教学论文1——老师如何做到有“一桶水”由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“老师要有一桶水”。
老师如何做到有“一桶水” ——浅谈语文教师自身素质的提高
摘要：教师从事塑造人的工作,因而被称之为人类灵魂的工程师。教师这一职业特点,决定了教师必须不断提高自身素质,努力塑造一个完美的自我。那么,语文教师应当怎样不断自我充实,自我完善,逐步提高自身素质呢?职业道德和专业水平是老师自身素质的关键，老师必须从这两方面提升自己，让自己这个“桶”充盈。
关键词：教师自身素质
职业道德
专业水平
一桶水
我们老师都熟知这样一句话：要给学生一滴水，自己必须要有一桶水。我们不能做挤不出水的老师，也不能做“半桶水”老师。
教师从事塑造人的工作，因而被称之为人类灵魂的工程师。教师这一职教师从事塑造人的工作，因而被称之为人类灵魂的工程师。教师这一职业特点，决定了教师必须不断提高自身素质，努力塑一个完美的自我。那么，业特点，决定了教师必须不断提高自身素质，努力塑一个完美的自我。那么，语文教师应当怎样不断自我充实，自我完善，逐步提高自身素质呢？语文教师应当怎样不断自我充实，自我完善，逐步提高自身素质呢？
笔者认为，须做以下几方面的努力。笔者认为，须做以下几方面的努力。
一、要有高尚的职业道德
一、要有高尚的职业道德 语文教师的职业道德与教育教学的质量密切相关。语文是中学的一门基语文教师的职业道德与教育教学的质量密切相关。语文是中学的一门基础学科、工具课，对形成和发展中学生的思想道德素质、科学文化素质、身础学科、工具课，对形成和发展中学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、审美素质、劳动素质等起着重要作用，语文教学无不打上语文体心理素质、审美素质、劳动素质等起着重要作用，语文教学无不打上语文教师职业道德的烙印。教师职业道德的烙印。
（一）思想境界要高，事业心要强，热爱学生
（一）思想境界要高，事业心要强，热爱学生
社会一再提倡教师要加强职业道德修养。而教师职业道德的内容是非常社会一再提倡教师要加强职业道德修养。而教师职业道德的内容是非常丰富的，其关键是要有强烈的事业心，热爱所教的学科，热爱所教的对象。丰富的，其关键是要有强烈的事业心，热爱所教的学科，热爱所教的对象。
于漪老师说过：“教育的事业是爱的事业，师爱超过亲子之爱，因为它包蕴了崇高的使命感和责行感。”教师从内心真正热爱学生，就会产生爱生如子之情，就会把挚爱倾注到教学中，就会不遗余力地将自己的聪明才智融进教学中。大家都惊叹魏书生老师，他学历不高，年龄不大，刚过而立之年就被誉为“教育改革家”。他取得这样令人羡慕的巨大成绩，其原因是他“迷上教育”、“异乎寻常地爱上了这个职业”，爱生才能乐业，乐业则更爱生。
（二）做学生的表率，潜移默化地影响学生
教师是知识和教养的化身。语文教师除了传授知识外，还要用自己的行为感染学生，这种感染是无形的，潜在的，也是很深刻的，甚至能影响学生的一生。身教胜于言教，教师的言行举止都会给学生造成很大的影响，可谓耳濡目染。因此，在教学中，语文教师要以身作则，时时处处做学生的表率。学生敬其师才能听其导，亲其师才能信其道。
（三）严谨治学，教人求真求实
语文教师的教学通常是由教者独立完成。从备课材料的反复筛选到教案的最后定稿，从教学手段的选择到教具挂图的制作，从辅导到答疑，从批改到讲评，都是教师在无人监督（除 1 学生之外）的情况下独立完成的。这些工作是艰苦细致的工程，决不能随心所欲。语文教学的每个环节都是至关重要的，尤其是教学改革的今天更是如此，一旦出现失误，受到损失的自然是学生。有些东西是无法弥补的，造成终身遗憾。前苏联教育家加里宁曾说过：“世界上任何人也没有着这样严格的监督，孩子们几十双眼睛盯着他，须知天地间再没有什么东西，能比孩子的眼睛更加精细、更加敏捷、对于人生心理上多种微末变化更富于敏感了，再没有任何人像孩子眼睛那样能捉摸一切最细微的事物。”可见，教师严谨治学是多么重要，不可苟且应付，不可随心所欲。
二、要有深厚的功底
教师自身的业务素质与教学效益是成正比的，老师必须要有过硬的专业水平，或者说必须要有深厚的功底。综观语文界教学中卓有成效的先驱者，他们的成功无一不是建立在各自深的理论修养、渊博的知识水平和扎实的教学功底基础之上的。因此，语文教师必须居高临下，精通自己的专业，不断提高业务素质。“要给学生一杯水，教师必须准备一桶水”。
（一）必须有深厚的专业知识，并不断更新 “云厚者，雨必猛；弓劲者，箭必远。”语文教师必须具备扎实、深厚、广博、精深的基础专业知识，才能吃透教材、融会教材、驾驭教材，讲课时方能做到挥洒自如、左右逢源。若专业知识有限，不能个性化处理教材，遇到实际问题不能自行解决，那只能做“三本先生”（照抄课本、参考材料、字典），上课亦只能照本宣科。说提高教学质量，那只是一句空话而已。社会在迅猛发展，科学技术日新月异，知识随之不断更新。语文教师要有敏锐的眼光、灵敏的嗅觉，捕捉新的知识信息，瞄准语文学科发展的新动向，不断更新自己的专业知识，以便适应新的形势需要，使教学厚积而薄发，长袖善舞。
（二）要博学多才
要使学生打开知识宝库，让学生在其间遨游、探寻、索取，语文教师必 须多思善想，博学多才。
语文教师平时要博览群书，查阅资料，广泛猎取，积少成多，集腋成裘，来扩大自己的知识面，使自己成为“杂家”。
教师知识渊博了，讲课时就得心应手，成竹在胸，学生就学有所得；教师知识渊博了，能激起学生的崇拜心理，引起共鸣，学生有了心理感应，教学效果会更为理想。教师若“孤陋寡闻”，知识面狭窄，教起书来必然是一片茫然，知其然而不知其所以然，学生收获甚微，久而久之，产生厌学心理，对任课教师便会反感。
博学，还需多才。其一，要大刀阔斧地改革陈旧的教学模式，以崭新的教学手段进行现代化科学化的教学。陈旧的语文课堂教学模式是满堂灌——介绍背景、划分段落、分析内容、归纳中心、品评特色——死板教条，千篇1律，耗时多，收效小。课堂教学要一改这些陈规陋习，以崭新的教学手段，对学生进行巧妙地训练，千方百计调动学生的学习积极性，发展学生的思维能力，培养健康的审美情趣。
其二、语言要准确流畅、生动形象。语文教师应该用准确流畅的普通话 传授知识，借助生动形象的语言把学生吸引住。教师要掌握丰富的词汇，时而口若悬河，时而一字千金，轻重缓急，抑扬顿挫，把握住火候，创造轻松愉悦的情境。
其三、板书精当，设计新颖。板书是教师教学中辅助口语表达的一种手段，能使学生的视觉器官积极活动，它与诉诸听觉的口语表达是相辅相成、和谐统一的。板书是教学内容的浓缩，有人称之为“微型教案”。如果板书精当，设计新颖美现，能起到画龙点睛的作用，纲举目张，学生对授课内容一目了然，且易记易理解，有的甚至久留脑海。
其四、要有管理才能和组织才能。课堂教学受到一定的时间限制，教师若有较好的管理才能和组织才能，应变能力强，就能把握利用好45分钟，否则，很难掌握教学节奏，难于 2 应变与控场。
其五、要有表演、演讲才能。课堂教学有时需要教师“演戏”，进入角色，要会表演；有时需要教师演讲，教师就要大显身手。
其六、文笔要有一定功底，教学研究须有一定水平。
一言以蔽之，老师必须有“一桶水”才能在课堂上做到挥“洒”自如，才能准确无误、源源不断地教导学生。也正如另一熟语所说的“打铁先需自身硬，水涨船才高”。教师自身素质的提高是必要的，我们必须不懈努力，不断更新，持之以恒地进行自我完善，塑造一个完美的自我。
参考资料：
1、《给教师的建议》
2、《做最好的老师》 [苏]苏霍姆林斯基著 李镇西
出版社：东方音像电子出版社2006年出版
