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班主任工作经验交流
尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！
很荣幸有这样的一次机会和各位老师进行交流。今天，我给大家做班主任工作经验介绍，我感到诚惶诚恐，因为在座的是比我工作经验丰富的教师、在高中班主任工作方面，我只是新手，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。
曾经有人这样说：“学生是活的，老师的教育方法也应该是活的；学生是千差万别的，老师的教育方法也应该是多种多样的。”
班主任肩负着教育和管理学生的重任，要想把学生教育好，把班级管理好，必须不断地学习和探索，尤其是转变自己的思想观念，适应“以人为本”的教育理念，才能把班主任工作做好。
一、全面了解和研究学生
了解和研究学生是做好班主任工作的必要条件。只有了解学生才能教育学生，才能真正掌握教育的主动权。在工作中，我主要通过以下几个方面来了解学生：
1、借助谈话。在刚开学的一段时间内，我找班内的同学谈话，对他本人、同班同学的学习，家庭境况等进行全面了解，便于及时准确地教育学生，这为我后面的班级管理带来了极大的便利，让我深切地感受到平时的这些点滴工作的重要意义。
2、通过观察。有目的、有计划地深入到学生的学习、活动和课间生活中去，全面而真实地观察学生的各种表现，及时掌握各种信息，捕捉教育时机。
3、通过学生家长。如遇到特殊情况，及时请家长到学校来了解情况，平时遇到家长到学校来，我也不放过机会，我们现在的班主任每天的工作量都很大，每一个学生都去家访根本不现实，所以这样的“家访”机会是很难得的。这学期期中考试以后的“家长会”，以及开通的“校讯通”也给我提供了很大的方便，学校有什么活动，比如期中考试，学生在学校的特殊表现，我都通过“校讯通”及时给家长发去信息，这样学生在校的情况，家长很快就能知晓。
二、换位思考——让留守孩子得到理解 近几年来，“留守孩子”现象越来越普遍。他们由于远离父母、远离亲情，亲情的缺失对他们的健康成长造成了一定的影响。据调查，本班有的外出打工父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系几次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、有学上、有书读就万事大吉了，忽视与孩子的心理沟通与交流，从而导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍。父母在外打工，孩子的监护权都交给了年迈的老人，由于他们过分对孩子的溺爱，孩子过着“饭来张口，衣来伸手”的生活，缺少自理能力，也不懂得体谅和理解亲人。由于子女缺乏亲情关爱，内心空虚，大多孩子对家长有埋怨情绪，有的留守孩子为了宣泄烦恼，走上极端。例如：有的学生自暴自弃，利用充足的生活费上网，酗酒，吸烟，打架„„
对于这些孩子，我经常想到一位全国优秀班主任所说的两句话：“假如我是孩子”和“假如是我孩子“换位思考的情感体验使我对学生少了苛求，多了宽容，少了埋怨，多了理解，少了指责，多了尊重，并努力创设着宽松和谐，积极向上的氛围，使他们一步步走向成功。
三、感恩教育——在感恩中得到成长
学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们心中只有自己，没有别人。在父辈们的眼里，孩子就是一切。不论天气多么寒冷，家里的农活多么忙，在我们的校门口时时有给孩子送饭的亲人，一个个等待的身影，一双双期盼的眼神，他们都怀着同一种期望，那就是“望子成龙，望女成凤”的渴望。但是，有多少孩子懂得父母之心，理解父母之情呢？要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。因此，在平时的班级教育活动中，注重“感恩教育”，“理想、前途教育”。在班级的管理中注意生活细节的感恩教育。
四、科学管理——在转化中看到进步
科学，合理的管理方法对班级建设有着至关重要的作用。如何才能做到科学合理的管理？科学合理的管理就是要充分调动学生的积极性，充分展示学生的优点和特长。无论哪个学生都有他的优点，我们要善于发现学生的优点，让学生充分展现自己的亮点。有个学生叫温家乐，学习不理想，纪律散漫，还带动其他学生玩耍。多次批评教育收获颇少，但是经一个多月的细心观察发现他在组织方面很有优势，于是由他担任副班长。在他的组织下学校举行的“校训演讲”获得三等奖。学校组织的“高一数学竞赛”他获得二等奖，在他的组织下，班级的纪律各方面都有了明显的变化。班级的凝聚力也增强了。整个班级也都进步了。
学生在学习中有进步，我们应该表扬他；退步了，我们应该帮助他分析原因。有些学生的确努力了，但进步不明显甚至还有所退步，这时班主任更需要去安慰、鼓励他们。因此，我利用班会对学校组织的各种竞赛活动进行总结，对获奖的同学进行表扬鼓励。例如：“高一英语竞赛”三等奖获得者付春苗，“硬笔书法比赛”三等奖获得者苏佳莹，“理综竞赛”二等奖获得者许志明，三等奖获得者章捷、路建伟。“文综知识竞赛”一等奖获得者路建伟，“校训演讲”三等奖获得者温佳乐，“高一数学竞赛”一等奖获得者章捷，路建伟，二等奖温佳乐。后来，我逐渐明白了，基础好的学生取得了好成绩固然要表扬，那些基础不好，但通过努力取得进步的学生更值得赞赏，至于那些基础不好，又努力了，却始终也没进步的学生，他们却一直在坚持着，这样的学生才是真正让我佩服的。他们始终如一，坚持不弃，跌倒了又爬起来的精神让我感动，让我觉得这个班还有希望。
弹指一挥间，一学期结束了，我在班主任工作中取得了一定的工作成效，这些成效都来自于其他班主任对我的指导，每位任课老师的鼎力支持，但是我还有很多不足，我会积极向其他优秀班主任学习，继续努力，争取把班主任工作做得更好！
