我自立 我能行由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我能行含答案”。
“我自立 我能行”活动策划
一、活动名称 “我自立 我能行”
二、活动背景
由于现在孩子大多都是隔代教育，俗话有“隔代亲”的说法，长辈过分溺爱未成年人，很多事情都由长辈代劳，未成年人缺乏引导，长期形成衣来伸手、饭来张口的习惯，潜意识里觉得这些都是理所应当，自立认识不够。
为改善未成年在自立能力方面存在的问题，特组织开展主题为“我自立 我能行”学生自立能力培训，培养未成年人独立生活的能力，拥有一个健康的心灵，帮助未成年人树立自立自强的人生观，提高未成年人的自身素质；
三、理论基础
1、马洛斯需求理论
2、供能理论
四、活动目的学校应组织开展各项丰富的活动，有效地促进学生的自主管理，培养学生的自立意识，锻炼学生的生活自理能力，实现了自我管理、自我激励、自我促进的和谐统一。建立学生轮值制度，明白各年龄段需掌握的技能，引导未成年人告别依赖、走向独立。
五、活动对象
某校全体学生
六、活动时间 2018年
七、活动地点
XXXX
八、活动准备
（一）前期筹备
1、撰写活动策划书
2、进行活动各方联系
3、准备活动各需材料
4、做出计划，确定活动具体时间
5、人员分配协调好
（二）活动具体安排
1、工作人员到达站点做好活动前准备检查
2、组织学生做好准备活动
3、活动开展组织游戏比赛
4、评分总结（分发奖品）
5、组织学生小课堂分享着重自立能力的培养。
九、活动流程
6、坐地起身 详细游戏规则：
1、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上；
2、在不用手撑地站起来；
3、随后依次增加人数，每次增加2个直至10人。
在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。
7、两人三足传水
要求：人员分组，男女交替配合。每组成员平均分配每两人将一只脚绑在一起，各手持一水杯装水，从起点出发装定量（少量）水跑到终点将水杯内水倒入量器中再跑回，下一组继续节水跑到终点倒水返回。以此传递，在10分钟内哪一组所剩水量多的队获胜。
8、五毛和一块 规则如下：
在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。
游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内抱团组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。（1）衔纸杯传水
目的：增进亲近感，考验成员配合、协做能力。
要求：人士选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工分 二组同时进行比赛。另有二名人士辅助组第一名人士倒水至衔至得纸杯内，再一个个传递至下一个人得纸杯内，最后一人得纸杯内得水倒入一个小缸内，最后在限定得五分钟内，看谁得缸内得水最多，谁就获胜。
（2）交头接耳
组织者准备一句较长且绕口的话（如：两点是冰三点是清四点是点两点是冷三点是澄四点是蒸这样的字知多少），各组（每组不少于12人）派一名代表上前默记住这句话，回去后在规定时间内通过“交头接耳”的方式从第一个人传达至最后一个人，然后由最后一个人将他听到的内容读出，最后再由主持人公布原话．（3）观影活动
十、发放纪念品
十一、合影留念
十二、结束阶段
十三、物资安排和经费预算
十四、预计困难和和对应措施
1、考虑天气原因如不适合室外活动，则改为室内进行（提前准备好活动内容）。
2、现场参与人员较多，场面混乱，工作人员现场维持好秩序，提前和站点工作协调配合好，做好分工。
3.在活动期间应注意孩子的安全，积极和学校老师沟通协调好密切关注学生动态，防止孩子再奔跑中出现意外。
