好成语记心中由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“好记成语”。
“好成语记心中”语文活动课教学设计
一，活动背景
当我翻开学生作文本仔细阅读时，我发现学生的文章中缺少许多优美词语，成语更是少的可怜。一篇优美的文章少不了优美词语的点缀，更少不了成语的点睛。成语是语言中长期使用，锤炼而形成的固定短句。它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位，而且富有深刻的思想内涵，简短精辟易记易用。并常常附带有感情色彩，包括贬义和褒义。成语具有在语言表达中生动简洁，形象鲜明的作用。所以，我认真琢磨，仔细思考，得出一个结论：学生们日积月累太少，对语文缺少足够的兴趣，教师平时引导的也不够。正因为如此，我决定进行一次以“好成语记心中”语文活动课教学，以此为契机培养学生们的语文学习兴趣，大大开拓他们的视野，提高他们自我学习的能力，培养学生们的阅读能力，培养学生们的写作能力。让学生们在语文浩瀚的海洋中畅游。二，活动目的1，丰富学生的成语仓库，帮助学生掌握积累成语的好方法，提高学生学习成语的兴趣。2，通过举行活动，大大培养学生们自主学习，自我采集学习资源的能力。促使他们感受到只有通过自己辛勤的劳动，才能获取丰硕成果的喜悦。
3，通过竞赛活动，大大培养学生思维活跃，反应敏捷的学习品质，培养学生的竞争意识和合作精神。三，活动方法
1，将全班学生分为六个小组开展活动。
2，教师和班长为主持人，每组选一名学生为记分员，选一名学生为通讯员。
3，活动结束，为优胜小组，优秀个人颁奖。并总结积累成语的方法，和如何在今后的习作中加以运用。四，活动准备
1，学生收集成语资料，有成语故事，有成语归类，有成语起源等。2，制作一些视频资料，让学生感受成语的巨大作用。五，活动时间
准备阶段2周，活动阶段2课时。六，活动步骤（活动阶段）第一阶段，趣味导入。
兴趣是最好的老师，而创设最佳的教学环境，有利于激发学生的学习兴趣，唤起学生们发自内心的学习愿望，使他们入情入境，主动参与学习。
1，利用大屏幕，播放有关成语起源，成语故事的视频。有“狐假虎威”“胸有成竹”“坐井观天”等成语故事。
2，出示六个成语填空，进行抢答。有（好）事多磨（成）竹在胸 豪言壮（语）（记）忆犹新（心）想事成目（中）无人。板书课题：好成语记心中。活动正式拉开帷幕。第二阶段，竞赛部分
1，智填动物名称（以12生肖为主）
利用大屏幕出示成语，答对一个加10分。1胆小如（鼠）2对{牛}弹琴3杀（鸡）吓（猴）4如（狼）似（虎）5守株待（兔）6（狗）急跳墙7叶公好（龙）8画（蛇）添足9呆若木（鸡）10人仰（马）翻11顺手牵（羊）12人怕出名（猪）怕壮13万（象）更新14黔（驴）技穷15（虎）背（熊）腰16（鹤）立（鸡）群17（龙）飞（凤）舞18指（鹿）为马19（兔）死（狐）悲20（蛛）丝（马）迹。时间5分钟。各组由通讯员向班长递交答卷，老师评阅计分。2，巧填反义词
本题规则同第一题。1（前）呼（后）拥2（东）倒（西）歪3眼（高）手（低）4口（是）
心（非）5头（重）脚（轻）6有（头）无（尾）7（南）辕（北）辙8（左）顾（右）盼9积（少）成（多）10声（东）击（西）11弄（假）成（真）12（南）腔（北）调13半（信）半（疑）14反（败）为（胜）15举足（轻）（重）
3，填成语，组对联，讲意思。此题8个小题。同时提供10个成语供同学们选择。每个成语10分。这些对联都是千古名句。对学生有很大教育意义。如果学生能讲出意思加10分。（1）世本无先觉之验，人贵有（自知之明）（2）忍一言风平浪静，退几步（海阔天空）（3）良言逆耳三冬暖，（恶语伤人）六月寒（4）光阴似箭催人老，（日月如梭）赞少年。（5）（近水楼台）先得月，向阳花木易为春。（6）（一失足成千古恨），再回首是百年身。（7）（山重水复）疑无路，（柳暗花明）又一村.(8)（业精于勤）勤而能奋，（行成于思）思则必学。4，成语接龙。（1）由各组自己定一个字或字音开头，进行成语接龙，可以用谐音接龙。该组的每个同学都可以回答，每个成语10分。如果五秒之内不能回答，则开始计算分数，这样培养同学们的合作学习精神。（2）由教师指定一个字，进行接龙。（3）由老师出一个字，按照六个小组顺序进行接龙。5，成语之最抢答。每题答对得10分，答错扣10分。时间10秒一个。（1）最短的季节（一日三秋）（2）最贵的稿酬（一字千金）（3）最远的地方（天涯海角）（4）最大的手（一手遮天）（5）最高的个子（顶天立地）(6)最快的速度(风驰电掣)（7）最长的腿（一步登天）（8）最浪费的行为（一掷千金）（9）最难做的饭（无米之炊）（10）最狭窄的路（羊肠小道）
6，自我理解成语意思。每组抽签答一个30分。（1）千里之行始于足下（2）人无远虑必有近忧（3）三人行必有我师（4）化干戈为玉帛（5）一年之计在于春（6）急来抱佛脚
7，成语写短文。给10个成语至少用上5个。满分50分，多用一个加5分。锲而不舍，废寝忘食。举一反三，融会贯通。悬梁刺股，凿壁偷光，学海无涯，滴水穿石，亡羊补牢，买椟还珠。另外自己额外多用的每个加10分。要求语句通顺，能够表达一个鲜明的主题，富有教育意义。字数150左右。
8，根据大屏幕的图画抢答成语，如果有困难，可适当提示。共6幅图。第三阶段：活动颁奖
1，统计分数，排定名次。
2，公布优胜小组以及优秀个人名单。3，由班主任和班长颁发奖状和奖品。第四阶段：活动总结 老师用精炼的语言，对这次活动进行总结，用激励的话语，鼓励学生在以后的学习生活中，多积累成语，用好成语，让成语丰富我们的语言，拓展我们的思维，丰富我们的学习，丰富我们的生活，让我们的生活五彩缤纷，充满阳光。第五阶段：活动延伸
1，鼓励学生课后多积累成语。
2，让优秀学生写好这次活动心得体会。七，活动反思
1，这次活动如春雨滋润了学生们那求知若渴的心田，学生们纷纷感到语文知识的广阔，感到成语的魅力无处不在，激发了孩子们那种强烈的求知欲。
2，这次活动给了我一个深深的启发，我们的教师要当好孩子们学习领路人，不光只把语文教材例行讲完，还要做大量的细致工作，深入研究教材之外的东西，让语文真正回归于生活，不被我们所束缚。
3，通过这次活动，让我感到一定要深入研究新课程理论，在其指导下更好的把教育教学工作做好，才能切实承担起教书育人的重任，才能不辱使命。
