用爱守护童年(运动之星的风波)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“用爱守护你茁壮成长”。
用《“爱”守护童年》教育叙事文集，‚运动之星‛的**
南师大幼儿园 范蓓
教师简介：
范蓓，南师大幼儿园年级组长，1993年来到南师大幼儿园，从事幼教工作19年。用‚爱‛守护童年的诠释：
游乐场里的旋转木马，不管能够陪伴孩子的时间有多长，却总是给孩子们带来欢乐，让孩子带着一起飞翔。亲爱的孩子们，我愿做你童年时光里的旋转木马，用心用爱为你带来快乐与梦想。
摘 要：
在幼儿园‚健身节‛活动期间，在评选‚运动之星‛时，班级里的一位小朋友当过一次‚运动之星‛，由于不接受‚当过把机会让给其他的小朋友‛的提议，而在班级引起的一次‚运动之星‛评选标准的**，老师的反思、及时调整，倾听了孩子的声音，尊重了孩子的想法。
正 文：
周末又到了要评选运动之星的日子，面对四个‚运动之星‛的名额，小朋友们都跃跃欲试。经过几轮的比赛和投票之后，最后一轮胜出的小朋友中，文文在两周前刚获得过‚运动之星‛的称号。
在第一次出现有小朋友再次当选‚运动之星‛时，由于考虑到能让更多的小朋友，尤其是运动能力弱的幼儿有机会获得‚运动之星‛的肯定，于是我和小朋友们沟通过，提议获得过‚运动之星‛称号的幼儿，再次获胜时，将机会让给其他的小朋友，当时得到了班级幼儿的一致同意，之后也出现过两次小朋友再次当选，把机会让给了别人。
今天的评选结果出来了，于是我顺理成章的对当过‚运动之星‛的文文说‚文文，你这周表现很棒，‘运动之星’你已经当过一次了，这次就让给其他没当过的小朋友啦。‛出乎我意料的是，文文站在原地，低下头，嘴里还在嘟囔着什么。我以为文文忘记了前两周当过‚运动之星‛的事，于是弯下腰，把头凑到文文的耳边提醒她‚上次，我们比赛谁能边拍沙袋边走得快时，你不是当过‘运动之星’吗？‛我说完话，文文看看我，又低下头，嘟囔了一句，这次我听清楚了文文说
用《“爱”守护童年》教育叙事文集，的是‚我要再当一次‘运动之星’嘛。‛‚哦！原来小姑娘不是忘记了，是太喜欢‘运动之星’了，舍不得吧。‛我心里想，‚小姑娘是个讲道理的孩子，再和她沟通一下吧。‛于是我拉起文文想小手对她说‚文文，你已经当过一次‘运动之星’了，我们以前不是商量好，当过的小朋友就把机会让给别人吗，你看还有很多小朋友没当过呢！‛文文抬起头，看看我，轻声而坚定的说了一句‚我要再当一次‘运动之星’！‛看着文文坚定的眼神，我愣住了‚这眼神不是简单的喜欢，是对自己争取到的荣誉的珍惜。‛
这时班级的其他孩子听到我和文文的对话，有的对文文说‚当过就应该让给别人了。‛有的 ‚我上次当过就让给别人了。‛ 还有的孩子甚至喊‚文文小气、自私。‛
小朋友们在议论的同时，我的脑海也很不平静‚文文才5岁，在最初老师提议获得过‚运动之星‛称号的幼儿，再次获胜时，将机会让给其他的小朋友时，小小的年纪没有亲身经历，其实还不太懂，一个5岁大的孩子知道珍惜自己的荣誉更需要我们肯定呀。这代表一份努力、坚持和执着，虽然已经当过一次‘运动之星’，在后面的活动中她仍然认真练习，力争上游是一件多么可贵的事。文文的想法没有错，不应该受到大家的指责。她能够对我坦陈她的想法和愿望，是对老师的信任。是我当初的考虑欠妥。‛
于是我连忙询问全班‚如果你们当过一次‘运动之星’，有机会再当一次，你们呢想当吗‛小朋友们愣了一下，立刻陆续喊道‚想，想当。‛‚是呀！文文今天也是经过自己的努力得到，文文想再当也没有错呀！‛一些没当过‚运动之星‛的小朋友听了我的话，想想觉得有道理，不再指责文文，闷闷不乐的坐在位子上苦着脸。我想‚他们可能觉得自己没希望了，对于这些运动能力弱的孩子，也需要机会呀！‛于是我对小朋友们说‚我们一起来想个新办法，好吗？‛文文也点点头。‚当过‘运动之星’的小朋友想再当一次也要有进步，可以怎么办呢？‛有小朋友说‚要当第一名，就应该可以。‛其他小朋友也纷纷点头，我看看文文，‚文文，你觉得吗？‛文文想了想，点点头说‚好。‛
于是，我召集文文和最后一轮胜出的小朋友，在全班小朋友的的‚公证‛下再次进行了一次比赛，文文得了第三名。我小心翼翼的对文文说‚文文，你这次没得到第一名，可以下次在争取，好吗？‛文文毫不犹豫的点点头，微笑着、迈着轻松的脚步回到自己的座位上。
