河南省中学数学优质课评选学习报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中学数学优质课评析”。
学习报告
河南省中学数学优质课评选在鹤壁进行。来自全省各地市的27名选手是通过录像课选出来的。在鹤壁的学习安排分成了三部分：27个选手说课比赛；一个新课标解读；最后6个人现场上课，说反思，教研员点评，现场答辩。
从说课的角度来说，感受比较深的和自己觉得需要改进的地方：认真对待每一次比赛，认真准备，做好课件和讲稿，把讲稿背熟，精确控制时间，实现课件自动播放。说课枯燥的内容要有激情的说，说课的过程要完整，有些内容是虚的又必须说如学习目标，教材地位作用等要简洁自信的说清楚，要相信自己说不清楚，别人就不知道。有些内容是虚的、重复的可只展示不说，比如教学流程的名称。题目类型、作用、目的详细说明，题目不需要读，更不需要说解题过程。说课想出彩第一要过程完整，要有亮点比如插入自制的课堂实录或照片。有个老师自己录制了西游记的片段引入新课，贴切有趣，说课时自信，表情丰富，获得老师们一致好评。
从上课的角度来说，要对教材比如例题进行改编，更换背景、更换数据，使得题目更贴近学生的实际，或使得题目更有趣吸引学生。上课教师引导时，学生会了举手示意不要张口就答，指导学优生帮助本组成员，即能兵交兵，又可避免学优生的答案影响其他学生的思考，还能看到到底有多少学生会了，当堂了解目标的达成度。
现场做课的感觉是真实的课堂，学生调动不起来，说课中预想的结果，学生说不来，只能教师自己说出来，但是仍能感觉到不少学生不懂不会。有的老师能在上课时坚持自己的理念，不追求课堂的热闹，不追求纸张的测试，尝试对学生进行动手操作能力和结合实际的分析能力。有些优秀我觉得我还学不会，比如结合数学写出来优美的诗句、散文、哲理性的人生语句。
总之，说课精彩的展现出独特的设计和激情的表演，感觉不好的地方时，相似性太高，形式太单调，都是说教材，说目标，说过程，说评价等，没有能把这些内容融为一体的。这次鹤壁学习的感受总的来说是期望很高，现实没有想象中的好。
