浅谈在西藏推广MOOCs教学模式的可行性由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学模式推广方法”。
浅谈在西藏推广MOOCs教学模式的可行性
摘 要：大规模开放在线课程（MOOCs）自2008年出现以来，引起了我国教育界的极大兴趣，由于它强调提供免费开放的、前沿性的课程，极大降低了社会的教育成本，使得更多的人们能够接受到更高质量的教学。其高质量的免费课程、方便的教学模式非常符合我国教育现状，特别是针对地广人稀、教育水平相对低的西部地区，更加体现出其优势。本文通过对MOOCs学习模式的解读，就其在西藏进行推广进行了可行性分析。
关键词：MOOCs；西藏推广；可行性
一、MOOCs课堂教学模式的主要特征
大规模在线开放课程（MOOCs：慕课）是基于课程与教学论以及网络和移动通讯技术发展起来的新兴在线课程模式。MOOCs不同于传统的透过电视广播、互联网或者辅导专线的远程教学，也不同于近期兴起的教学视频网络共享（例如公开课），和基于网络的学习软件或者在线应用更是存在根本区别。从MOOCs教学实践来看，其不同于传统课堂教学的显著特征有两个：
1.教学对象的“多元化”。理论上，MOOCs课堂每个班的学生可以是无限多，学生数量的巨型化也就意味着学生身份的“多元化”、来源“复杂化”。一门MOOCs课程的学生可能来自世界的各个角落。虽然他们说着不同的母语，有着巨大的年龄差异，而且专业知识背景也可能完全不同，但是，他们却都参加了同一堂MOOCs课程的讨论社区。
2.MOOCs课程结构与内容设计新颖、独特、更加的人性化。由于针对的学生背景差异是如此的明显，优秀的MOOCs课程要获得学生们的青睐，往往在课程结构和内容设计上有着独特之处。
二、MOOCs教学模式在西藏推广的必要性
教育是实施“科教兴藏”的战略基础，更是西藏实现跨越式发展的前提、要求和强大推动力。基于教育在西藏发展中的基础性作用，国家对西藏教育的人力、物力投入都非常巨大，并且取得了举世瞩目的成绩，但由于西藏特殊的自然环境和社会环境，西藏教育的进一步现代化发展面临严峻挑战。例如由于环境恶劣、交通不便，内地优秀教师往往不愿意到西藏任教，西藏的教学水平和内地还存在一定的差距。同时，由于西藏人口分布的特殊性，国家对教育的投资重点在广大农牧区，西藏高等教育水平比较低。MOOCs教学模式在时空上的无差异化以及教学方法的先进性正是解决西藏教育特别是西藏高等教育所面临问题的现实方法。另外，西藏本身所特有的文化也需要通过现代化的教学模式更好的传承下去、传播开来，MOOCs教学模式为西藏文化的传承和发展提供更加广阔的的空间。
三、MOOCs教学模式在西藏推广的可行性
1.国家对西藏教育的信息化的巨大投入使得MOOCS教学推广具有了较好的硬件基础。为了更进一步的推动西藏的教育发展，国家教育部门近几年加大了对西藏教育信息化的投入，并取得了阶段性成果。2007年西藏教育网的开通，标志着西藏教育的信息化水平迈上了新的台阶。其中九所西藏高等教育学校（机构）中，计算机数量超过10000台，语音实验室座位数将近2000个，多媒体教室座位数超过27000个，2010-2011年度信息化经费投入超过了700万元，并在逐年递增，西藏大学、西藏民族学院等都已经建成校园网并成立了网络信息服务中心，西藏高等教育的信息化建设使得西藏具备了推广MOOCs教学模式的较好的硬件基础。
2.国内兄弟院校对西藏教育特别是西藏高等教育的无私援助是MOOCS教学模式在西藏推广的重要保障。例如早在1997年，中国教育和科研计算机网（CERNET）就在西藏大学网络技术部设置了西南地区主干网西藏主节点，2005年由高等教育出版社投资50万的西藏医学院双向智能闭路控制系统开始投入使用。兄弟院校对西藏高校的无私援助不仅仅体现在资金投入上，更重要的是在技术和人才培养上的帮助。例如，前不久在“中国式MOOCs长三角论坛”中，就有学者提到要将包括中部、西部等在内的千所高校整合成若干网络大高校的建议。目前国内大学中，清华、北大、上海交大在MOOCs课程教学中扮演了积极的角色，前两者加入了由哈佛和麻省理工联合创办的EdX，后者则加入了全球最大在线课程联盟Coursera，相信随着COOCs在国内的不断推广和普及，他们在MOOCS课程中的经验和技术也必将惠及到西藏高等院校，西藏也必须要未雨绸缪，做好推广MOOCs教学模式的准备。
MOOCs教学模式是心理学、教育学以及计算机网络技术结合的典范，随着MOOCs教学模式的进一步推广，高中阶段甚至义务教育阶段都将有可能实现MOOCs教学。在西藏推广MOOCs教学有其必要性，也有推广的基础和保障，但也面临一定的挑战，需要我们逐步去解决。
参考文献
[1]王迎，刘惊铎，韩艳辉.MOOCs在中国发展的理论思考与实践探索[J].中国电化教育，2014（1）.[2]陈江.MOOCs课程开设的体会与反思[J].北京广播电视大学学报，2013（6）.[3]张会庆，王浩，陈烽，牛建忠.西藏教育信息化建设的现状与发展策略研究[J].西藏教育，2013（11）.
