教育学 心理学[材料]_教育学和心理学

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2010-2011学 年 第 二 学 期

政 治 辅 导 员 工 作 总 结

部门：学生处 总结人：胡俊杰

2010-2011学年第二学期工作总结

时间如白驹过隙，转眼间一学期快要过去了。在这期间，我本着“以人为本”的宗旨，围绕着适应与养成，以思想政治教育、学涯规划、文明宿舍创建、学风建设为重点，以形式多样的主题活动为载体，使学生们顺利的完成从高中到大学的转变，能够适应新学期的大学生活。根据学校辅导员的工作要求结合自己班级的特点开展好工作，以培养行为规范教育为突破口，结合诚信、感恩、共进等主题开展一系列的活动。现将具体工作总结如下:

一、自我学习，提升自身素质

积极参加学工处、新生部的培训活动，每天按时到场，认真学习老师专家的经验之谈，思考教育的本职，加深对辅导员工作的理解，树立了全心全意为学生服务的目标。

二、日常工作

1．督促一日生活制度的养成，加强校纪校规教育和法制安全教育。坚持节假日、十一等重要时间阶段，以安全、法纪教育为重点反复教育。严格请销假审批制度，对于违纪事件，在查清核实的基础上，使学生认清违纪的危害，并以情节予以相应处理。坚持宿舍长晚汇报制度和保证课前点名制度，将无故旷课，夜不归宿作为检查的重点；在一些敏感时期坚持值班制度，关注学生思想动态。密切关注上网问题，以及安全问题。

2．以公平、公开、公正原则做好学生综合测评工作，以评促建，重在总结。3．鼓励学生报名参加学校各项活动，组织赛前训练并在运动会期间做好后勤和安全保障工作。

4．进行考风考纪诚实守信教育，参与期中考试宿舍总结会，进行考后心理辅导。进行学习方法教育，培养学生自主学习意识。

5．注重入党积极分子的培养教育。我们学院目前还没有学生党员。鉴于此每月做主题教育（校史党章学习、党员先锋大讨论、党员先进性谈论等），鼓励学生积极参加培训，争取人人争当入党积极分子。6．积极开展学生干部骨干培训，坚持办干部例会制度，提升学生干部的工作能力，树立学生干部的权威性。7．资助工作和诚心教学相结合，立在提高学生的道德品质，建立和谐班级。在全面了解的基础上经过初评，保证“公平，公开，公正”的原则，在物质帮助的同时，我同样注重思想上的帮助，经常与贫困生面对面的交流，谈心，解除他们心中的自卑心理，保证他们的思想不掉队，能安心学习。并在平时关注观察的基础上定期和评议小组成员讨论评定特困生和贫困生。

8．坚持每天入住公寓，24小时开机，努力做到人在校区，心在新校区。

三、特色工作

1．与家长，任课教师的联系，三向管好学生。

为了更好地全面了解学生情况，我通过电话、见面等方式与家长建立联系，通过交流更能了解学生，从而做好学生的思想工作。结合平时发现的问题，对家长提出一定的要求。与此同时，进行跟班听课，坐在教室最后一排，和学生一起上课，对个别懒惰的学生起到的良好的督促作用，并与任课老师进行沟通，把学生的建议和老师的意见进行传达。

2．以多样的活动为载体增强班级的凝聚力和学生归属感。

继续“生日贺卡速递”活动，以班级名义给过生日的同学发贺卡，使学生觉得自己没有被忽略，让大家感受到集体的温暖，使周围同学之间交往更加紧密；组织并参与学院篮球友谊赛，邀请学院领导、老师、学生一起参加篮球赛，进一步将强与老师、与学长的交流曾江班级凝聚力和学生归属感；通过开展“三段式教学”、“信息学院篮球杯”、“12.9红歌比赛”等主题教育，丰富大家的生活、促进同学之间的交流。

3．对共性和个性问题分层次进行心理健康教育

根据平时对班级情况的大致了解，会找个别的特殊情况的学生单独交流（包括抑郁，失恋，名族问题），并记录在案跟踪关注，对他们的隐私绝对尊重和保密，并且设身处地为他们着想，有了这些关心，他们会感觉集体的温暖，逐渐适应这个新的环境。通过进入宿舍了解学生生活，学习上的困难，困惑，给学生排忧解难。在坚持班委骨干汇报制度的同时开展“珍爱生命，关爱父母，关心他人”主题活动，让学生自己学会思考自身问题。针对共性问题请郝高才老师做团体辅导，让他们在游戏中得到成长。4．注重文明宿舍建设 配合新生部开展宿舍文化巡礼活动，建立宿舍长联系制，每周下宿舍和宿舍成员聊天，并关注成绩差内务差的宿舍，通过谈心座谈等方式找到症结所在并督促改正。对于宿舍卫生部不合格的宿舍，实行灯火限制，让同学们在黑暗中领悟到光明的可贵，从思想上重视自己的内务情况，以干净清洁宿舍为荣，积极主动地进行内务打扫，实现了文明宿舍的建设。并且督促班委开展一系列活动，营造积极向上的文化氛围。通过宿舍内务自检，培养学生自我认同、爱护和建设宿舍；通过班级篮球比赛、班级红歌赛等增进宿舍成员之间的交流；通过一日生活制度和卫生的检查（早操，早读，上课，卫生检查），为适应养成起个基调，为学风建设奠定基础。

5．对于后进学生采用写成绩责任书的方式

成绩责任书的对象是上学期挂科并且在本学期学习中还不努力的学生。我了解到这些学生不愿意我和家里人反应他们在校情况，或是一些学生和家里人本来就存在一些矛盾，这使我想到以大人的方式对待他们，在互信的基础上让学生写成绩责任书。当然对于挂科严重或是学习上有很大障碍的学生，还是要及时与家里沟通的。成绩责任书包括很多方面的内容，学习计划又包括上课情况，电脑的合理使用，学习时间的分配等等。

看过一位老辅导员总结的很好：要完善人格、言传身教，做学生成材的引路人；要理解学生、关心学生，做学生生活的贴心人；要明确方向、强化载体，做学生素质教育的领路人；要总结经验，开拓创新，做学生人生规划的指导者。做好这份工作，需要的不仅是一定的理论基础，更多的是我们要在实践中自觉献身，勇挑重担，并不断总结，改进工作，用自己全部的精力来诠释对这份事业的热爱！

当然我在工作中还是有很多不足，希望领导批评与指正，对整体工作也希望能给予更多的建议。

部门：学生处

总结人：胡俊杰