口语交际《介绍喜欢的小动物》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“介绍我喜欢的小动物”。
口语交际《我喜欢的动物》教学设计
杞永林
教学目标：
1.说一说自己喜欢的动物，能清楚明白的地说出动物的特点，表达自己对动物的喜爱之情。
2.能努力用语言打动别人，培养认真倾听、抓住要点大胆提问的能力。
3.在互动的交际过程中，激发学生口语交际的兴趣，做到态度大方，有礼貌。
教学重点：
指导学生把动物的特点说具体，让学生用心倾听别人的发言。教学难点：
运用学过的表达方法表达自己对动物的喜爱之情。课前准备：
1、学生：观察喜欢的小动物，记观察日记。
画一幅小动物的画。
2、教师：搜集动物视频，制作多媒体课件。
教学过程：
一、创境导入：
1.第四单元的课文都是描写小动物的，在学习课文的同时，你们已经观察了自己喜欢的小动物。那么你们都观察了哪些小动物呢？
2.这节课我们就来说说你们喜欢的小动物。3.齐读课题：我喜欢的小动物
二、学法指导：
2.小组内说一说，评一评：评出你们小组的语言小明星，限时5分钟。（教师轮流到小组内指导）
3.介绍展示
（1）请语言小明星到台前来，给我们大家做精彩展示。（优生带头）（2）请中等生介绍。（学生评，教师评，并请同学补充）（3）请不爱发言的学生介绍。（肯定有点，找出不足）
4.分组合作交流：由介绍相同动物的学生为一组，取长补短，培养合作能力。
四、总结升华
1.今天的口语交际课在我们大家的共同努力下，上得非常成功，那么谁来说说本节课你们都有哪些收获呢？
2.教师总结：
是呀，具备良好的交际能力是我们必备的一种素质。需要我们有丰富的知识作为基础，并且学会在生活中认真观察，将生活的影子在我们课堂上呈现。在与人交流中不断提高。
动物是人类的好朋友，我们要关心爱护小动物！
板书设计： 我喜欢的动物
外形、脾气、吃食、嬉戏、睡觉……
比喻、拟人、反语
