大班美术：我设计的桥由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“美术教案我设计的桥”。
大班美术：我设计的桥
活动目标：
1.欣赏各种各样的桥，知道不同的桥有不同的结构特征和用途。
2.尝试用绘画的形式表现自己心中的桥。3.感受当设计师设计桥的成功感。活动准备：
1．各种桥的PPT、图片；图片：河流。2．绘画材料：记号笔、油画棒、纸。活动过程：
1．谈话导入，引起幼儿兴趣。
师出示一条河流的图片，提问：如果要从河的这边到那边，你会想出什么办法呢？
引导幼儿说出架起一座桥。
师：你见过哪些桥？它们是什么样的？ 2．欣赏桥的图片，感知不同结构特点的桥。师：这座桥是什么样子的？用什么材料来建造的？（教师依次呈现水上桥、立交桥、人行天桥等。）师：在这些桥中，它们有什么地方是一样的呢？ 师重点引导幼儿观察桥的外形构造。
师：在这些桥中，你最喜欢哪一座桥？为什么？
第 1 页 / 共 2 页 小结：桥的最初功能是用来跨越江河的。但今天，除了架在江河上的桥以外，还有架在十字路口的立交桥、人行天桥。这些桥不仅保障了道路的安全畅通，而且美化了我们的环境。
3．教师提出操作要求，幼儿大胆绘画。
师：小朋友是未来的设计师，你想设计一座什么样的桥呢？它有什么用处呢？
幼儿设计桥，教师鼓励幼儿设计和别人不一样的桥。4．展览评价幼儿作品。
师请幼儿介绍设计的桥及其独特之处，师幼共同评价，为自己最喜欢的桥贴上小贴花。
反思：5—6岁幼儿对美的事物常凭着强烈的直觉说出自己的感受。在欣赏生活中各种各
样的桥时，孩子们最感兴趣的还是大城市里的立交桥、高架桥，因为他们说“很大气，很雄伟，可以同时许多车在桥上行驶，不会碰撞。”
在创作过程中，幼儿用自己喜欢的方法来设计自己心中的桥，绘画、刮画。通过这
节课，我们还可以延伸出各种有关生活中桥的课程：如桥的演变史等一些有关五大领域的课程。
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