周六郑州听课有感由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“周六研究课听课体会”。
听课有感
11月9日，我有幸在郑州轻院附属中学参加了全国名师小学数学教学观摩研讨活动，为期一天的学习，让我真真切切地感受了名师的教学风采，欣赏了名师的教学艺术，让我深深的感受到：讲好课是一种快乐，听好课是一种享受。
著名特级教师牛献礼在讲《数字编码》一课时，抛开常规的教学思路，大胆尝试制定新的教学目标，不仅设计精妙，而且环环相扣，对知识点层层深入、点点剖析，并对学生进行数学思想的渗透。教学中，牛老师不是简单地教会如何“使学生了解常见数字编码中所蕴涵的简单信息和编码的含义”，而是让学生体验“为了需要去进行编码”，感受到数字编码中所蕴涵的丰富而有效的信息，培养学生思维的有序性和全面性。通过呈现生活中大量的“编码”事例，体验到在信息化、数字化时代中“编码”的广泛存在性，从而让学生感受到数学的应用价值，体验数学求真、求简、求美的魅力。
唐老师在上了《长方体的表面积和体积》复习课时，并不是单纯的进行复习，而是由点到面层层深入，看二维想三维，由一道题贯穿其中，让学生进一步理解长方体的特点，发展学生的空间观念，从而体验用数学解决问题的成功感，增强学生学习数学的兴趣。
通过这次观摩课，让我学到了很多知识。在讲课时不再是简单的授，而是寻找到关键的知识点把不同的知识点串联起来。比如讲三角形的面积时，可以把梯形、正方形、长方形、平行四边形等多
种形状之间的关系找出来进行转换，通过学会一种图形面积的计算推导出不同图形面积公式。立体图形是由面组成，面是由线组成，线是由点组成，知道他们之间的关系了，就可以举一反三，提高学习效率。
今天的每一节课都体现出教师对学生思维的适时引领和对学生扎实的训练以及学习习惯的养成，具有很强的可借鉴可操作性。让我知道了在教学过程中要注意挖掘教材的深度、广度，要突出数学的本质，注重培养学生数学的学习方法和对数学思想的渗透，激发学生的学习兴趣。一堂堂生动的示范课让我们领略到数学深邃的思想，精彩的预设与生成，精当的点拨与启发，启迪台下人的无限思索，学术的氛围弥漫在整个会场，感动着现场的每一个人。我们教学要成功，不但要传授知识，而且要启迪智慧，更要点化生命，润泽灵魂。在整个教学过程中，两位老师都充分激发学生的学习潜能，顺应学生的学习天性，尊重学生的人格，让学生分享数学思考乐趣的同时，加深对教材内容的理解，提高教学效率，真正成为学习的主人。
