初中学校岗位大练兵考核和教师个人大练兵考核细则（优秀）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初中学校教师考核办法”。
初中学校岗位大练兵考核
★平时考核（100分，取40%计入学校总分）
（1）、组织保障（5分）。学校成立大练兵活动工作组，负责岗位大练兵工作，校长是第一责任人，分管副校长是直接责任人；组建以教务处主任、副主任、学科组长、教坛新星、教改先进个人、骨干教师为主体的岗位大练兵业务指导组（办公室），具体负责岗位大练兵活动的实际操作，教务处主任必须兼任组长（主任），并为具体责任人（组织不健全、职责不明或运转不力，分别扣2分）。
（2）、方案制定（5分）。每年春学期在中心校下发岗位练兵活动方案一周内，学校必须结合实际，制定切实可行的本校年度活动方案，并报送中心校岗位练兵活动办公室，同时要求教师必须同时制定个人活动计划（学校方案制定、报送不及时，每次扣2分；教师个人活动计划由学校自查，自查表报一份到中心校教务处，教师个人活动计划缺一份扣1分）。
（3）、资源保障（10分）。切实落实“5+2+2”： “5”，即每位教师一本新课标、一套学段教材、一套学段教师用书、一套教辅资料和一本教育理论专著；“2”，即每个学科组至少征订一份报刊杂志、开通一家学科资源网站；“2”，即在教务处建立一个教师理论学习专柜、每位教师拜一位名师为师。由教务处统一制定学习计划和管理方案，并指导相关部门、学科组具体落实。要求5个“一”要摆上教师办公桌，规范管理，由学科组长、驻学科组领导负责按计划组织学习，创新学习方式，读课标研教材；要求2个“一”要征订到位、开通到位、管理到位，适时为教师提供最新的学科资源和前沿动态；要求2个“一”要配足数量、完善借阅手续、落实行动，促进交流（每一项，不齐者扣1分、管理使用不到位者扣1分）。
（4）强化学习（10分）。在中心校组织的各级各类培训学习基础上，教务处要制定本校详细学习计划，分学科组织实施：合理安排同学科组教师集中学习，利用学科教研活动日，固定学习时间，要求每次学习必须有签到记录、有主讲稿件、有学习笔记、有反思记载，要求学科教研活动日日程要上报一份到中心校大练兵办公室，以便中心校随时组织人员随机到两校参加集体学习活动；高度重视教师自修活动，要求所配备学习材料有翻阅痕迹、有读书笔记、有自修心得，要求充分利用网络资源、远程教育资源，结合自身实际，创新学习形式，激发学习兴趣，提高学习效率；学习的内容本年度为新课标、学段教材、学段教师用书、中考考纲、学科报刊杂志、所配理论专著和继续教育读本等（学校缺学习计划、缺学科教研活动日日程者，分别扣5分，弄虚作假、虚报瞒报者加倍扣分；学科组组织集中学习每学期次数少于5次者，每缺1次扣1分；教师个人读书笔记、自修心得每学期少于2篇者，每人每篇扣1分）。
（5）、制度保障（5分）。学校要建立保障岗位大练兵活动顺利开展的相关制度，比如集中学习制度、听评课制度、教学设施设备管理使用制度、考评制度和相关的激励机制（每项制度得1分，满分不超过5分）。
（6）、课表管理（5分）。教务处每学期开学第一周要把学校的总课表、教师个人课表、教师分工表报中心校教导处备案，以便督查两校是否开齐课程、开足课时（按国家课程、地方与学校课程安排，少开课程扣5分，学科课时开设不足，每学科扣2分）。
（7）、课堂练兵（20分）。中心校以上报课表为依据，不打招呼随机到两校推门听课：督查是否按课表上课、是否有效备课上课（查教学方案设计、有效备课记载、课件、导学案、作业设置等）；督查课堂教学方法是否有所创新，课堂教学模式是否围绕学校确定的主题（四环五步教学法）展开，学生的主体作用是否得到充分发挥；督查教学设备（要求音、体、美课“进功能室、入场地、用器材”，理、化、生、地课“一般实验做演示，重要实验分组做”，电子白板、多媒体技术应用率不得低于40%，电子备课室、农远设施得到充分使用，鼓励教师创造性地自制教具，因地制宜地借助地方资源或自然资源开展教学活动）是否得到充分合理使用；督查课堂教学评价方式是否有所改进；督查两校各自开展优质课评选、推门听课、督课、教师基本功竞赛开展情况（由岗位大练兵办公室制作督查评分表，每一项不到位扣5分）。
我校围绕“四环五步“教学法，以新《课堂教学评价标准》为抓手：继续开展教科室牵头，以学科组为基本单位的推门听课活动；继续开展教务处牵头，以年级部为基本单位的督课活动。现场量化评分：按推门听课、督课次数进行补贴（以10节为限，10节以上奖励，10节一下予以处罚）；每学期，取个人课堂教学评价总平均分（没有被推门听课、督课的，按0分记录），前10名者予以重奖，后10名者由校长集中组织调度学习。
（8）、基本功大赛（10分）。各学科组每学期推荐2节优质示范视频课，参加学校举行的优质课评比。每学年各学科组必须推荐2课时优质课例视频光盘，由中心校岗位大练兵办公室组织评审，评出等级，并作为推荐参加县级以上（含县级）优质课、基本功大赛、教坛新星、教坛中坚、教坛宿将等评选的依据（每缺一个学科扣5分，每学科缺1课时视频课例光盘扣2分）
（9）、资料建设（10分）。学校要把岗位大练兵活动作为日常工作和重点工作来抓，建立岗位大练兵学校资料专柜和教师个人材料专盒，由教务处负责，安排专人收集整理：需上报中心校岗位大练兵办公室的材料，包括组织、方案、学习计划、课表、制度、阶段总结、年度总结、论文、优质课视频和各种报表等，要及时、学校自己要留有备份；能体现本校岗位大练兵过程的实证材料，包括教师个人活动计划、学习笔记、心得体会，活动记录，听评课卡、图片、视频、督课记录、优质课评选材料、教师基本功竞赛材料、上传信息以及所配备的学习材料和资源等，要规范，要真实、要有质量，严禁弄虚作假，真实展现岗位大练兵全过程（上报材料缺每次每项扣2分，不能专柜、专盒保管的扣5分，自备材料缺项、不实酌情扣分）。
（10）、论文评选（10分）。每位初中教师必须围绕岗位大练兵活动“有效教学”这一主题，至少撰写一篇论文上报教务处，择优上报中心校岗位大练兵办公室，优秀作品将集结成册，并免费报县教育局参加每年一度的县级论文评选（每缺一篇扣2分，下载、抄袭者，每篇扣2分）。
（11）、阶段总结（5分）。7月1日前，学校将上半年岗位大练兵情况进行阶段总结，并将总结材料报送中心校岗位练兵办公室，中心校在梳理总结后形成总结材料报教育局（学校总结报送不及时，每次扣2分）。
（12）、年度总结（5分）。12月25日前，学校要对本校全年的岗位大练兵工作进行全面总结，将总结报告报送中心校岗位练兵办公室，中心校在梳理总结后形成总结材料报教育局（学校总结报送不及时，每次扣2分）。
★统一考核（100分，取60%计入学校总分）
每年10月份，中心校将依据教育局制定的当年考核方案、统一命题制卷或提供样题，对所有教师任教的所有学科进行统一考核：两校教师分别取综合平均分，作为两校统一考核学校得分；教师个人所带学科取综合平均分，作为教师统一考核个人得分。
★奖惩
（1）、年度全乡综合考评取得第一名的学校：校长或分管副校长直接作为辖区内县级表彰对象人选之一；中心校在评优、评先、年终考核优秀指标分配中予以倾斜。
（2）、年度全县综合考评，在我乡所处的乡镇类别中，如获得一、二、三等奖，将从奖励的专项经费中拿出60%，用于两校岗位大练兵活动的奖励或资助，并按排名情况，适当拉开奖励档次。
（3）、两校每年从公用经费中统筹适当比例，专门用于保障岗位大练兵工作的顺利开展。
（4）、在全乡综合考评中连续滞后的学校，校长、分管校长、教务主任要向中心校岗位大练兵领导组书面说明情况。
（5）、在教育局组织的岗位大练兵随机抽查中，所有参加抽查的人员对备查学校按百分制赋分，按“去掉一个最高分和一个最低分”的原则计算平均分，该平均分即作为该乡镇的抽查得分，记入乡镇总分。如被查学校的抽查得分，低于被查的所有乡镇的平均得分，中心校将对被查学校予以通报批评，并要求被查学校做出书面说明。
初中教师岗位大练兵考核
★平时考核（100分，取40%计入学校总分）
（1）、个人活动计划（10分）。教师个人每年必须根据学校岗位大练兵实施方案，制定切实可行的个人活动计划（无计划，该项不得分）。
（2）、所配资源管理（10分）。学校所配资源，教师个人、学科组要妥善保管、充分使用（教师个人每缺一项扣2分）。
（3）、学课标研教材（20分）。教师个人必须积极参加全县、全乡、本校组织的相关培训和集中学习活动，积极撰写读书笔记、心得体会（根据签到簿，每缺一次扣2分；所配教材、课标、教师用书、理论专著等无任何备课、学习痕迹者，每项扣2分；读书笔记、心得体会每学期少于2篇者，每篇扣2分）。
（4）、课时工作日管理（20分）。鉴于我乡小学教师严重缺编，要求全乡初中教师必须承担满工作量（学校平均工作量），工作时间每周不得少于4个工作日（根据两校分别核定的平均工作量标准，教师个人每少1课时扣1分，每周工作日少于4个工作日者，每少一个工作日扣2分）。
（5）、基本功竞赛（10分）。初中教师应积极主动参加，当年乡级及乡级以上组织的优质课评选、基本功大赛，包括教坛新星、教坛中坚、教坛宿将评选等活动（取得乡级一等、县级二等以上奖励者得10分；被学校推荐参加乡级及其以上评选活动者得5分；获得县级一等奖，包括获得县级教坛新星、教坛中坚、教坛宿将称号者得15分；不参加者不得分）。
（6）、论文评选（20分）。每位初中教师必须围绕岗位大练兵活动主题，至少撰写一篇论文上报教务处，择优上报中心校岗位大练兵办公室，优秀作品将集结成册，并免费报县教育局参加每年一度的县级论文评选（教师个人不能及时上交、造假下载应付者不得分，能按时上交、上传者得15分，被评为乡级优秀、集结成册、上报教育局参评者的20分，被评为县级一、二、三等奖者分别加10分、6分、4分）。
（7）、教育科研（10分）。初中每位教师均应积极投身教育科研、课堂教学方法改革、学课标研教材活动之中，认真学习教育理论，积极撰写教育教学论文（尤其是教育教学论文、家教论文和科技实验论文），不断提高自身素质（当年获得县级奖励者的5分，获得县级一等奖及其以上者得10分）。
★统一考核（100分，取60%计入教师个人总分）
每年10月份，中心校将依据教育局制定的当年考核方案、统一命题制卷或提供样题，对所有教师任教的所有学科进行统一考核：两校教师分别取综合平均分，作为两校统一考核学校得分；教师个人所带学科取综合平均分，作为教师统一考核个人得分。
★奖惩
（1）、年度全乡综合考评取得学科前2名的教师：直接作为辖区内县级表彰对象人选之一；直接确定为乡级“教坛新星”、“教坛中坚”和“教坛宿将”；优先推荐参加县级及县级以上组织的优质课评选、基本功大赛，包括教坛新星、教坛中坚、教坛宿将评选等活动；评优、评先、职称评聘、年终考核优秀等，在同等条件下优先；学校在外出培训、奖励、资助等方面予以适当考虑。
（2）、在教育局组织的抽样考核中，被作为样本抽取代表乡镇参加集中考核的教师，其平均分直接计入乡镇总分。如被抽取教师平均成绩低于全县平均成绩，所有被抽教师当年评优、评先、职称评聘、年终考核优秀等均“一票否决”，且要向所在学校、中心校做出书面说明；被抽取教师平均成绩高于全县平均成绩的，中心校将从绩效工资中统筹部分资金予以奖励。
（3）、在当年的全县论文评选活动中，凡围绕岗位大练兵主题撰写的论文，被评为一等奖，为我乡赢得加分的，除纳入个人平时考评加分因素外，中心校将从绩效工资中统筹部分资金予以奖励。
