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课题：17触摸春天（第一课时）
三维目标
知识与技能：学会生字词，能正确、流利地朗读课文，初步学会默读，初步学会把握文章主要内容，能复述文章大意。
过程与方法：通过创设情境，自读自悟等方法理解课文内容、体会情感
情感、态度与价值观：感受盲童对春天、对生活、对生命的热爱 教学准备：课件
教学过程：
一、情景导入：
同学们，春天来了。你看到了什么春天特有的景色？
（出示春天景色图）是的，春天来了，到处花繁叶茂。同学们能用眼睛捕捉春天的美景，多好啊！有一个女孩，名叫安静，她双目失明。春天来了，她看到的只是一片黑暗。但她的内心世界同样是一片明媚的春色。究竟她是用什么来认识春天的？是什么让她能创造出这样一个属于她自己的缤纷世界的呢？（板书：触摸春天）
二、整体感知，把握主要内容
1、自由读课文，读准字词，读通句子。
2、默读思考：课文讲了一件什么事？
三、学习生字词
1、（出示生字词）读生字词
2、把生字词代进句子，读句子，理解个别生词的意思
3、写生字词
四、自读自悟、体会感动的一瞬间
1、出示并体会句子：（第5段）
2、出示并体会句子：（顺学而导，以下句子按学生实际情况而定出示的次序）
（1）早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。
（2）安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。
（3）安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
（4）蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
3、为什么这些一瞬间能让人感动？是什么力量创造出奇迹？（出示第2自然段）体会盲童对春天、对生活、对生命的热爱。
4、让我们用心用声音来再现这一个个动人的瞬间。读3-4自然段。
五、小结课堂，留有余韵：热爱的力量有多大？我们下节课继续探讨。板书：（略）
