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美术：好看的红脸蛋（剪纸）
活动目标：
1、通过观察、比较、交流了解阿福阿喜形象的基本特征，感受红脸蛋的喜庆。
2、尝试用对折剪方式创意地表现红脸蛋的特征，体验创作的乐趣。活动重难点：
尝试用对折剪方式创意地表现红脸蛋的特征。活动准备：
1、课件：阿福阿喜形象与剪纸步骤图；
2、桃子、红鲤鱼、元宝、禧、福、金锁等实物图；
3、幼儿自剪的阿福阿喜外形轮廓；
4、红色彩纸、方形淡黄色纸、记号笔、剪刀、固体胶等用品； 活动过程：
一、引导幼儿欣赏阿福阿喜形象的基本特征。
1、认识阿福阿喜。
——今天老师请来了一位小客人，看看他们是谁？
——小结：这两个娃娃都有好听名字女孩叫阿喜，男孩叫阿福,是我们无锡有名的泥娃娃,2、比较阿福阿喜的外貌特征。
——看看阿喜阿福长什么样?他们有什么不同? ——小结：阿福阿喜都长胖胖的,很福像，红红的肚兜很喜庆。阿喜的头发扎了两个发团，阿福的前海像桃型，阿喜肚兜上有个喜字，阿福肚兜上有个福字，还有的阿福阿喜手中抱着元宝、鱼、桃子等都是代表吉祥与喜庆的意思。
3、通过观察，了解阿福阿喜脸部特征。
——接下来我们仔细看看，这个阿福阿喜脸上有什么？（五官、红晕）——两个大大的红晕在阿福阿喜脸上的什么地方？ ——阿福阿喜脸上有了红晕，看上去有什么感觉？
二、出示范例，讨论红晕的制作方法。
——师：这么可爱的阿福阿喜，老师也用彩纸做了几个。仔细看看这些阿福阿喜脸上的红晕都是什么花纹？还可以做什么花纹？这些花纹是怎样做出来的？
1、通过图示，讨论红晕的剪法。——师：那这两个一模一样的红晕又是怎样做出来呢，我们一起再来看看下面的图示。
第一步：选红色的纸 第二步：对折
第三步：画上自己喜欢的花纹。
第四步：沿轮廓线剪，打开就能变成两个一模一样的红晕。
2、通过图示，讨论阿福阿喜完整步骤。第一步：选一个制作阿福阿喜的身体。
第二步：给阿福阿喜用对折剪的方式做上红晕。第三步：画上五官与头发，阿福是短发，阿喜长发。第四步：为阿福阿喜选择相配的胸饰。
三、交代要求，幼儿创作。
1、操作要求：
——每人选做一个娃娃，并给他画上相应的头发，贴上相配的胸饰。——要剪出与别人不一样的红晕花纹。
——垃圾放纸盒，不乱放。工具用一样拿一样，不用的放原位。
2、幼儿创作，师指导。
四、展示作品，共同欣赏。
谁来介绍一下，你做的是谁，他脸上的红晕是什么花纹？胸饰是什么，代表什么意思？
活动反思：
阿福阿喜被誉为无锡的吉祥物，它福得得、胖乎乎，手捧着各种物件的形象被做成了形态各异的惠山泥人。各色的泥人朝着人们甜甜地微笑，一副孩子气的表情，确实惹人喜爱。
活动一开始，孩子们通过观察，觉得阿福和阿喜有红晕的脸蛋特别讨喜，于是孩子就大胆想象，积极用对折叠剪的方法制作脸蛋上红晕的各种图案，有爱心形的、圆形的、花形的、三角形的......瞧，孩子们创作的大阿福脸蛋多喜庆！添上了五官和鲤鱼、寿桃、长命锁等吉祥物，一个个饱含吉祥寓意的娃娃“诞生”啦。
在本次活动中，孩子不仅从阿福阿喜的形象中感受到了当地民俗文化的博大精深，还对具有中国特色的剪纸艺术产生了浓厚的兴趣。
区域游戏： 观察重点：图书区 指导方式：
1、游戏前教师和幼儿讲述上次出现问题。
2、讲述图书区规则。
3、幼儿自由玩游戏，教师进行个别指导。
3、游戏结束，出现了什么问题，可以怎么解决。游戏评价：
1、表扬会认真看书的幼儿，并给幼儿贴纸作为奖励。
2、鼓励其他幼儿向他们学习。
