春之韵、串词_春之韵串词

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“春之韵”诗朗诵串词

(男1)春光明媚，莺飞草长，槐花飘香，柳絮纷飞，奏响一曲春天的交响乐。

(女1)春天是诗歌的季节，春天的每一片叶子、每一朵花仿佛都写满了诗意;

(男2)这个季节总让人想起，一片片嫩绿的小草，一只只吟唱的鸟儿，一缕缕芳香的泥土，一群群奔跑的孩子。

(女2)而那些激励我们前行的诗歌啊，在岁月的流逝中，它们犹如一股美妙的清泉，时时洗涤我们的心灵。

(男3)金山下，蒲江畔，曲水流觞，(女3)阳光沐浴，柳丝含情，绿叶赋诗。

(合)让我们举杯，与春天痛饮，与诗歌畅游，相醉于岱岳实验中学

(男1)尊敬的老师、亲爱的同学：

(男女合)大家下午好!

(男1)今天，我们在这里相聚，参加岱岳实验中学2013年“春之韵”诗歌朗诵会，在此，我们欢迎各位同学的到来，愿你们在这里度过美好温馨的时光

(男女合)岱岳实验中学2013年“春之韵”诗歌朗诵会现在开始。

（男1）

1、塞外生活的艰辛，连年征战的残酷，出征将士的乡愁，报效国家的激情，建功立业的渴望，汇成了一首首雄奇壮美的边 1

塞诗歌。

首先，请欣赏：三年级二班 同学给我们带来的诗朗诵《边塞诗》（女1）

2、当我们遥望夜空，看见朗朗明月之时，心中总是引起无限的遐想。自古以来，多少文人墨客把相思之情，把对故乡和亲人朋友的怀念之情，寄托其中，留下了无数千古名句。

请欣赏三年级一班带来的《追月》

（男2）

3、春天是播种的季节，春天是耕耘的季节，春风在天空中飘过，带来一片希望，那含苞欲放的花朵，正把春天的故事诉说。

请听一、四的诗朗诵《春》

（女2）

4、有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一种人最应感恩，她就是——“母亲” 他就是——“父亲”

请听：四年级二班的诗朗诵《感恩父母》

（男3）

5、走进春天，让我们用喜悦感应春的气息，用欣慰感受春的温暖；让我们用灵魂弹拨生命的琴弦，用热情拥抱生命的春天！请听三、三的《拥抱春天》

（女3）

6、春是绿色的绽放，春是和谐的暗示，春是希望的摇篮，春是生命的象征。有一群孩子正在寻找春天，瞧，他们来了。请听二、二的《春天的旋律》

（男1）

7、江南的山水有情，江南的诗画醉心，多少千古诗词也写不尽江南的浓浓诗意。下面是一、一带来的《美丽江南》

（女1）

8、在文学艺术的星空中，送别诗文犹如阵阵春雨滋润

着我们的心灵，送别诗像一杯酒、一首歌，又像一道风景，悠悠流长。

请欣赏五年级二班的诗朗诵《送别诗》

（男2）

9、我们是炎黄子孙，中华儿女，我们有着黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。

请听五年级一班的《中华少年》

（女2）

10、春水碧于天，画船听雨眠。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

(男3)红豆生南国，春来发几枝?

(合)春花春水春光春风，唱不尽华夏春之歌。

请欣赏四、一的诗朗诵《春之歌》

（女3）

11、夏日优美的自然风光和村居生活的闲适情趣，在诗人笔下呈现出一派恬淡、淳朴的风韵。请听：

一、二的《夏之歌》

（男1）

12、这是一个杨柳依依的季节。晴空中闪耀着动人的音符；原野里勃发着碧绿的生机。让我们一起侧耳倾听一、三带来的《春天的声音》

（女1）

13、四季有四季的美。春是雨的世界，夏是夜的天地，秋是风的愉悦，冬是雪的欢乐。四季，我心中的歌，在指挥家的伴奏下，演奏起了美妙的乐章--

请欣赏二年级三班的《四季如歌》

（男2）

14、春天像小姑娘，打扮的花枝招展的，她，笑着，跳着，正向我们走来，请听一年级一班带来的《春姑娘》

（女2）

15、踏着春天的脚步；我们吟诗抒怀，播种希望；伴着优美的旋律；我们轻舞飞扬，享受春天。请欣赏二、四的诗朗诵《春之韵》

结束语：

（男3）五月的校园，鲜花怒放，诗情激荡；

（女3）五月的光华，草碧天蓝，激情飞扬。

（男1）五月是画，让空灵的意境永留我们的心房；

（女1）五月是舞，让婆娑的舞姿美丽我们的生活。

（男2）同学们，春天的诗歌诵不尽，春天的旋律唱不完，（女2）让中华诗词陪伴你我左右，让华夏文明源远流长。（合）让我们踏着春天的步伐，伴着春天的旋律，伸出双手，用最热烈的掌声，结束今天下午的诗歌朗诵会。