大地妈妈哭了由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大地妈妈的烦恼”。
我们的大地妈妈
教学目标：
1.使学生知道在我们生活中有哪些破坏自然环境的行为。
2.使生活知道保护环境人人有责，初步培养环境保护意识。
3.初步形成维护生态环境的意识，能调整自身的行为。教学重点：
使生活知道保护环境人人有责，初步培养环境保护意识。教学难点：
初步形成维护生态环境的意识，能调整自身的行为教学准备：相关图片
教学方法：谈话，讨论。
教学过程：
一，通过考勤组织教学
二，检查学生的预习，复习情况
三，导入新课：谈话导入
同学们今天老师给你们带来了几张图片，大家想看吗？
好吧，我们现在观察这几张图片，然后说一说自己的感受？
（出示地球不同的几张图片）
同学们，你们看得两幅图是什么？你们看，两张图片的地球一样嘛？ 有什么不同？
(学生自由回答)
师：你们说的不错，图片上有两个不同的地球，一个是笑着呢，一个是哭着呢，那你们想过了没有 打的妈妈为什么哭了？没有想过也没问题，我们这节课一起来学 我们的大地妈妈—— 大地妈妈哭了（板书）
活动 一，为什么我们生活在地球上
师：我们上节课已经学过了大地妈妈养育着我们，我们就生活在地球上。那谁来说 ：地球上，除了人类，还有哪些生命？
生：地球上还有动物，有植物。
师：好，大地妈妈除了人类 之外还养育了动物和植物，为什么动物、植物和人类能生活在地球上呢？
（先 小组讨论，然后讨论结果该大家汇报）。
生：自由回答
师：你们说的真有道理，地球上有球上有阳光，空气，和水等等因素。如果在地球没有阳光，空气，和水，人类，动植物就没有了。
我们现在把书翻到18页，观察18-19 页的图片，大地妈妈干什么的？
生： 自由回答
师：对，大地妈妈哭着呢，我们一起找出大地妈妈哭泣的原因？
活动二：了解地球的现状，找出大地妈妈哭泣的原因 师：大地妈妈为什么哭呢？ 谁让他哭？
生1：因为水污染，空气污染。所以大地妈妈哭了。生2：是人类让他哭。
师：非常好，我们下面看一下 水，空气怎么样污染的？看下面的图片：
（出示相关图片，让学生看）
观察图片后说一说：地球现在的情况怎么样？人类为什么破坏环境？这样下去后果怎么样？
生1：现在水，空气 污染的。
生2：有些人为了小一点钱，破坏生他环境。
师：你们说的很有道理，现在环境污染的，地球不停地哭，人们为了自己眼前的利益，伤害了大地妈妈，伤害了人类。活动三：我呢让大地妈妈高兴，应该怎么做呢？
我们看到大地妈妈伤心的样子，心里很难过，并想让地球妈妈笑一笑，现在我们一起来朗读一下教材第19 页的小诗，找出办法？
师：请同学们把书翻到19页，朗读这篇小诗，然后小组讨论，然后给大家汇报讨论结果。（学生自由回答）师：把诗读完以后你有什么感受呢?
生1：不要乱砍树木，爱护森林。
生2: 爱护各种动物和植物。
生3：不要把垃圾乱到。
师：你们的感受很深，这小诗我们感受到保护环境对人类动植物的重要性。
师：听到这些话，你对破坏环境的人说些什么呢？请你心里话写出本子上。然后给大家读。（每个学生写自己的心里话，写完后给大家）
生1：你们别再伤害大地妈妈，因它是我们的共同妈妈。生2：你们快住手吧！
生3：我们一起保护环境，保护动植物。（板书：保护）生4：我们为大家做点儿好事，让它开心吧！
师：老师听到你们的心里话很高兴，保护环境人人有责，没有地球就没有我们的生命。
活动四：保护环境要从自己做起
每个人，每个动物，每个植物需要没有污染的环境，可是现在的环境八十那么好，所以保护环境要从自己做起。
师：同学们，你们思考一下，保护环境我们要做些什么呢？ 生1：珍惜资源，保护环境,节约用水。（板书：节约）师：真不错，谁是我们生活中最常见的资源之一，但是水很容易被污染，如果不小心用被污染的水，就会危害我们的身体健康。
还有没有补充的？
生2：不要乱倒垃圾，不要乱砍树木。
师：对，现在人们的保护环境意识逐步提高，同过这节课你们的保护环境意识也会提高了。你们知道《世界地球日》吗？ 师：出示《4月22日世界地球日》的图片。你们听过《世界上只有一个地球》这个口号吗？他的意思是什么？ 生：除了地球以外没有其他合适生活的地方。
师：说的很不错，地球是人类，动植物的共同家园，我们要给下一代留下没有污染的美丽的地球。
总结:同学们，通过这节课的学习和交流，我们都知道了保护环境对人类身体健康的重要性，还知道了在今后会的生活中保护地球妈妈小常识。希望大家观察周围的环境问题，给大地妈妈做一件好事，让它微笑。。
作业：写出一张保护大地妈妈的宣传卡。
板书设置：
我们的大地妈妈—
—大地妈妈哭了
