整数四则运算的意义与应用题的关系由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“四则运算的意义及关系”。
整数四则算式的意义与应用题的关系
一、算式的意义与应用题的关系：是直接的、紧密的，是相互的。
二、四则算式的意义。[ 四则运算来自我们的生活（应用题）。]
1、加法算式的意义。（有两个）
如：A+B=C ①表示A与B的和是C；②又表示比A多B的数是C。
举例：①表示A与B的和是C。
有鸡50只，有鸭40只。鸡鸭一共有多少只？
②又表示比A多B的数是C。
有鸡50只，鸭比鸡多40只。鸭有多少只？
（或：有鸡50只，比鸭少40只。鸭有多少只？）
2、减法算式的意义。（有三个）
如：A-B=C ①表示把A里面退去B还剩下C；②又表示A少B的数是C；③还表示A与B的差是C。
举例：①表示把A里面退去B还剩下C。
有鸡50只，卖了40只，还剩下多少只？
②又表示A少B的数是C。
有鸡50只，鸭比鸡少40只。鸭有多少只？
（或：有鸡50只，比鸭多40只。鸭有多少只？）
③还表示A与B的差是C。
有鸡50只，有鸭40只。鸡比鸭多多少只？（或：鸭比鸡少多少只？）
3、乘法算式的意义。（有两个）
如：A×B=C ①表示B个A相加的和是C。②表示A的B倍是C。
举例：①表示B个A相加的和是C。
小华每分钟走500米，他3分钟能走多少米？
②表示A的B倍是C。
小华每分钟走500米，小红骑自行车每分钟行的是小华每分钟走的8倍。小红骑自行车每分钟行多少米？
4、除法算式的意义。（有三个）
如：A÷B=C ①表示把A平均分成B份，每份是C。②表示A里面有C个B。③表示A是B的C倍。
举例：①表示把A平均分成B份，每份是C。
把15个苹果放在3个盘子里，平均每个盘子里放几个苹果？
（或：有15个苹果，是梨个数的3倍。梨有多少个？）
②表示A里面有C个B。
有15个苹果，每个盘子里放5个苹果，得用几个盘子？
③表示A是B的C倍。
有鸡30只，鸭5只。鸡的只数是鸭的几倍？ 注意：
1、求比一个数多几的加法应用题
（条件中，必须审定为---“比已知量．．．多A”）
2、求比一个数少几的加法应用题
（条件中，必须审定为---“比已知量．．．
少A”）例：有鸡50只，比鸭少40只。鸭有多少只？（是“求比一个数多几的加法应用题”）
