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2011-2012学年第一学期
家长会发言稿
班
级：四年级八班 班主任：李健 1
家长会发言稿
四年级八班
李健
知道大家平时工作都挺忙的，今天大家能从繁忙的工作中抽身出来，又牺牲宝贵的休息时间坐到这里，这就是对咱工作的支持啊，所以先谢谢大家。
家长会其实是给我们的一个交流平台。虽然平时我与许多家长经常交流，相信家离的近的部分家长之间也会经常交流，但像这样，这么多人坐到一起，共同交流育子经验，还是挺难得的，更何况肯定有不少的家长在对孩子的教育，与孩子的交流等方面存在一些困惑，那么能听听更多人的经验，做法，我相信会对自己有所借鉴。所以从这方面来讲，举行家长会是难得的好事。既然是来交流的，那我就尽量少说两句，下面我就简单的向大家汇报一下自开学以来班里的一些情况：
一、班级介绍
1、班级口号：我是最好的，我是最棒的，我相信我自己，我爱我自己！
2、活。26男生 22女生 班级特点机灵、活泼好动，对与所有新鲜东西表现出浓厚的兴趣。上课回答问题积极，但缺少思考的过程，往往回答出来的问题不够完整或不够简练。
慢。我从来不嫌孩子慢，我想教育孩子也应该这样。回答问题我会留出充足时间让他们进行思考，听写，我会尽量的慢一些，让他们把字写好，二、班级活动情况
1、雏鹰小队活动：一开学咱班的两只雏鹰小队就获得了优秀，之后的评选中四年级八班阳光小队的活动获得了校一等奖。
借助周末时间，我们班同学参加了“小画家 大梦想”绘画展示活动。
2、家长课堂。第一位主动参加的是乐骁爸爸。由于出差那堂课有乐骁亲自上场。效果很好。有这件事我想到了，有必要开展学生课堂，让某方面有才华、特长的孩子来讲一讲他的学习心得和经验!范齐徽的爸爸，他在百忙之中准备了一节精彩的课程。
雨菲的书法老师。就在周四综合实践课上，雨菲妈妈特意邀请了雨菲的课外书法老师来给我们班孩子讲了一节精彩的硬笔书法课，在课上孩子们受到了书法老师的专业指导。
3、足球赛。近期的足球赛，是孩子们心中的大事。通过这次比赛大大影响到了他们。场上队员十分积极，场下啦啦队加油鼓劲。输球时的沮丧而泣，赢球时的欢呼雀跃。
4、游泳课。四年级游泳课的开设是他们最喜欢的，也大大的调动了他们锻炼身体的意识。
三、班级管理。
1、早自习。刚开始时，早上每次我到教室都会看到早到的孩子无事可做。从那时起，每天我都会早早来到教室，找个显眼的地方坐下看书。读书是我一直鼓励他们做的事。当他们来了，都会看到我，教室安静。如果能够很好的利用早读时间来读书，我会大力表扬和奖励。令人高兴的是，通过一段时间的坚持，大多数来早的孩子能够做到进教室安静，然后拿书进行阅读。老师不到教室的情况下他们能自觉地进行早读。虽然说每天的时间不多，但一点一点积累起来也是一笔不小的财富。其实最主要的是让其养成习惯，一种合理安排时间，不浪费时间的习惯。
家长的误区一：孩子读书不少，但是写作能力不见提高。有这样困惑的家长不少，那么怎么办呢？千万不要挫伤孩子读书的兴趣，继续鼓励孩子读书，读喜欢的书。所谓“厚积而薄发”，积累是一个漫长的过程，等他积累到一定的量，写作的水平自然会提高的。最怕的是不读，或者不认真读。
家长的误区二：孩子不愿读名著。老师和家长推荐的书不读，喜欢读漫画
类的、以图为主的。这个一定与孩子没有养成良好的读书习惯有关系。漫画类、图文类是一个阶段，有的孩子过了这个阶段就不愿意读了。如果孩子一直在读此类的书，就不利于孩子的进步了。家长不能听之任之，要注意引导。心智发育正常的孩子，四年级以通俗易懂的为主，孩子感兴趣的文字书都可以鼓励他读，这个时期的女孩子特别喜欢读杨红樱等儿童小说作家的作品。反映孩子们的校园生活或家庭生活方面的儿童著作。男孩子喜欢读郑渊洁等儿童小说作家的作品。心智比较成熟一点的，就会喜欢读儿童名著了，如咱们国家的沈石溪的动物小说、曹文轩的儿童小说等，国外的如《鲁滨孙漂流记》《绿山墙的安妮》等等。心智年龄小的孩子，可能着迷于童话类的作品或者图与文结合的小作品。这些都不是大问题，孩子读书要符合孩子的年龄特点和心智特点，不要拔高或者不加引导。
2、课上交流。课上什么样的距离最远？我想是陌生。为了更快的让他们接受我，我会在课上主动地去和他们交流。让他们更了解我的同时，我也做着相同的工作，了解他们。我会有意识引导，让他们多说一些他们知道或了解的知识作为本节课的拓展性内容。
因为是年轻教师，所以存在着教学经验不足，管理不到位的情况。所以我会去听师傅的课，学习她的管理，然后再进行反思，最后拿到我的课堂上。精读课文，有经验的老师用两课时完成，我可能会用三个课时。所以这也是咱班进度比别的班慢点的原因。
在班级博客中，家长的教学建议也是非常好的，关于《巨人的花园》这一课，文中有巨人三次教粗鲁的话语，细心地家长注意到了，向我做出了提醒，我在课上做了及时正确的引导。还有刚刚开始上课时，几位家长教学经验的传授，也使我不断进步。细心家长通过孩子视力的下降，关注到了班里光线强弱情况，及时在博客中做了提醒。家长关于“耀”字的偏旁应该是“羽”字头，而不是“光”，也给我做了纠正。我感觉，有这么多的家长在后面帮助支持我，我没有任何理由比别人差。
3、个人习惯。我知道孩子具有向师性，所以我特别注意自己在班里的一言一行。我会在纸团跟前停下，弯腰捡起，扔到垃圾桶。我会课间提醒他们也弯腰捡起自己身边的垃圾。开始只捡自己座位上的，到后来关注过道的卫生。甚至有一女孩每次都拿扫帚扫周围的垃圾。我想他们正在慢慢养成好的习惯。
四、习惯的养成。
对于孩子来说小学阶段，最重要的还有好习惯的养成和坚持。
学习习惯
1、听讲
会听，课堂提问 你认为他的回答怎么样
听完后提出自己的问题 会尊重别人
会记
学会做记录
记下课文中比较重要的内容
2、书写
认真
不规范
3、作业
保质保量
罚
4、语言表达
口语交际课 大声读课文
练出来的5、读书
默读便于思考
出声读便于记忆
开展同读一本书活动
6、作文
不断的修改
懒
·生活习惯
1、按时到校
2、合理的作息时间
升旗迟到
3、合理的饮食习惯
小饭桌
黑板上的多喝水
4、合理的运动习惯
小胖子
5、学会独立
依赖性太强 任何事经家长同意才去做
学
五、思想
四年级中段最后一年，学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在内容增加了。
心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，需要主
要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
六、四年级学习语文应注意的立足基础：是让家长重视语文基础知识的学习。尤其是字词要多听默，不能放任不管。作业要抽查，了解孩子学习的动态。尤其是四年级正处于学习习惯形成的最后时期，或者说是最后关键期，不要一下子放手，要循序渐进。
家长的误区：有的家长认为孩子多做题就能提高学习成绩，这是一个错误的认识。孩子听课习惯不好，基础知识不扎实，做再多得题也无济于事。所以，应该引导家长重视听课习惯的培养，重视平时的作业质量，如果有时间就应该给孩子听默基础字词，或者读背课文，而不是为了省事，给孩子买大量的练习题去做。
注重习惯，培养阅读能力：四年级孩子的阅读难度提高了，对阅读的要求也要提高。要让孩子静下心来读文章，深入思考。除了正确的理解文章内容，还应该注重体会阅读的方法，尤其侧重表达方法的体会和理解。老师在教授课文的时候，一定会把阅读方法、技巧渗透、讲清楚明白，所以上课听讲、体会很重要，做题的时候静下心来多读，前后联系，正确运用老师讲过的方法，举一反三。
七、希望家长配合的1、作业的检查
2、督促复习
3、督促预习
4、交流
家长与孩子
家长与老师
八、感动长大了
1、教师节
黑板字
2、感恩节
贺卡
3、吃饭
加馒头
总之，我们将和各位家长一道共同教育好每个孩子。在山师附小的成功里，将有各位家长共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子健康快乐地成长！也祝你们工作顺利！
