班主任德育实践周感受[1]_班主任德育工作的感悟

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班级德育实践周总结

****年****班于**月**日—**日进行德育实践周活动。我班有**个学生，其中**个走读生，**个住读生。通过实践活动培养学生良好的行为习惯并使大家和谐共处,互相帮助、互相尊重、互相谅解，从而形成良好的班风校风。我们的任务包括扫地、站岗、巡逻。实话在没开始之前，我很担心，一个全校班级考核垫底的班级能完成这么大的任务吗？事实证明我的担心是多余的。

交接班的第一天，团支部书记***同学就主动的安排着每个岗位的同学，并认真的抄写了两份给老师备案。生活委员***同学就交接过来袖标并发放给了每一位学生，劳动委员主动的拿回来了清洁工具，并做好管理。„„他们的这些工作在我之前是没有想到的。对于他们的这种表现，我看在眼里，乐在心里。

值周的第一天就下起了小雨，天气也变得寒冷起来，可是，我还是看到同学们勤劳的身影出现在校园的各个岗位。学生们远比我想象的有责任心、有毅力，而且能够比较好的完成老师安排的各项工作。

“老师，站在这里好冷哦！”“老师，真的好累哦！”“老师，我们扫了这么大一块走读生都没扫！”“老师，我想请假呢。”、“老师，上一组换岗太迟了，我们多站了半个小时”„„这是他们刚开始执勤时的抱怨，我能够理解他们有这样的想法。学校的校园卫生区比较大，又遇连绵的阴雨天气，天气寒冷，早上做清洁的人数只有25个学生，相对来说任务量比较大！这个过程中，作为班主任的我，除了在做他们的思想工作的同时，就是不断的鼓励他们。同学们从最开

始的抱怨到最后的认真负责的做着自己的工作，我看到了同学们的进步，看到了同学们在思想上的转变。每每我走在干净的校园里的时候，我不由得升起一种由衷的自豪感，是的，同学们，老师为你们自豪，因为你们在学校里面实现了你们的价值。你们此时不再是另老师们头疼的学生，你们是有责任感、有正义感的、能相互帮助的相互理解的可爱的学生们！

在值周过程中我要求学生首先管理好自己，再来管理别人，见到垃圾随手捡起来，见到老师主动问好，见到不文明行为及时制止，其实“千里之行，始于足下”，百尺高台起于垒土，良好的道德素质是建立在种种良好的行为习惯上的。我们每个同学都要经历值周这个过程，为什么校园里还是能够随处可见的零食的包装袋呢？同学们，我们不要做一个值周的时候管理别人是个认真的懂事的好同学，而一旦值周结束，我们又马上打回原形的人。既然经历过打扫垃圾的艰辛，那就请你在扔垃圾的时候多走一步路，把他扔到垃圾桶。既然经历过管理同学的困难，那么就在平常的生活与学习过程中不要无故刁难其他老师或者同学，既然经历过工作中的压力，那么就在以后的学习中不要再困难面前说不！

“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”同学们希望你们每个人都认真播下自己每一个踏实的行动收获自己精彩的未来！。