《三步·七环教学法》“目标检测”的基本要求由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“阶段目标教学法”。
《三步·七环教学法》“目标检测”的基本要求
“目标检测”是《三步·七环教学法》的重要组成部分，其任务是让学生联系实际进行习题巩固训练，它既是课堂教学的延伸，也是课堂所学知识的迁移运用。为确保该环节高效，特提以下要求：
一、限时训练题组题要求
为确保习题质量和练习效果，对选题提出如下原则要求：
1、夯实基础原则：所选习题须侧重对基础知识和基本技能的训练，应有少量课本或导纲上的原题。
2、匹配所学原则：所选习题须覆盖当天所学的内容，以达到巩固运用之目的。
3、题型全面原则：所选习题须包括客观题、主观题等多种题型呈现形式。
4、难易适度原则：所选习题不能过难、也不能过易，还须具有典型性。
5、改编原创原则：每套试题中至少20%的改编题、10%的原创题。
6、回顾旧知原则：所选习题须有与当天所学有联系的旧知内容。以达滚动训练之目的。
7、形态多样原则：所选习题既包括典型意义上的习题，也包括非典型习题，如作文、默写、背诵、画图、实验等。
二、限时训练题组编机制
1、为确保习题质量，建立以备课组长为第一责任人、组员分头供题、组长把关定夺、编辑成卷的习题组编机制。
2、组长根据课标和考纲要求，结合学习目标和重难点，排列当堂所涉及的考点、题型，并据此给组员分配供题任务。
3、组员接到任务后，按照选题要求，精心选编习题，然后提交给组长。组员所供习题，在提交给组长之前须在草纸上试做，并将试做的成品，连同试题一并提供给组长。
4、组长对照选题要求，对组员提供的习题进行甄别筛选，决定取舍，然后编辑成卷，并在每道题的题号后署上供题人姓名。
5、习题成卷后，由组长指定一教师送文印室。送印时，需在文印室电脑上查验格式无误后方可交付印制，印制完成及时取回。
三、限时训练过程及批阅要求
1、限时练习即练必限时，自习课预备铃声响下发成卷习题，然后由学生认真审题，紧张作答（如有背诵任务，答题后延）；下课铃声响，立即叫停，每组的同学将试卷交到本组靠近走廊的同学处。课代表（或老师）按序收取习题试卷。
2、限时练习时，要求学生把握好三度，即快速度（充分利用每一分钟）、精准度（尽量避免出错）和规范度（规范答题，减少非知识因素失分，对于书写不规范的学生，扣除卷面分数）。
3、在学生上交限时练习后，任课教师要及时进行批阅赋分，并在学校规定的时间内，将成绩单贴到班级教室的规定位置。成绩单中要标明学科、学生分数、完成率、张贴时间及要求。
四、限时训练题格式与版面要求 格式要求：
1、标题：格式为“课题名称（第课时）”四号黑体不加粗且居中对齐，课题和课时中间有一个空格。
2、试卷分为Ⅰ、Ⅱ卷，Ⅰ卷为客观题，Ⅱ卷为主观题。Ⅱ卷一般应设计成独立版面，首行为“班级
姓名
小组
分数
”卷面，五号宋体且居中对齐；涉及规范答题的题目，在空白处画出答题区域。
3、大题题目为五号黑体不加粗。
4、试题部分为五号宋体，数字和字母为五号Times New Roman。小题题号和题干之间加“[
]”，并填入供题人姓名。改编或原创题，在供题人名字后加上“提纲”、“课本”或“原创”。
版面要求
1、纸张设置为B4、横向、分为两栏。
2、页边距：上下左右均为2.5cm。
3、页眉页脚：汉字为“楷体GB2312”，数字和字母为“Times New Roman”，字号均为五号。
页眉内容为从左到右依次为（以化学为例）：
左侧：“沧县中学限时训练（理）”和编号：“HXST—选修4—30”。在括号内注明文或理，“HXST”是学科试题首字母，“选修4”是所学教材，“30”是试题序号。
右侧：使用时间、组编人。
页脚内容：年级学科和第几页（共几页），一版为2页，如“高二化学第1页（共2页）”。
页眉距边界1.5cm，页脚距边界1.8cm。
五、限时训练量化考核标准
1、限时训练的组编：（共计10分）
（1）内容科学，目的明确，有训练内容标题。（5分）
（2）命制形式为活页训练题，版式统一，题型全面（选择题、填空题、解答题等）。（5分）
2、试题难易程度（5分）
难易程度适中，梯度基本符合易、中、难4∶4∶2的比例。
3、试题试做情况（5分）
题量要适中，老师要提前试做，避免出现试题错误，影响学生答题，时间要控制在45分钟内。
4、限时训练的批阅（共计25分）
（1）做到认真批阅，全部出分（20分，少一次减5分）；部分批阅（10分）；不批阅的（0分）。
（2）批改要正确，有批改日期；有激励性评语。（加3分）。（3）按时收齐、及时批改并发放给学生。（加2分）。
5、限时训练成绩展示（共计5分）
（1）批阅完毕后，把学生得分情况及时展示在班级前门外的展示栏中（加3分。
（2）成绩单按要求填写表头。（加2分）
