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崇教发﹝2012﹞77号
崇信县教育局
关于做好基础教育质量分析报告的通知
各乡镇学区、县直各学校：
为了全面总结我县近几年基础教育发展成果，分析研究各级各类学校的教育质量，为进一步深化教育教学改革，提升学校的办学水平提供依据。县局决定对我县各级各类学校教育教学质量进行全面分析，现将相关事宜通知如下：
一、指导思想
教育质量分析要以科学发展观为指导，以基础教育课程改革的基本原则与课程标准为依据。认真总结近年来我县在基础教育领域着力构建教育质量的长效机制和开展的一系列活动所产生的质量效应，对形成的典型经验和突出成绩进行全面总结，对存在的问题要深入细致的进行剖析。
二、质量分析报告范围
1.由我县负责撰写平凉市五个学科的质量报告
①全市高中政治、历史教学质量分析报告由县一中负责撰写，梁兴平同志为报告主持人；②全市初中思品、历史教学质量分析报告由县二中主持撰写，王志清同志为报告主持人；③全市小学科学质量分析报告由城区一小主持撰写，马晓娟同志为报告主持人。全市质量报告撰写人员可从本校或县内选拔3—5名省市级学科带头人或骨干教师组成。全市质量分析报告试卷抽样分析在800份以上。
2.全县各级各类学校撰写本校教育教学质量分析总报告,各学区撰写本学区教育教学质量分析总报告。
3.县一中、职教中心及各初级中学、城区一小、二小、各示范性小学除总报告之外还必须撰写本校各学科教学质量分析报告。
三、质量分析报告要求 1.学科要求
高中：语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、生物、地理、音乐、美术、体健；
初中：语文、数学、英语、物理、化学、思品、历史、生物、地理；
小学：语文、数学、英语、思品、科学、音乐、美术。2.成立撰写小组
各学区、各级各类学校分别成立本单位质量分析报告撰写小组和各学科质量分析报告撰写小组，小组由3—5名县
级以上学科带头人或优秀教师组成。
3.撰写要求
（1）做好撰写教学质量分析报告前的数据统计与分析工作
质量分析重点体现“总结”、“分析”与“反思”，可通过各类监测数据和问卷调查，分析学生的基础知识与基本技能、学习兴趣、学习习惯、学习品格等具体表现和主要成绩；从备课、上课、批改、反思、辅导等方面去考虑教师的教学行为；从教学常规管理、教科研工作、教师队伍建设、课外校外活动等方面去反思学校的常规管理。
质量报告撰写数据以高考、中考和小学毕业水平测试和三年级学生学业测试成绩为主，同时兼顾其它年级。还可根据影响学科质量的相关因素设计调查问卷和召开座谈会，纵向对比分析至少涉及近三年的数据，横向对比分析涉及两门以上学科，问卷抽样调查可采用分层抽样的方式，覆盖面不超过样本总量的40%。
（2）撰写教学质量分析报告的基本要求
①题目能简练揭示报告主题，关键词能准确亮明报告的重点与创新点。为揭示教学质量分析报告的主题，同时体现文体特点，题目可采用正、副标题的形式，如：《让每一个学生都得到发展与提高——××小学教学质量分析报告》。关键词选用3－5个报告中多次出现并能突出教改、新课改重点与亮点的词。
②结构框架要垂直升降，清晰有序。报告前的分析主要
是通过对各类监测数据的对比分析，反思具体工作的成功之处与不足，教学质量分析报告的结构框架与此思路正好相反，可按照教学管理到教学质量的顺序去考虑。一般可这样安排报告的结构框架：
一、基本情况；
二、主要工作及取得的教学成绩（报告重点之一）1.教育教学目标定位；2.教学常规管理（包括教学过程管理、高效课堂、教科研工作、校本课程、学生综合素质评价等）；3.教学质量监测分析。(1)基础知识与基本技能；(2)学习热情与兴趣；(3)学生良好学习习惯养成；(4)学生学习品格状况。3.教师队伍建设（教师培训学习、交流任教、教学评比活动）；4.课外、校外活动成绩。
三、主要问题与成因(报告重点之二)；
四、加强与改进方法(报告重点之三)。
③将定性分析与量化展示有机结合。既要注重运用语言准确论述，又要注重运用真实、清晰的数据作为支撑材料。通过定性量化可将模糊的评价清晰化。如，学科基本功可分解为：朗读、背诵、查字典、单词认读、数学口算、数量关系6个方面，首先对每个方面赋以权值，再对每方面分优秀（3分）、良好（2分）、合格（1分）、不合格（0分）五个等次，通过抽样调查对每个部分依照各自的标准进行评分，然后将各部分的分数乘以权值并相加，所得的分数即是该对象的量化值。④能客观准确、详实具体的重点论述教学工作。质量分析报告语言表达应以论述、分析为主，内容重点突出教学工作的特色亮点，既要详细、实事求是地介绍该学科的“主要
教学成绩”，进而总结成功教学经验、教学管理经验，又要全面、客观分析该学科教学存在的“主要问题与成因”，并拿出详实具体、切实可行、具有可操作性的“加强与改进方法”。
⑤学区、学校总报告字数不得少于6千、学科报告字数不少于4千。
（3）组织评奖
对全市、县基础教育各学科质量分析报告、各学段基础教育质量分析报告完成后，市县分别将根据质量情况，按课题研究成果组织专家评选优秀、良好、合格等次，并发给各撰写小组基础教育研究成果鉴定证书。
所有报告必须于8月15日前上报县教育局教研室。
二〇一二年七月十一日
主题词：做好 基础教育 质量 分析 通知 崇信县教育局 2012年7月11日 共印30份
