翁牛特旗教师进修学校初中小学研训部工作要点_初中学校研训工作计划

其他范文 时间:2020-02-26 22:17:40 收藏本文下载本文
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翁牛特旗教师进修学校初中小学研训部工作要点由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“初中学校研训工作计划”。

翁牛特旗教师进修学校初中小学研训部2015年工作要点

2015年,初中小学研训部将紧紧围绕教育局中心工作,不断创新工作思路和工作方法,坚持切实履行“研究、指导、服务、管理”职能,规范教学管理,深化课程改革,扎实研训工作,促进教学质量不断提高。

一、工作思路

2015年的研培工作,将在对2014年工作进行认真分析梳理的基础上谋划开展。要坚持服务教育发展、服务教师成长、服务质量提升的工作原则,坚持以调研为基础、以科研为先导、以教研培训工作为重点的工作策略,坚持以基地校建设为依托,以有效课堂建设活动为载体,以加强专业指导为重点的工作思路,着力突出“一个核心、四个重点”。其中一个核心就是以提高教学质量为核心,这也是全旗研培工作的根本目地。围绕这一核心,主要抓好以下四项重点:重点抓好课堂教学、重点抓好队伍建设、重点抓好研培引领、重点抓好活动带动。

二、具体工作

(一)聚焦课堂教学,建设有效课堂

必须坚持“质量核心、教学中心”。2015年,整个研训部要依托“区域整体提升课堂教学质量”项目,开展“有效课堂建设”活动,并以此为载体,全面提升全旗中小学、幼儿园课堂教学水平。各个学科要根据学科特点和实际情况,围绕这一重点工作,认真思考在新的一年里提升本学科课堂教学水平的具体思路和策略。要利用一年的时间,着力扭转最近几年满堂讲、满堂灌死灰复燃的课堂教学状态,要通过各类研培活动帮助学科教师树立正确的教学观,充分认识课程改革的重要意义,积极探索学科教学的纲领性模式,全面提高课堂教学水平。

初中小学研训部要把工作的主阵地放在学校和课堂,实现下校听课常态化,要注重经验提炼和问题总结,并在研培网上及时发布。

(二)加强队伍建设,提高专业水平

提高教学质量,课堂是中心,教师是关键。今年,要在三支队伍建设上下功夫。

1、加强教研员队伍建设。

教研员应是老师的老师,应具有较高的理论水平和业务能力,才能承担起教学工作引路人的角色。一是业务学习。要继续实施“走出去、请进来”策略,创造更多的高层培训机会,让教研员在培训学习里不断提升业务理论水平。要注重业务学习实效性,确保教研员不断提升自身课程指导力。二是实践锻炼。要积极实施教研员下校包点制度,从机制上让教研员有更多的时间深入基层、深入课堂,与一线教师共同研究课堂教学、探讨教学规律、提高教学质量。同时,要通过各类培训提升教研员的教研活动组织能力、学科教学引领能力,构建以学科教研员为中心的教研组织网络,推动各级教研工作的有效开展。

2、加强中心教研组队伍建设。定期开展中心教研组成员会议,保证成员拥有充分的学术自由和发言权,努力打造一支业务精湛、务实奉献的中心教研组成员队伍。

3、加强骨干教师、青年教师队伍建设。要通过下校视导、行为跟进、集中培训、校际交流等形式,培树学科典型,并发挥其示范引领作用。抓好青年教师培养,为全旗教育发展打好基础。各科教研员每学年重点培养1~2名教师,使其尽快成为旗级以上骨干教师,提升队伍层次,实现高位引领。要抓好各级各类教学能手、学科带头人参赛选手的赛前培训工作。要筹划以送教下乡、校际联谊等形式充分发挥各级各类教学能手、学科带头人的示范引领作用。

(三)开展研培活动,深化教学研究

今年的研培活动要继续实施科研引领策略,在学校科研部门的引领下,聚焦教学中的实际问题,有针对性的开展研培活动。

1、认真筹划个别学科高端研培活动。要继续组织国内教育专家来我旗开展学科教学研培活动,初步计划在今年举办语文、外语两个学科的高端研培活动。

2、认真筹划各学科的全旗性研培活动。每个学科每学期至少组织一次全员性研培活动。要着力于课程标准的解读和细化,加强对教材的解读和把握,认真开展基于课标、基于教材的各学科要根据实际,创造性的、有针对性的开展研培活动。要注重活动的主题选择和组织实施,确保活动效果。要注重活动的行为跟进和经验提炼,真正发挥研培活动的持久作用。

3、做好国培计划和中小学幼儿园全员远程培训工作。

4、组织好各级各类教师研培活动,完成每学年不少于20学时的教师培训任务。

5、深入指导校本研训工作。

(四)做好教学评价,提高教学质量

1、积极探索和完善课堂教学评价机制。

2、做好小学质量检测命题和质量分析工作、中考质量分析工作。

3、做好中考备考工作。初中各科教研员要把中考备课作为今年上半年的重点工作,要深入开展试题研究,反复推敲《中考试题说明》和课程标准,瞄准重点,突破难点、疑点,为教师提供有价值的复习方案。开好中考各学科研讨会、交流会、培训会,指导教师上好不同类型的复习课,提高复习教学的针对性和时效性。加强学生学习策略的指导与研究,对中考复习起到引领和指导作用。

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