关于对礼貌礼节公开课《做文明礼貌的中学生》的反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“文明礼仪公开课改”。
青年教师汇报公开课教学反思
《做文明礼貌的中学生》是我在导游3班所上的第一堂公开课，针对这堂课的教学设计和实施过程，我做出了深刻的检讨，归纳了以下教学实录及归纳了四点不足。
关于教案我花了两个小时精心制作，与学生之间做了短暂的一个提前预习，因为本人性格活波，喜欢和学生互动，养成了自己热闹性的风格，所以着重点在于调动学生的积极性，课堂气氛比较热烈，感觉课堂上与学生们非常交心，也非常开心，总体感觉上，课堂教学组织和实施还算好，首先从我们学校我们身边等一些不礼貌行为进行引入，过渡进入到教育学生在学校如何做讲文明礼貌的中学生，整个过程还算流畅自然，同时引用很多生活中例子进行补充，丰富了课堂教学的内容，很好的吸引了学生的兴趣，学生积极性很高，教学效果好。
但自己有些紧张，也因为自己经验不够，没有领悟到范老师之前所交代的所教专业的汇报总结课程的含义，而自己只以礼貌礼节为中心，选择了以《做文明礼貌的中学生》为主题，导致课题与所教专业脱离脱课，没有扣紧专业服务，在语言组织方面也存在一定的问题，我觉得主要还是不够精炼，说的很多，但是却重复随意、不严谨、板书没有设计、课堂当中对全体学生关注程度还待加强，当学生由于认知原因对我所阐述的内容观点表现出茫然的时候，我并没有给予充分的关注，而只是简单的解释，占据了本应该留给学生的时间等等，在这方面还应该多注意对全体学生进行引导，给全体学生以充分关注，让学生在课堂上的主体地位得到良好体现。
总结归纳了以下几点不足：
1、课堂中的评价语言有待提高。跟第一年工作时相比，我的课堂语言已经丰富了很多。特别是对学生的评价，已经由原来的没有到有，但还是仅仅停留在“好”“非常好”等简单的字眼上。有些时候不能在课堂上及时抓住学生的亮点加以评价或者赞赏。这堂课中，还是存在这样的问题。比如，在“与学生互动礼貌用语”活动中，学生的表现较之平时有了很大的提高，特别是一些平时不太参与课堂的学生也表现得比较积极。对于这样的优秀表现，我那些简单的字眼似乎就显得不那么中肯，有些流于形式，对学生积极性的促进作用不明显，没有及时对学生的精彩表现作出点评，也没有因势利导的将课堂进行
延伸、扩展，还没有完全从学生的角度，从生活的角度来判断和运用。好在我设计了一个“课堂不文明礼貌行为”活动，让学生根据自己的所见所闻或亲身经历说说校园内的不文明现象并提出相应的改进措施。这样就把课堂与学生生活联系起来了，学生有话可说，有话要说，甚至是不得不说。
2、进一步更新自己的教学观念，使自己由一个知识的传授者转变为一个知识的引导者，尽快转变自己的角色。
3、应该多创设情境，充分运用活动式教学，让学生再动多一点。礼貌礼节课，光有系统性知识教学是不够的，学校现实生活中甚至是课堂中各种事件随时发生，因此，要学会把握时机，抓住教育的切入点、结合点，针对学生的思想和具体表现找准时机，善于在课堂中及时创设情景或活动，然后结合教材内容和学生实际情况，有目的地渗透，使学生随时随地受到礼貌礼节教育。简单的讲就是把礼貌礼节课“回归生活”，力求教学目标、教育内容的选择与组织实施是符合学生的生活逻辑，建立在学生生活经验基础上的，让礼貌礼节课真正成为真实有效的生活课程。
4．教师应该要有渊博的知识，开阔的视野。这堂上下来让我感触最深的还是这一点，不管是选材、创设课堂能力还是对学生的评价，包括对整个课堂的把握，处理的不理想，我觉得追根究底还是自己缺乏足够的知识和开阔的视野造成的。
反思再反思，我必须从提高自身道德修养的需要和事业的要求两方面来加深对讲究礼貌礼节礼仪、提倡文明服务的认识，通过认真学习这方面的基本常识，并且努力在实践中加以应用，使自己真正成为培养旅游业合格人才的引导者。最后，我要强调的一点是，此次公开课的准备和实施过程，得到了学校领导和教师的鼎力支持，这里对领导和前辈们表示感谢，也希望我能在大家的帮助下，尽快成长起来，成为优秀的人民教师。
王颖
2011年12月26日星期一
