“优化教育资源，防止优秀生源外流”整改方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教育资源”。
“优化教育资源，防止优秀生源外流”整改方案
市教育局基础教育科
一、优秀生源外流原因
“人往高处走，水往低处流”，优秀生源外流，这是全国各地小学、初中、高中、甚至大学的普遍现象。由于各地的办学条件、教育资源、师资水平等有差异，不均衡，学生和家长向往选择名校名师是其正当权利，是可以理解的。当然，还有一部分学生及家长是跟风从众心理，学校要加强正面宣传指导：名气大的学校不一定就是适合自己的好学校，殊不知让孩子感受更多家庭的温暖，有一个健康、乐观的心理更为重要。为了预防控制学生盲目外流，需要教育行政部门、学校树立科学发展观、科学人才观、科学教育观，努力提高师资水平，大力推进教育创新，积极改善办学条件，为师生的进步搭建平台，为学生营造良好的氛围。
二、不让优秀生源外流的措施
（一）进一步优化教育资源
1、加大教育投入，努力改善办学条件，为学生提供优质教育资源
通过建设合格学校，小学扩容，初中创优，高中提质，落实三年攻坚、五年行动计划、教育强市任务，集中优质教育资源，实现教育均衡发展。通过电子白板、多媒体进课堂，建立电子备课室、语音室等先进的教育教学设施，真正实现现代化教学，提高学生学习效率，激发学生学习兴趣。
2、打造品牌学校，扩大社会影响力，全面提升教育形象
通过师资队伍建设、校园文化建设、特色学校建设、学校制度建设等抓好学校管理；通过教研活动开展、优质课评比、教学视导、百校帮扶、送教下乡、教师队伍建设抓好教学管理；全面提升办学品位，打造品牌学校，让学生不出市就能享受优质教学服务。通过加强学校领导班子建设、师风建设、关心关爱教师、加大对优秀教师的奖励力度、严格控制班额等一系列措施严格学校管理，大力发展高中教育，树立**市二中、南方中学、醴陵市一中、攸县一中等教育龙头地位。
3、加强师资队伍建设，激发教师队伍活力，调动广大教师工作积极性，全面提高教育教学质量
加强师资队伍建设，通过招考、引进、交流、支教等方式促各校之间师资水平相对均衡。通过科学发放绩效工资，加大实绩在教师考核中的比重，职称评聘、评优、评模向一线教师倾斜等措施激发广大教师工作热情，最大程度的创造性工作，提升教学水平，提高教学质量。
4、全力实施素质教育，关注孩子全面成长，多渠道帮扶困难学生
严格按照新课程标准对学生实施素质教育，开足开全课程，切实减轻学生课业负担，重视音、体、美教学，关注学生全面成长。通过发放奖学金、助学金，加大优质生源就学费用减免力度，帮助大学生生源地贷款，实行领导帮扶困难学生等方式，确保困难学生不辍学、不流失。
（二）进一步正面宣传**教育
1、到2012年底，**市共投入7.16亿元，在全省率先完成义务教育阶段完全小学以上合格学校建设任务。为促进义务教育均衡发展，以合格学校建设为抓手，各级政府加大投入力度，在义务教育的普及程度、学校规划布局、基础设施建设、教育教学设施设备、教育经费的保障、学校机构与队伍建设、教育教学管理、课程的实施、校园文化建设、教育教学质量等方面得到了显著改善或明显提高。拟再通过两年时间全部完成教学点合格学校建设任务。在全省率先实现义务教育基本均衡。
2、成绩辉煌：学考全省领先。2012年学考中，学生一次性合格率达到96.40%，平均总分达到810.90，两项指标连续多年全省第一。南方中学一次性合格率继续保持100%，全省仅有四所学校达到100%。高考实现飞跃。总上线率全省第一。今年，全市14647人参加高考，总上线14525人，总上线率99.17%，首居全省第一。一本上线率大幅跨越。全市一本上线率较去年提高一倍，达13.05%，其中文科一本上线率5.34%；理科一本上线率20.1%，一本上线率在全省提高6个位置，大幅度跨越，首次进入全省前列。全市文科人平总分、理科人平总分在全省均位列第三，其中，文科外语人平分在全省位列第一。二本以上上线率跃居全省前列。我市二本以上一次性上线率43.17%，较去年提高6.48个百分点；其中，理科上线率达到46.7%，首居全省第三。全市本科以上（含三本）一次性上线10565人，上线率为72.13%，位居全省前列。
3、改革创新---为全面提升高中办学质量，促进学校内涵品质发展，促进学生特色个性成长。经过学校申报、专家评审，2012年**市二中、南方中学、醴陵一中、攸县一中、**市八中确定为普通高中创新型人才培养改革试点实验学校，率先在全省试行高中创新人才培养的改革。学科基地、四名工作室、教研培训基地、课改基地建设、信息化建设突显教育改革促进教育内涵品质发生深刻变化。
4、聚焦课堂---2012年3月23日，**市整体区域推进课堂教学改革工作正式启动，全市10个县市区教育局及省市课改样板校负责人、课改专家50余人在炎陵县现场观摩课改实景。全市今年建设50个课改基地，13所市级课改样板校，三个课改推广中心。两年共建设95个课改基地，23所市级课改样板校，五个各学段的课改推广中心，四个省级课改样本校。继去年11月全省高中课改现场会在醴陵一中召开后，今年10月，全省初中课堂教学改革现场会在景弘中学召开，标志着**课改已走在湖南教育前列。
5、特色强校---2012年5月8日，全市第二届中小学校特色建设校长论坛在南方中学隆重举行，省教育厅专家、湖南师大教授亲临现场指导，**特色学校建设已迈入深水区。2012年5月12日，“全国特色高中课题结题指导与课题研究经验交流会”在我市四中隆重召开。
6、名师引领——2012年，全市23个名师工作室积极引领，培训了200余名义务教育阶段骨干教师，为青年教师跟岗学习提供大力支持，全年听课800余节，研讨120多次，课堂诊断分析50次，名校长、名教师、名班主任、名教研员等工作室的资源全市共享。
7、经验推广——2012年，《**市切实减轻中小学生过重的课业负担，切实推进素质教育先进典型经验》，作为湖南省唯一的地州市的典型经验，被编入已经出版向全国发行的教育部袁贵仁部长任主编的《中国教育前沿丛书》。**市教学管理改革经验将在全省教育教学工作会上展示经验交流，受到省教育厅充分肯定，认为很具典型性、导向性，有品位、有内涵，值得借鉴、值得推广。
8、学校的要做的就是“练好内功”，把自己的学风、校风搞好，用升学率和办学质量说话是最好的办法。
（三）出台一些倾斜优惠奖励政策
1、政策向招聘教师倾斜。建立教师招聘长效机制，要根据学校教学需求，每年招聘充实学科短缺优秀教师，全面满足教学需求。
2、政策向吸引生源倾斜。为吸引优秀学生在本地就读，解决本市生源外流问题，出台大学生就业优惠政策，明确规定：对从本地考入本科院校优秀学生，由当地人事劳动和社会保障局提前签定就业协议，毕业后愿意回本地就业的，优先安排工作，并纳入财政编制。
3、政策向教学奖励倾斜。要着眼学生成绩、教学质量双提升目标，由财政出资，设立高考教学成绩奖励基金。凡在本地就读的学生，参加普通高等院校招生考试，被一本、二本录取后，政府分别奖励学生和学校一定数额奖金。
（四）采取一些规范强制措施
1、落实责任机制，明确稳控职责。校长是稳控优质生源第一责任人，责任到学校，任务到个人进行跟踪包干动员工作，对动员工作突出有成效的单位或个人实施奖励。对考生流失率5%以上的学校，校长将被问责，直至免职。对年级组长、班主任教师作出相应的追究，且三年内不得评先评优。
2、启动奖励机制，吸引优质生源。对中考成绩前1000名并就读本市高中学校的优秀生源分层奖励，以此吸引优质
生源。
3、规范招生秩序，堵塞流失漏洞。凡向市外学校招生人员提供考生成绩、联系电话等考生基本信息的学校干部、教师，将调至边远学校工作或进行停职反省，三年内不得评
先评优。
4、加强示范引导，加大处理力度。各级各类学校副主任以上行政干部要带头示范，做好榜样，不得将自己的子女送到外地市就读，否则将免去其学校行政职务。号召所有学校教职工子女、全市机关事业单位干部职工均响应支持**
教育。
