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未成年人思想道德教育
工作总结
为了全面贯彻坚持“育人为本，德育为先”的思想，根据巉口学区文件精神和我校的安排，我作为六年级的班主任，认真开展了青少年思想道德教育活动。
随着社会的不断进步，家庭的收入的增多，孩子们的物质享受越来越精彩，但他们的精神世界却越来越狭隘。时代发展了，我们发明了很多的东西，但当我们回头，我们却发现我们失去了许多最珍贵的祖先留给我们的礼物，我们应该意识到培养学生的忧患意识和青少年思想道德教育迫在眉睫。
一个学生就是一个小世界，一个班级就是一个大集体,班主任作为班级工作的组织者、引导者和实施者怎样才能把十几个“小世界”统一成一个班风优良、团结进步、朝气蓬勃的战斗集体呢？我觉得培养学生的忧患意识，加强思想道德教育可以帮助班主任的工作即轻松而且更有成就感。
活动期间我班以“讲究卫生为荣，乱扔纸屑为耻”为主题，清理了学校各死角的垃圾、大搞了教室内外的卫生。通过活动，提高了学生分辨对于错、是与非、荣与辱、黑与白、美与丑的能力。
由于学校周围道路难走的情况，对学生进行了人身安全教育，本班有六名寄宿生，对他们的生活非常关心的同时，对他们也进行了安全教育。
要求学生背诵《小学生守则》，对学生进行养成教育。充分发挥思想品德课在思想教育中的主渠道作用，在其他学科中重视态度、情感、价值观的培养。
对学生进行了思想道德教育和法制教育，学生对成为“四有”新人和德、智、体、美全面发展有了新的认识，班风有了明显转变，养成了较好的行为习惯，对美与丑的界定有了全新的认识。
对学生进行爱护校内一草一木、一桌一椅的教育活动，让学生在较好的环境中学习。
这次教育活动，鲜明地体现了以人为本、与时俱进的时代精神和时代主题，以培养小学生良好的思想品德和行为习惯、懂得基本准则为目的，帮助同学们增强了国家观念、道德观念、法制观念，懂得什么是正确的，什么是错误的，提高分辨是非、区分善恶的能力和道德选择与行为评价的能力。
总之，我班通过这次教育活动，将进一步统一思想，明确任务，与时俱进，努力开创了建立良好班分的新局面。
未成年人思想道德教育
工 作 总 结
松川学校； 六年级 班主任； 韩进愈
二0一二年八月三十日
