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听枞阳县初中数学优质课展示有感
花园初中
胡子忠
2014年5月13日在黄山初中教育局开展了初中数学优质课展示活动，很荣幸能作为教师代表聆听了三位非常优秀的青年教师的精彩一课。他们是破罡初中的丁贤德、黄山初中的阮云和老湾初中的王春秀。三位老师优质课的成功示范给我很多的启迪，思考，我受益匪浅，下面就谈谈我的一些感受。
一、教师良好的仪表风范是一种人格感召力
这种人格魅力对学生的人格起陶冶作用.仪容仪表是师生之间一种非语言沟通, 教师长期而稳定的整体人格美, 会对学生的品格起到潜移默化的感染作用。今天是借班上课，老师是学生的新老师，学生是老师的新学生，互动方面没有自己班的学生好，但是三位老师却还是做的很成功，这与他们展现给学生们的良好的仪表风范是分不开的，学生愿意亲其师，自然信其道。王春秀老师的服饰美丽典雅庄重，丁贤德老师的神情亲切热情而睿智，阮云老师的举手投足是那么的优雅，深深地对学生产生了一种独特的魅力。
二、充分调动学生学习的主动性、积极性
良好的开端是成功的一半，几位老师一开始就知道调动起学生的积极性，丁贤德老师通过向全班同学发问，提升学生学习新课的信心，让学生从头就有一种敢于挑战的良好心态进入课堂。阮老师则是从大家比较熟悉的老朋友-整式方程引入新课，让整式方程与学的分式方程作了一对比，学生容易接受，过渡非常自然贴切。而王老师的导入是通过实际问题抽象出了我们所需要的数学模型，将生活中的实际问题转化为数学问题，从而用方程的思想去解决这个问题，从引出问题到分析问题再到解决问题，层层递进，也是环环相扣，很易激发起学生探究的兴趣。
三、能很好的把握重难点，并有所突破。
我们都知道评价一节课优劣的一个重要指标，就在于看本节课的重难点是否被突破。如何把握重点、突破课堂教学中的难点，是教学活动中永恒的主体，教师只有把握重点、突破教学上的难点，才会扫除学生学习上的障碍，解除学生心理上的困惑，增强学生学好化学的坚定信念，从而达到提高教学质量之目的。三位老师都能认真研究课程标准，深钻教材内容，并结合学生实际，把握教材内容，弄清重点、难点，同样的一节课，三位老师的侧重点也有所不同。例如阮老师的一部分的重点放在了探究如何去分母上面了，这在解分式方程里面是很关键的一步，值得细讲，而丁老师把重点放在了增根产生的原因和验根的必要性上了。
总之，通过这次优质课观摩活动，我收获颇丰，真切感受和领略了三位青年教师的风采，娴熟的教学技能，儒雅自然的教学仪态，激情饱满的教学热情，真诚一丝不苟的教学态度，已深深地印入脑海，希望自己能够学习到他们的闪光之处，努力不断的完善自己，以便今后更好地投身于教育事业中去。
