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一年级家长会发言稿
李 新
首先非常感谢各位家长能在百忙之中按时来参加家长会。在我们正式交流之前我先做一自我介绍，我姓李，叫李新，1997年8月参加工作，至今已14年整，2003年8月调入中心校，担任四年级班主任工作，2005年所带的这个班经全校教师民主选举被评为吉林市优秀班集体。学生毕业后我又担任二年级班主任工作，隔年班级被评为永吉县优秀班集体，之后考虑学校工作需要主动放弃了经营几年的班级又承担起一年级的班主任工作，也就是现在的三年一班，上次的开学典礼班级荣获校级优秀班集体荣誉称号。我本人也先后荣获了吉林市优秀任课教师、骨干班主任、师德先进个人等荣誉称号，现在在担任班主任工作的同时兼管校1——3年级的主题教研、教育教学和新一年的招生及分班工作。说这些没有标榜自己的意思，只是希望这位家长能了解学校对新一年教育教学工作的重视程度，能相信学校，相信老师，我可以向各位家长保证，我一定会从内心出发公平公正的对待每一个孩子。我会在学习上耐心地辅导他们，会在生活上无微不至地照顾他们，当然更会在纪律上严格地要求他们，因为孩子年龄小，自制力差，注意力不集中，学习能力低，这些都需要我们严格要求，悉心引导，有时也难免有些情绪，请家长多多理解，体谅。相信我们为了你的孩子好的出发点。（有责任心的教师、蜜蜂）总之我想告诉您的是我会尽心尽力的对待每一个孩子。当然，仅有我一个人是不够的，还需要孩子们自身的努力和各位家长的全力配合，我相信，为了我们共同的心愿——孩子们的健康成长，我们一定会合作愉快的。
下面我就讲一讲这次家长会的内容。
一、新教材的特点：要求认识的、会写的字、不同语境之中的辨认，象形字。虚宫格。
就语文教材来说，最大的特点是以阅读、识字、写字为主。尤其是识字量与往年比较有了较大幅度的增加，第一学期要求会认约400个字，会写100个字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求会认的字，掌握的标准是孩子们不仅要在语文书上认识这些字，还要变换不同的地方，在不同的语言环境中认识它。表二是要求孩子们不仅会认、会读还要会写这些字。100个字对于往年的教材来说写得数量少了，但是写字的规范程度要求提高了，比如书写要求正确占格，每笔书写的长短都需细致观察，一定要引导孩子认真观察汉字的每一笔在虚宫格中的位置，做到书写到位，力求舒展、美观、大方。久而久之自然就会形成独立的观察书写能力。反之就难以改正。（如自己的孩子）所以希望家长一定让孩子在家注意书写姿势与能力的培养，并引导影响孩子多读书、多读读课文、包括课外书，把这些字放在不同的地方让孩子辨认，确保孩子掌握好、掌握牢。
数学要求孩子有良好的识图能力，题的呈现多是图文结合的形式，要求孩子仔细观察，理解题意，逐步训练表达题意，家长不能取而代之，剥夺孩子思考表达的机会，只有经历了知识的建构过程孩子记忆才能扎实。
二、在今后孩子的学习中希望家长配合学校做好的各项工作
（一）物质准备
16—10支铅笔、1块橡皮、1把尺子、保管好学具盒中的物品，不要遗失。（注意：不要让孩子使用自动笔）每本书的醒目位置写上孩子的姓名，语文、数学要用透明书皮包好，以免经常摩擦损坏，甚至掉页。语文和数学的三本练习册要分别用塑料夹夹在一起，方便学生准备学习用品。作业本一个（要求）水杯一个小抹布及随身携带卫生纸
6水彩笔一盒以备考试时和美术课使用。
7自备沙包和跳绳各一。
8削笔器一个
9练习本：包括四线格、拼音虚宫格、虚宫格。不要带田字格。
10汤勺一个，方便就餐。
11每月的最后两天收下月的餐费，请及时上交，避免孩子吃不上饭。
12试卷或习题一套，家长自己测试，及时了解孩子学习情况。（自愿）注意上述所有的用品上都要写好姓名。并做到经常检查。
三、习惯培养
大家知道，孩子刚入学各种习惯都有待养成，而养成了好的习惯，将对孩子的今后发展起到事半功倍的效果，所以我想重点和大家谈一谈孩子各种习惯的养成问题。
学习习惯的培养
1培养孩子按时完成作业的习惯：
① 督促孩子养成回家后先写作业的习惯，而且一定不能边玩边写，边吃边写，如有必要请家长拿出一段时间看着孩子完成作业。
② 写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。
③ 在孩子完成作业的过程中，如遇到不会的问题，不要直接把答案告诉孩子，而是尽量启发他们自己先想一想，如果孩子自己实在解决不了，您可以通过一步步的引导帮助他们解决，并且要及时帮助孩子分析原因，是没有认真听讲，还是没有听懂等等，培养孩子独立思考、积极动脑的习惯。
④写完作业后，请协助孩子检查作业。检查时，先让孩子自己检查，包括检查作业是否逐项完成，检查作业完成得怎么样，写得认真不认真，写得对不对。孩子确信检查没错了再交给家长检查，家长检查时，如发现错误不要直接给孩子指出，而是要让孩子在仔细思考一下。帮助孩子养成自己按课程表整理书包的习惯，家长起好督促、提醒和复查的作用。说到按课程表整理书包，在这儿还烦请家长在我们发给孩子课程表后，交给孩子认一认课程表。重视孩子朗读作业的完成。刚开学阶段，一般书写作业较少，多布置一些朗读的作业。朗读作业同样非常重要，完成时一定要让孩子大声的朗读给您听，哪怕您没时间，边做家务边听，也要让孩子读给您听，老师要求读几遍，就必须完成几遍，当然，这个几遍只是一般意义上的，也就是老师感觉读这几遍孩子能记住，能记牢。如果您的孩子不能完全掌握，还可以多读几遍，以孩子能记准记牢为标准。读完后家长签字，要具体签上读了几遍，是否读熟。培养孩子多读书、爱读书的习惯。
这一点非常重要，而且是一个日积月累方能显出成效的习惯。近期需要家长做的是请家长多指导孩子读一些拼音读物，一来可以巩固提高孩子运用拼音的能力，二来可以让孩子多识字、认字，第三可以帮助孩子丰富词汇，积累语言，为以后的写话、写作文打下基础。
5培养孩子养成良好的预习习惯
这批孩子基础较差，教学进度相对较慢，希望家长要多领孩子预习，树立学习信心，培养学习兴趣，为孩子的终生发展奠基。（拓展：预习要求和方法、意义）同时预习习惯与能力也是今后学习历程中不可缺少的一项重要能力，它的重要性将随着年级的升高而日益彰显。现在孩子没有独立预习的能力，只能依靠家长辛苦一些。
行为习惯的培养
孩子开始上学了，作为一名小学生与幼儿园的小朋友有了很大的不同。行为习惯培养的的第一点
1必须按时作息，保证每天都能按时到校，不迟到。我们早上的时间全年不变为7：00前准时到校。这里我会安排一定的早上训练任务，或读或写，在都到的情况下也会讲新课，尽量挤时间教孩子学习，以帮助孩子尽快步入小学生的角色。
2培养孩子心中有集体的观念，要尊敬老师，做到有事及时请假（打电话、写请假条、来校说一声都可以）
3要坚持每周一统一穿校服。
4要协助老师教育孩子在学校里与小朋友互相谦让、不自私、不任性、不和小朋友打架，对老师、小朋友有礼貌，家长还要多注意与孩子交流，发现情况及时的向老师反馈，我们共同关注孩子的成长。
5如发现孩子有意或无意的将他人物品带回家，要引导孩子归还或交给老师。
劳动习惯的培养
各位家长一定曾经教育过孩子自己的事情自己做。那么，进入小学阶段了，这又是一个教育他们的有利机会，因为我们今后在学校要有明确的劳动要求，孩子们的劳动情况，自理能力也是孩子评价的重要内容，所以请您一定不要错过这个培养孩子劳动习惯的机会，务必让孩子在家里做一些扫地、擦桌子、收拾书桌、洗小件衣物等简单的劳动，并且教育孩子热爱劳动，爱惜粮食等。这就是为什么我们每天让孩子带一小块抹布，就是培养孩子养成每天来了擦桌椅、爱劳动、讲卫生的好习惯。
四、家庭教育
从教这么多年经常遇到这样的家长，领着孩子入学，便对老师说：“我这孩子交给您就放心了！孩子犯了错误要打要骂随您，我决不袒护！”家长说这话时，脸上的表情绝对是真诚的。还有的家长，常常到学校向老师告孩子的状，“控诉”孩子在家的种种“罪行”，末了往往说上一句：“您帮帮我吧，我的孩子就听老师的话！我管不了。”每当我遇到这样的家长时，我会被他们真诚信任而感动，但同时也会感到不安：如果家长仅仅用“托付”与“告状”与我“配合”，我的教育能够成功吗？答案当然是否定的。这背后隐藏着一种令人担忧的事实——同样作为教育者的家长的失职。一些家长认为教育是学校、教师的事，家长不懂教育是理所当然的。所以对教育孩子也就无能为力，寄厚望于学校、教师，而忽视了自身作为家长别人无法代替的责任，家庭是孩子第一所学校，家长是孩子的第一任教师，也将是终生的教师。单从这一点上来看，对孩子成长发展起着关键性作用的人，不是教师，而是父母。父母是世界上最早的教育者，也是最关键的。因血缘关系和朝夕相处，孩子会潜移默化的模仿家长的言谈举止，为人处事，从孩子的终身发展来看，父母给予孩子的家教远远超出学校教育和社会教育。孩子对于一个家庭来说是百分
之百，可对于一个班级、一所学校来说，所占的比例会小的多，我们为人父母为了什么？有人说为了孩子今后的发展才用心教育孩子，可换个角度来说，我们又何尝不是为了我们自己，孩子美好的未来不也正是你幸福的晚年吗？如果他不学无术，如果他连自己的生存本领都没有，又怎能来孝顺你呢？有人说女人有了钱就有了地位，男人有了钱就有了尊严，孩子有了钱，才有孝心。没有知识哪来能力，没有能力哪来金钱。因此为了孩子也好，为了自己也好，我们一定要陪孩子一起度过这个最困难的学习时期工作再忙，也应拨出时间陪孩子，教导孩子。同时要正确评价孩子，认清孩子的能力，帮助他走出自己的路，若凡事要求他跟别人比，只会增加他的挫败感和盲目攀比心理。每个孩子都是独特的，各有自己的长处和特点，发挥优势，有利于孩子建立自信。与自己比，天天有进步，足矣！要多鼓励、少责罚，每次赏罚前，一定让孩子明白原委，让孩子了解，即使惩罚他们，也是爱他们的。应避免公开场合羞辱、抨击，以保护孩子的自尊。批评要就事论事，切勿借题发挥，大发脾气，对孩子造成身心伤害。
同时孩子是否能进步好学，受父母影响很大。父母的主动学习、少看电视、多看书，孩子会在无意识中模仿，养成主动学习的习惯，就能打下良好的学习基础。反之，则不然。
每个身心健康、发展出色的孩子背后总有称职的父母在陪伴、支撑着他们。“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”家长和孩子就像两颗彼此分离又相互靠近的大树和小树，大树要为小树遮挡风沙，也要给小树留下足够的空间，感受阳光，呼吸空气。这样，小树才能在属于自己的空间里自由伸展，茁壮成长。太靠近大树的小树是不能长成参天大树的，而远离大树的小树却要去独自地抵挡风沙，虽坚强无比却又极易扭曲或夭折。亲爱的家长们，在陪伴孩子长大的路上，请你们把握好这个度，不断学习总结，认清自己的角色，掌握相应的原则和技巧，引导孩子、教育孩子，做一个称职的父母。作为教师的我们也一定会尽力做一名您心目中优秀的教师，希望你们能多与老师沟通孩子的学习与教育方式。
最后再次感谢家长的到来，你的到来就是对我们学校和班级工作的支持。谢谢你们。
1辅导练习册、读题时要尽量让孩子也读一读，可以帮助识字和理解题意。2听写生字、3预习、4朗读（看着读）、5电话、6对学校班级教师工作的建议和意见，7户口本、接种证、辅导班
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