从小课题入手,做一名研究型教师——赵新红由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学做一名研究型教师”。
从小课题入手，做一名研究型教师
——参加科研骨干培训学习心得体会
2016年9月8日，我们科研骨干培训班学员又一次齐聚在进修学校五楼，开始了新一阶段——诊断示范阶段的培训学习。这次培训，由教科所李所长主持，她以“从研究规模看，课题分为几类”这个看似简单的问题切入，整个培训都是在互动交流中进行，让每个老师从思想上都经历了对小课题从无知到有所知的过程，我也收获颇丰，不仅对小课题有了更深刻的理解，也引起了我的思考。
走出培训的课堂，李所长对小课题深入浅出地讲解，还让我历历在目。工作20余年，我们更多的是凭经验感觉做事，缺少发现问题、问题追因的眼光，虽然曾经主持过课题，参与过课题，但更多的是源于功利的研究，为了评职称。我们离真正的研究还有多远？ 也许昨天，我还觉得课题研究遥不可及，但今天李所长对小课题的层层解读，让我觉得课题研究就在我们身边。什么是小课题？小课题的特点是什么？小课题研究常用的方法是什么？小课题选题应该注意什么？这些很有价值又回答起来让人模棱两可的问题吸引着每一个学员，在追问与思考中，在研讨与汇报中，在点拨与引领中，学员们的思想得到了启迪，认识得到了提升，信心亦更加坚定！
与智者同行，你会不同凡响；与高人为伍，你能登上巅峰。今天，我们有幸得到了李所长这位教育科研领域的智者的引领，我们在感激的同时，更要以此为契机，从小课题入手，做一名研究型教师！
