高林生七彩语文杯上评课由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“七彩语文杯作文大赛”。
高林生老师点评讲座
三十分钟的提效课怎样上 先来几句开场诗：
清明以后，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄，最是一年春好处，三日看尽教改花。
三十分钟课怎么上：清楚，简约
一、目标清楚
基本要求和内容清晰落实。作为基础目标：识字，生字，多音字；写字；读书，以朗读、默读、诵读为主，并辅以不同程度的阅读、浏览联系；背诵，熟记词语，句子，精彩的段落。
张琴老师说，语文教学要走中庸之道。中，不偏不倚；庸，常道也。识字写字是小学语文教学的基本思路。14号选手主要问题是这四条落实到位。
二、内容清楚
年段要求和内容明确凸显。
低年级的年段目标：了解词语的意思，这是低年级的阅读教学的基本内容之一，这需要了解的重点关注的词语有三类：新词，这个词语孩子过去没有见过；关乎课文中心的词句，文章要表达的中心意义；有引申含义的词句，三个小伙伴当中的伙伴就是中心，伙伴原先是朋友的意思，现在有合作者、各尽所能为了共同的事业而志同道合的朋友，这就是伙伴的要之所在。
阅读浅近童话故事，会表达自己的理解和感受
中年级：理解关键词语的意思，体会在课文中表情达意的作用。捕捉文中的关键词句，明确关键词句的意思，要初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
如《鱼游到了纸上》，老师抓住鱼游到了纸上，鱼游到了心上。老师已经发现了，要理解，要用心去体验。这两句的内涵就是这一课要表达的中心思想。
如《触摸春天》，要初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。题目是值得我们很好研究的。其实就把题目前面加一段，后面扩展一下，盲童安静用手用心触摸春天，表达的感情就是课文的最后一段话。抓住课题，用一个很简单的方法，就可以达到目标。
高年级：理解重要的词句。理解在语言环境中的恰当意思，辨别词语的感情色彩、推想相关。要读通不同题材的课文（阅读说明性文章，抓要点，了解基本的说明方法；叙事性作品，理解故事梗概，关注给人印象最深的场景、人物、细节；阅读诗歌，体会是人的情感）不同的文体要用不提的方法，读文先辨体。
如《青花》抓住过渡句，承上启下，使得天理清楚。抓住“搜寻”“修复”“复制”，这几个词都表示同一个意义，就是站在前人的肩膀上。
《威尼斯的小艇》共六个小节，第一个小节写环境，第二个小节用了打比方的方法，第三个，第四个是介绍，第五个是列举的方法，第六个小节写了傍晚，用的是描述的方法。你看，把作者的表达方法弄清楚了。
三、流程清楚
整体把握，约而达；直接快捷，不岔道。
切口要小，节约，以人为本。
