我和父母由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我和父母之间的故事”。
第三单元：3.1我和父母
教学目标：
1、让学生学会爱，学会理解，学会感恩；更爱自己的父母，尽自己所能孝敬父母长辈。２、充分认识生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳。提高学生独立认识问题、分析问题、解决问题的能力；发展学生感受、体验能力。
教学重点与难点
重点：发展观察、感受、体验、参与的能力，让学生明白孝敬父母是天经地义的。
难点：感受父母为自己付出的心血和无私的爱，学会如何孝敬父母。
忆一忆：有一个地方可以为你遮风挡雨;有一个地方可以让你身心休息;
有一个地方可以给你补充能量;因为有它,你永远不孤独
这个地方就是——我们的家
一、我们都有温暖的家
1、家的种类有哪些？
几代人的大家庭
两代人的核心家庭
单亲家庭
收养家庭
2、家的共同特点是什么？（都有亲人间的相互关爱和温暖的血缘亲情)
3、家的作用是什么呢？
（1）家为我们提供物质生活的保障。
（2）家是我们情感的归宿。
（3）家是人生的港湾。
材料分析：
材料一：刘翔因脚伤无奈退出北京奥运会后受到国民的谴责和埋怨，他曾经想过放弃自己的跨栏事业，是父母和家人的鼓励和支持，让他继续自己的梦想。
材料二：我们穿衣、吃饭、居住、出行、学习、娱乐等基本费用，大都来自父母。材料三：我们受了委屈，常常回家诉说；我们获得快乐，常常与家人分享。
问：上述材料分别从哪几个方面让我们感受到家的温暖？（3、1、2）
爱的回忆：请说一件发生在你与父母之间的，最让你感动的一件事。
二、孝亲敬长我本分
天下父母无不疼爱子女，这是一种天然的情感。
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之情，蚁得食而报众，鹿遇草而逐群。
面对父母的爱，我们只有——以爱和孝敬来回报
孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分。
你用哪些实际行动来表达对父母的爱和孝敬？
在家里关心父母，分担家务„„
在学校努力学习，遵守纪律„„
在社会遵纪守法，多作贡献„„
在少年时期孝敬父母的表现：体谅、关心、理解父母，尽可能为父母分担生活的压力和苦恼；当父母年老时，我们就要承担赡养父母的义务。
赡养父母不仅是道德的要求，也是法律的规定。
[案例分析]
74岁的易老汉和老伴含辛茹苦养育了两个儿子，如今年事已高，体弱多病。由于两个儿子相互推诿，不能很好地尽赡养义务，致使两位老人生活艰难，疾病得不到及时医治。社区多次到他们家做工作，两个儿子拒不履行义务，造成了不良影响。无奈之下，老人将两个儿子告上法庭。
易老汉的官司能赢吗？
我国《婚姻法》21条规定：“父母对子女有抚养教育的义务，子女对父母有赡养扶助的义务”。习题巩固：
1、父母对我们有养育之恩，我们应该用爱和孝敬来回报。在实际生活中，我们应做到（）
A、现在应该自己养活自己，不再依靠父母。
B、关心父母身体健康，做自己力所能及的家务事，减轻父母的负担。
C、提高自立能力，任何事自己做主，不让家长操心。
D、父母经常唠唠叨叨，很烦人，因此我们不必听父母的话。
2、下列属于正确报答父母养育之恩方式的是（）
A、父母过生日时，向同学借钱买礼物送给他们
B、努力学习，让自己各方面都变得优秀起来。
C、父母做了违法的事情，应帮助父母隐瞒。D、辍学到外面打工，挣些钱给父母。
3、我们经常听到这句话：“在父母眼中，孩子永远是孩子。”你认为（）
A、这句话不对，孩子总是在长大成人，父母不能不承认事实。
B、这句话说明父母很爱自己的孩子，做子女的就应该处处听父母的。
C、这句话说明父母对子女充满着无私的爱。
D、这句话说明父母不把孩子放在眼里。
4、可怜天下父母心，可爱天下父母心”，这些诗句朴实无华地反映了浓浓的亲子之情，对此理解正确的是（）
A、天底下的父母都要养孩子，真是太可怜了。
B、父母把无私、博大、永恒的爱洒向我们生命的整个旅程。
C、对父母的养育之恩，我们唯有以爱和孝敬来回报。
D、我们要把对父母的爱化为孝敬的实际行动。
三、“爱的冲突”可化解
探究园：亲子之间
阅读课本44--45页的6幅漫画，思考其中哪些表现了“相互关爱”，哪些表现了“爱的冲突”？ 阅读课本P48页并思考：
1、为什么会发生“爱的冲突”？
(1)自我认为：我们渐渐长大，渴望独立；希望拥有对自己事情的决策权；希望有自己的空间，多点自由……
(2)父母眼中的我：不谙世事的孩子，言行不知天高地厚，幼稚可笑，要严加管教。
(3)冲突起源：我渴望独立，渴望尽快成熟，因而开始嫌父母的口罗唆烦琐，小题大做，干预过分，侵犯隐私……
2、“爱的冲突”有什么危害？
案例分析：李丁是一名初一的中学生，小时侯，他的爸爸妈妈经常带他出去玩。李丁觉得自己是个幸福的孩子。可是，在他上中学以后，每天早上，妈妈一大早就催他起床，每当这个时候，李丁就会觉得妈妈真烦，连睡觉都不让他睡够。有一次，李丁的数学考试只得了67分，爸爸非常生气地揍了他一顿，还说：考这么差，真丢脸！丁丁觉得委屈极了，他越来越恨爸爸。到了晚上，丁丁正在看精彩的节目时，妈妈却说：赶快睡觉去！丁丁很不情愿，他想：妈妈真讨厌，连电视也不让我看。
李丁觉得爸爸妈妈再也不像从前那样爱他了，同学们，你觉得丁丁的爸爸妈妈爱他吗？你认为李丁与父母关系不好的原因是什么？李丁应该怎么做才对呢？
经验交流：当你遇到下列情况时，你该怎么做？
1.当你不小心做错事回到家中时，你会＿＿＿＿＿。
2.当你想玩电脑，妈妈让你做作业时，你会＿＿＿。
3.当你想买名牌运动鞋，妈妈为难时，你会＿＿＿。
4.当你父（母）亲病倒在床时，你会＿＿＿＿＿＿。
5、父母私自翻看你的日记时，你会＿＿＿＿＿。
你认为，要化解冲突、减少冲突，最重要的是什么？
1、转换角色，理解父母的难处；
2、多与父母谈心，实现有效的沟通。
理解沟通
1、时刻记住父母的良苦用心，发生矛盾时不发脾气，不闹对立；
2、经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系；
3、遇事多和父母商量，听取他们的意见，特别是一些重要的事情，不要自作主张；
4、对父母作出的承诺要说到做到，在父母面前建立信用。
5、做了错事主动检讨，不逃避责任
6、了解父母的工作，体谅他们的难处和心情
7、学习父母良好品德，在生活中帮助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友
8、发现父母言行有误，敢于指出，耐心说服纠正，在家庭生活中也能坚持正确原则 化解冲突的小锦囊——
不要跟父母正面冲突（聪明的你应该用理智和沟通去代替激烈的口水之战）；
多说甜言蜜语（妈妈可夸她漂亮、身材好、勤快等；爸爸可夸他能干、有责任心）； 训练柔顺的耳（为将来练功）；
培养良好的信誉（成年人注重信誉，我们也多问问自己“答应的事有没有做到啊？”等等）注重父母所重视的；
学习谈判的技巧（口诀有三：再试一下，以柔克刚，以物易物）。
案例分析：
1、初一年级的小伟从小是个很淘气的孩子，爸爸对他非常严格，一犯事就把小伟揍一顿。为的是让他严格要求自己，不再犯事。但小伟对爸爸的做法非常反感，一有机会就逃出家门甚至晚上也不回来„„
2、秋游快到了，初一年级的小锋回到家向爸爸提出要去秋游的事，爸爸对小锋说“爸爸、妈妈工作的工厂三个月没发工资了，小锋不要去秋游了！”小锋一想到全班同学都去，心里
就很难过，于是就吵着一定要去，最后两个人吵得很激烈，爸爸一怒之下，给了小锋一巴掌。小锋一气就走出家门，晚上也躲着不回家，最后他爸妈找了很久，在晚上十点多才找到小锋，并和他一起回了家！
问题：这是一种什么现象？请你给材料中的主人公解决问题提几条建议。
课堂小结：
1、为什么会发生“爱的冲突”？
2、经常发生“爱的冲突”有什么危害？
3、化解“冲突”有哪些方法？
P45——46中表现亲子之间“爱的冲突”的(2)解决亲子之间“爱的冲突”的办法有：①父母偷听电话：坦诚地与妈妈谈谈，让她对自己放心的同时，懂得尊重自己的隐私权，如果妈妈还是不改，就请求爸爸或老师帮助做妈妈的思想工作，还是不能解决问题的话，就运用法律知识说服妈妈。因为我国法律保护每个公民依法享有人身权利(人身权利包括人身自由权、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护等内容)。
②父母唠叨：找机会跟妈妈好好谈谈，对于妈妈的唠叨表示理解和感激，希望妈妈放心，给自己自我成长和自立的机会。
③亲子之间的代沟：不同的年龄阶段，生活和心理的特征都有所不同，亲子之间有代沟，这是正常的社会现象，关键是看你怎样避免由于代沟所带来的亲子之间的矛盾。理解的途径是沟通，亲子之问应该多沟通，让父母理解自己，同时，自己也要理解父母，只有双方相互理解，才有双方的相互关爱和信任。
④父母在亲戚朋友面前揭露自己的短处：如果父母说的是事实，就应该意识到自己的缺点和不足，要下决心改正，不要让父母再为自己操心。如果父母说得太过份，可以找机会父母谈谈，希望父母对自己有什么要求就坦白地对自己说出来，不要把自己缺点和不足对亲戚朋友说，给自己留一点尊严，并向父母承诺改正缺点。
