①复习前课
②
1）课程兴趣点：竹签陀螺为什么能立住不倒？
2）引导质疑：
1、你知道杂技演员在走钢丝时手里为什么会拿一根长长的棍子吗？
2、你知道什么是物体的重心吗？
3、物体的重心是否会改变位置呢？
2、知识讲解
做几个实验来一起探讨重心的概念，陀螺不倒的原因
实验1 目的：重心低于支点并且重心与支点在一条垂线上才稳定
过程：把中间竖着的竹签和低端横着的竹签调整到适合的位置，竹签陀螺能稳定。
实验2
目的：重心与支点要在一条垂线上才稳定
过程：把中间竹签左右移动，使它们不对称，发现立不住。
实验3.目的：重心必须低于支点才稳定
过程：出示竹签陀螺，拿掉两个胶塞，发现立不住，再安上两个小塑料球发现也不能立住，必须有两个胶塞按上去才可以，说明必须重心低于支点才稳定。把支点向上移动，发现也不能立主，说明重心应该低于支点才稳定。
重心的概念、陀螺不倒的原因
一个物体的各部分都要受到重力的作用。从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心。
由质量相同的两个胶塞分插于结构对称的竹签支架的两侧，使其重心低于支点并且重心与支点在同一条垂线上的时候，竹签陀螺可以稳定的立住不倒。
3、指导制作
参照课本科学DIY（p5）
4、表达展示
重心的概念、陀螺不倒的原因
一个物体的各部分都要受到重力的作用。从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心。
由质量相同的两个胶塞分插于结构对称的竹签支架的两侧，使其重心低于支并且重心与支点在同一条垂线上的时候，竹签陀螺可以稳定的立住不倒。
5、评价激励
大家都做好了了，咱们一起来实验一下，看看谁的陀螺站的直，谁的动动也不会倒！
五、课外拓展
物体的重心位置，质量均匀分布的物体（均匀物体），重心的位置只跟物体的形状有关。有规则形状的物体，它的重心就在几何中心上，例如，均匀细直棒的中心在棒的中点，均匀球体的重心在球心，均匀圆柱的重心在轴线的中点。不规则物体的重心,可以用悬挂法来确定.物体的重心,不一定在物体上。
质量分布不均匀的物体，重心的位置除跟物体的形状有关外，还跟物体内质量的分布有关。载重汽车的重心随着装货多少和装载位置而变化，起重机的重心随着提升物体的重量和高度而变化。
板书设计
竹签陀螺
一、竹签陀螺为什么能立住不倒？
二、实验部分：
1、重心必须低于支点才稳定
2、重心与支点要在一条垂线上才稳定
三、总结：
由质量相同的两个胶塞分插于结构对称的竹签支架的两侧，使其重心低于支并且重心与支点在同一条垂线上的时候，竹签陀螺可以稳定的立住不倒。
