古庙河中学“四四三”课堂教学模式简介由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“洋思中学教学模式简介”。
古庙河中学“四四三”课堂教学模式简介
一、“四四三”课堂教学模式内涵:
1、“四”是“四步”，其含义是：课堂教学的四个环节，即导学生疑——合作探究——展示交流——拓展反馈。
2、“四”是“四精”，其含义是：三个精心设计一个精讲，即精心设计学案，精心设计问题、精心组织活动，在授课过程中教师要“精”讲。
3、“三”是“三体现”，其含义是：在课堂教学过程中要体现学生的主体地位，体现教师的主导作用，体现养成教育。
二、模式结构：
环节：导学生疑——合作探究——展示交流——拓展反馈
学生：示案预习——合作探究——汇报展示——知识建构
教师：指导尝试——参与交流——指导点拨——总结归纳
三、“四四三”课堂教学模式简介
1、教学模式或许有其僵化的一面，但模式的意义在于：诠释的是教育理念，体现的是教育观念的更新。
2、“四步尝试教学法”的基本精神为“先学后教，少教多学”；其价值取向为：让学生快乐尝试，在尝试中体验成功，在尝试中创新；其内涵为“全、主、合”，即“全”：面向学生全体、学生全员参与、全程参与、全面发展；“主”：学生自主，主动学习； “合”：同桌合作、小组合作、合作探究。“四步尝试教学法”的简要内容为“导学生疑——合作探究——展示交流——拓展反馈”四个步骤。
