1.4《散文诗两首》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第四课散文诗两首1”。
河南省周口文昌中学高效课堂七年级语文导学案2013年8月20号
《散文诗两首》第一课时
班级_____姓名编号：课型：新授课编制人：顾洋洋审核人签名：
【自研课导学】
预习课（晚自习20分钟）
自读自悟《金色花》完成如下任务：
资料准备：（1）查找关于散文诗的资料。（2）查找本文的创作背景及泰戈尔简介。
自主积累：积累重点生字词，摘抄优美句子，归纳于笔记上。自我感悟：体会诗歌中浓浓的母子情。
晨读课：（45分钟）
检测： 小对子互查，组长抽查，老师抽查。
目标：（1）饱含感情的朗诵这首诗；（2）体会诗人的情感；瀑布歌道：“虽然渴者只要少许的水便够了，我却很快活地给与了我全部的水。——泰戈尔
“日清过关”巩固提升训练题
一、根据拼音写汉字。
dǎo（）告 罗摩yǎn（）那
wàng（）弃 pāo（）下
二、给下面的字注音。匿（）笑沐（）浴祷（）告并蒂（）
菡萏（）（）徘徊（）（）荫（）蔽
三、综合运用。
1．《金色花》的作者是________（国家）诗人________，他曾在1913年获________奖。
2．下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是（）
A．我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作
B．你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的C
．将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方
D
．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响
四、阅读理解。
假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑xī（）（）地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里nì（）笑，却一声儿不响。
1．根据拼音写出填空中的汉字，并辨析这两个词的作用。
2．“妈妈，你会认识我吗？”和“孩子，你在哪里呀？”这两个疑问句各表达了什么意思？
3．有同学认为，在妈妈急切寻找“我”时，“我”却躲起来捉弄妈妈，这说明“我”
是个坏孩子，你同意这种说法吗？.只管走过去，不必逗留着去采了花朵来保存，因为一路上，花朵自会继续开放的。——泰戈尔、（一）1．嘻嘻 匿“笑嘻嘻”一词形象地表达出“我”变成金色花后的开心和得意。“匿笑”一词生动地写出了“我”的调皮和狡黠。2．第一个问句是“我”变成了金色花后在心里对妈妈所说的话。作为孩子，他知道妈妈深爱着自己，他希望虽然自己的形象发生了变化，但妈妈依然可以认识自己。但是，他又没有十足把握，所以在心底发出了这样的疑问，表现了孩子对妈妈的依恋和爱。第二个问句是妈妈发现孩子不见时大声寻找时说的，表现出了妈妈对孩子深切的爱和找寻不到时焦急的心情。3．不同意。在“我”变成了金色花后，仍不离妈妈左右，注视着妈妈工作，在妈妈祷告时为她送去香气，陪伴妈妈读书，这些都说明了“我”非常爱自己的妈妈。之所以在妈妈寻找自己时不说话并且匿笑，是因为他个性天真调皮，在和妈妈开玩笑，而并不是真的捉弄妈妈。所以不能说“我”是个坏孩子，其实“我”是一个天真、活泼、调皮、可爱的孩子。.只管走过去，不必逗留着去采了花朵来保存，因为一路上，花朵自会继续开放的。——泰戈尔
