22、螳螂捕蝉_22螳螂捕蝉

22、螳螂捕蝉由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“22螳螂捕蝉”。

22、螳螂捕蝉

教学目标：

1、学会6个生字，理解它们在课文中的意思。理解“其”在不同语言环境中指代的不同内容；

2、正确朗读课文,理解课文内容。能够用自己的话讲述课文讲的故事并找出事情的起因、经过和结果；

3、了解学习文言文的方法，提高对文言文阅读的兴趣； 教学重点：

正确朗读课文，理解课文内容，理解“其”在不同语言环境中指代的不同内容； 教学难点：

了解学习文言文的方法，提高对文言文阅读的兴趣； 课前两分钟：文言文小故事 教学设计：

一、激趣导入，齐读课题

1、师：像刚才这样的能告诉大家一些道理的文言文小故事还很多，今天我们就学习一篇，请大家齐读课题。

2、了解作者及出处，出示作者及《说苑》介绍

二、检查预习，初读课文

1、检查字词

2、说意思

3、朗读：分角色朗读,体会如果要将文言文朗读正确，需要先理解句子的意思。

四、小组合作，探索新知

1、小组合作，自学课文

自读课文，用你喜欢的方法了解每句话的意思。画出你不懂的词语。

小组讨论交流每句话的意思，并准备以小组的形式汇报。

2、师生交流理解。

3、理解“其”的意思。

根据“其”的意思选择合适的解释。

4、修改自己的翻译

5、朗读：自由读 指名读

五、深入课文

1、语言训练：用自己的话讲述这个故事，并说一说你是怎么把故事讲完整的？

2、快速浏览全文，找出起因、经过、结果。

六、总结

师：这节课你有什么收获？ 总结学习文言文的过程和方法。

七、质疑