讲义（全文）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“文件标准化讲义与”。
2012年5月31日云峰通讯员培训内容
新闻的分类
新闻的定义：新闻就是就近发生的事实报道。
广义新闻：消息、通讯、新闻评论、新闻特写、调查报告、专访
一、消息种类（一般概括为四类）
消息定义：指报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻载体，也是最广泛、最经常采用的新闻基本体裁。
1、动态消息：是迅速而准确地报道就近发生的国际、国内重大事件、重要活动和各项建设中最新出现的新情况、新动态、新成就、新问题的一种文体，是报纸上最多的一类。
2、典型消息：典型消息也叫经验消息，它是对一些具体部门、单位、行业的典型经验、成功做法集中报道的一种文体。这种消息是在介绍经验、做法之后，总结经验，揭示规律，以达到以点带面、推动工作的目的。
3、综合性消息：是把发生在不同地点、不同单位、各具特色、消息性质相同的事实综合在一起，并体现一个主题的报道。（开党代会时，公司把各分子公司的情况综合起来形成一篇报道，上报给集团）
4、评述性消息：又称“记者述评”、“新闻述评”。是一种消息兼有消息与评论作用的新闻。它是在陈述事实的基础上，穿插评论或抒发感慨，从而分析说明所报道事实的本质和意义。
5、简明消息：又称简讯，其实就是篇幅特别短小的动态消息（一二百字、几十字）
6、人物消息：就是用消息的形式报道具有新闻价值的人物，一般篇幅短小、及时、迅速。
消息写法：标题、导语、主体、背景、结语
二、通讯
定义：是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。
真实性是通讯的生命，评论性是通讯的精神，形象性是通讯的风采。
1、人物通讯：是以人物的思想、言行、事迹和命运为报道内容的通讯。
2、事件通讯：是以具有典型意义的事件为报道对象的通讯。事件通讯实效性较强，它围绕中心事件选材，虽不着力刻划人物，但往往通过典型事件表现一群人或一个集体。
3、工作通讯：传播其典型经验和做法，这是介绍某单位先进事迹，以指导一般的通讯。
4、风貌通讯：又称“旅行通讯”、“概貌通讯”。它是以采访者旅行见闻的视角反映社会变化和风土人情的通讯。
5、社会观察通讯（主题通讯）：是报道社会现象，剖析社会问题的通讯。
6、小通讯：也称小故事、新闻故事，是一种篇幅短小、内容单
一、情节生动的小型通讯。（以小见大、突出重点）
三、新闻评论
定义：是新闻传播机构所发表的各种评论形式的总称。它是针对新闻评论现实生活中重大问题、新闻事件直接发表意见、阐明观点、表明态度的一种以说理为主的论说文体。
1、按主要性能来分：带有全面部署性、带有说理启发性、、带有业务指导性、带有政治鼓动性
2、按评述内容来分：政治评论、军事评论、经济评论、社会评论、文化评论（包括教育体育科技卫生等）、文艺评论、国际评论。
3、按作者身份来分：社论（包括本报编辑部文章）、评论、本报评论员文章（包括特约评论员文章）、短评、编后、编者按、思想评论、专栏评论、新闻述评、漫谈、随感、杂文等。
短评、编后：一种简短的评论形式，一般配合新闻发表，评论新闻或提出所包含的重要问题或借题发挥。它篇幅比评论短，内容更集中，分析更简明扼要。报纸上的短评、编后属于小型评论文章，起着画龙点睛、强调重点的作用。
思想评论：大多以思想认识问题作为主要评论对象。
新闻时评：时评往往就社会关注度高的新闻事件，尤其是关系国计民生的热点事件以及公众共同关心的热门话题，做到及时、准确、深刻的评论。“应时而作，评在当口”
四、新闻特写
定义：作者深入事件新闻现场采写的一种现场感较强，篇幅较短小精悍的新闻文体侧重“再现”
1、人物特写：这是以新闻人物为对象的特写，要求精彩地刻画将人物的行为和精神境界表现出来。
2、事件特写：是新闻事件的形象化报道，它抓取事件的关键性场面、典型的情节、富有特征的片段或事件发展的高潮，集中描绘，突出地加以再现。
3、场面特写：新闻事件中精彩场面的再现。
4、景物特写：对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。
5、工作特写：对于某一工作场面的生动再现
6、杂记性特写：各种具有特写价值的新闻现场的生动再现。
五、调查报告
定义：对特定对象进行深入考察了解的基础上，经过准确的整理归纳，揭示事物的本质，得出符合实际的结论。
1、介绍典型经验的调查报告：跟工作通讯中那些反映工作成绩为主的类型有些近似。区别在于调查报告重在调查，特别注重对调查过程和调查所得数据的叙述和列举。
2、揭露问题的调查报告：这是针对某一存在问题展开调查，以揭示这一问题的种种现象和深层原因为主要目的的调查报告。
3、反映新生事物的调查报告：这是针对社会现实中某种新近产生或新近有了长足发展的事情而写的调查报告。
4、社会情况的调查报告：这是针对一些社会情况所写的调查报告。
六、专访定义：记者同人物的谈话为主取得直接材料并穿插背景材料而成的一种特殊通讯。
1、人物专访：是对一个“特定人物”的正式访问，是专门报道这个被采访对象的。
2、事件专访：是指记述某些新闻事件和特殊意义，内幕情况或者澄清事实真相的专题访问。
3、科学专访：关于科学技术类的专题报道
4、问题专访：记者带着社会生活问题和实际工作中人们共同关心和迫切需要解决的问题作的专题采访。
人物通讯（百度）
通讯有许许多多名目，如：特写、专访、侧记、札记、巡礼、速写、集纳、散记、记者来信、新闻小故事等等。人物通讯作为其中最主要的一种新闻体载尤其引人注目。
含义
人物通讯是以人物为报道对象，反映一个人或几个人的思想、言行、事迹，在一个主题贯穿下容纳着相当丰富的材料，着重以人物的精神面貌来感染、教育读者的一种通讯
人物通讯是报刊、广播、电视上最为常见的通讯形式之一，是一种重要的应用文体，也是实用文写作学科研究的重要文体之一。它以人物的新近行动为新闻，重在表现人物的品质、性格和精神面貌，通过个别显示一般，通过平凡突出伟大，达到揭示时代特征、感染并且教育读者的目的。写人之所以重要，就因为人是有思想的。采写人物通讯就是为了通过人的思想、人的精神面 貌去教育人、感染人。光写事迹，不写思想，人物是平面的；写了思想，人才有了灵魂、生命，才能有感染他人的力量。人物通讯有两个方面，可以称为“两条线”，一条是“过程线”，一条是“思想线”。“过程线”是人物生活的经历或事件发展的过程，它是事物的表面现象； “思想线”则是作者根据人物事迹所提炼出的主题—中心思想，它贯穿于人物的典型事迹中，反映着事物的本质意义。有的记者在采写人物的先进事迹时，常常被事情的过程牵着鼻子走，摆脱不了“过程线”的圈绕，多半是将好思想、好品德、好人好事平铺直叙地照实写出来，没有把这些材料提高一步来认识，只是罗列现象、堆砌材料、就事论事，这就很难表现出人物的 精神世界来。著名记者郭梅尼说得好：“中国有句古话：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。报道先进人物，借用这句话来说：事例不在多，有‘神’则灵。这里说的‘神’是指先进人物的精神面貌、先进思想和人物行为。” 编辑本段类型
人物通讯中的人物当然要具有新闻性。从实际报道的情况看，这些能够进入通讯中充当主角的人，大致上有这样几种类型：
第一种，各行各业的英雄模范人物。如雷锋、焦裕禄、王进喜、张海迪、孔繁森、徐虎、李素丽等，都是由人物通讯向全社会推出的楷模。这样的人物通讯，社会影响最为广泛、深远。
第二种，人们普遍关心的社会名流。如著名科学家、社会活动家、爱国人士、运动员、演员等。这样的通讯在报刊上常占有相当多的数量，有些报刊甚至可以通过报道这样的人物来吸引读者，提高报刊的发行量。
第三种，在平凡的生活和工作中体现了某种人生价值，或者为人民做出贡献的普通人。这是近年人物通讯题材发展的一个新趋向。
第四种，某些对社会有警示作用的反面人物，提示人们某种道理。
根据基本结构形态的不同，人物通讯有这样三种类型：
1．传记式
其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。
2．特写式
侧重于写人物的一时一事，或某一侧面。虽然比一般的特写涉及范围大得多，但属于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯，现在也很常见。
3．群像式
特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。编辑本段写作
（一）请谁来当“新闻人物” 选择人物，要注意如下标准：
能体现时代精神，反映社会面貌； 有能构成新闻的较充分的事迹；
生命形态和生活轨迹有一定的独特之处；
人物有鲜明的个性，能给读者留下深刻的印象。
可以反映某道理，事实的人物。
（二）现人物的常用手法
1．注意表现人物性格的特异点 2．在矛盾冲突中写人 3．借他人之口刻划人 4．借景写人
5.通过事实塑造人物。
编辑本段写人物的常用手法
1．注意表现人物性格的特异点
2．在矛盾冲突中写人
3．借他人之口刻划人
4．借景写人
5.通过事实塑造人物。
具体要求：
1.要抓吸引人的故事——抓住故事使人物丰满
人物通讯如何做到故事化呢？首先，要正确选取能够表现人物特点的故事情节；其次，要注重细节的描写叙述；最后，要设法增强故事或故事情节的跌宕起伏、悬念、吸引力。当然，人物通讯故事化有一条底线，就是人物故事必须是真实的，不能艺术化，否则就失去了新闻的真实性，人物通讯就变成小说了。
2.打动人的细节——细节使人物更鲜活
3.个性化的语言——语言使人物更生动
在具体写作中，人物语言要合乎所写人物的年龄、身份、职业等，要逼真，要口语化；还要合乎人物特定的环境、特定的时期、特定的心情和特定的说话对象，做到恰如其分，恰到好处，贴切自然，生动传神。?
最后，注意采写人物的忌讳。
1.忌主题分散，面面俱到。
2.忌记者跳出采访发表评说。
3.忌虚构故事，滥用形容词，影响人物表述的客观性
写好人物报道的要素（中国青年报座谈会录音整理）
一是写人物就是写个性。
这还是针对典型人物而言。怎么让人物回到人物本身，不再承载人物本身以外的东西。
为什么要写这个人？我认为之所以写这个人，往往是因为这个人身上的某种个性吸引我们，成功也罢，失败也罢，或者这个人做出某种非同寻常的事也罢，都和这个人的个性有关。一个人一生做很多事情，而决定一个人的人生走向的事并不是很多，记者在采访中并不能眉毛胡子一把抓。很多事情我们采访到了，哪些事情能进入我们文中，大有讲究。我认为一个人在重大关口所做出的选择最能体现这个人的个性。就拿一些创业英雄来说，之所以做成功，恰恰是这个人的个 7 性决定的，是他和别人不一样的个性在起作用。
我们现在写作中最大的问题就是只把他的业绩写出来，采访到很多故事，但找不到这些故事和这个人的个性有何关联。我们不是在表现个性，而是罗列事迹。
二是写人物要突出人物的某个侧面。
这和第一个问题还是有关联的。每人的性格都很复杂，有矛盾。每个人都有一个很朴素的底色。在有限的篇幅里，要能抓住这个人的底色展开。
比如冰点周刊，有三千五到四千字的人物，但大部分是一千五到两千字的篇幅。我们能否设想一下，在这样的篇幅里概括一个人的个性。在这方面我们有很多尝试。
像张建伟写的，一个四十六岁的团干部不转业，却干得津津有味，他做了很多事。具体到写这篇报道，怎么组织材料？怎么让主题不散？作者就围绕着一个“痴”字，所有的材料主体性非常强，就围绕这个字，他写出来就不会散。
冰点周刊还有丛玉华写的“抠门谢老太”。这个人省吃俭用，抠到一个常人无法想像的地步。报道写她一生的“抠”和死之前的“不抠”。我在组织材料时始终围绕着谢老太怎么抠，怎么省这一个点上。所以一千五百字的篇幅，最好能用两个字或一个字来概括，你写的东西才不会散乱。
我曾经写过的一个公务员，就写他两个字——本份。他身上可能还有其他个性，但我就围绕着他的本份写。
像刘元写的“傻得出奇的红娘”，一辈子无偿给人当红娘，不收费。
上述几个人物我认为可以概括的几个字都是这个时代稀少的品质。他们身上的这种品质非常稀少。写人物就是要突出人物的某个侧面。
三是人物报道切忌写成人物小传。
这方面的问题我觉得最多。我们冰点也有这种问题。人物报道人人能写，写好最不易。其中一个最易犯的毛病就是把人物报道写成人物小传。大家生怕漏掉这个人的某一时期或某一段。他少年时怎样，童年时怎样，就写成了小传。这是我们最常犯的错误。我把这种人物概括为履历式人物。凡是这样写人物报道的，都是采访时自己脑子里的主题意识非常弱，自己没有很成型的想法，让被采访对象牵着鼻子走了，只是有文照录。
当然，并不是早年的事情不可以写，关键是怎么找到早年发生的事情和今天报道之间的关联，找到与主题的关联。我特别怕改稿时看到一写上了点年纪的人，就是初中时怎样，青年时怎样，*时受了什么委屈等等，这是人物报道最常见的毛病。
四是学会用故事和细节刻画。
一个人的行为和语言构成他的性格。我们写一个人不能让记者自己出来，这是常见的毛病。比如这人怎么勇敢、坚强或懦弱，都是记者给贴的标签，其实即便是写，也应该用他自己的行为来写，记者不要自己站出来说这个人怎样，跳出来给人物贴标签，像“这个勇敢的汉子”，“这个柔弱的妇女”等等。你要使用他自己表现出来的行为和他的语言。
记者采访时不要老注重他怎么说，要注重他的行为，研究行为，因为行为才能表现出他的个性。
五是人物报道切忌仰视被采访对象。
比如采访有权有势或一些大老板，最忌讳的是仰视，当然也不能俯视。最好的是平视。只有平视才能和他平等对话平等交流，这样写出来的东西心态才健康。仰视不可能做到客观。特别是采访有名望的人，甚至要有意识的解构或打破他在公众前的神秘形象。要把他拉到普通人的行列。
冰点传奇栏目是写普通人物不普通的一面。写有名望的人的时候就要展示一些他的弱点，这种东西往往最代表一个人的本质。
六是我们不要做被采访对象的传声筒。
他说什么我们也说什么，我认为这是最偷懒的人物报道模式。我最厌恶的是“他说”，“他说”，“他又说”，一篇文章大段地引用被采访对象的话，甚至连这人说早年是从哪哪毕业的都引进来。8 并不是说访谈这种体裁不可用。访谈体一定要非常慎重地用。像法拉奇都是用的访谈体，用的是够份儿的，只有在恰当的时候找到恰当的人说恰当的话，这时才可以用访谈体。像徐百柯写过“何谓大国，如何崛起”，都是用的访谈体。恰当的时候恰当的话题出来了。
七是一个好的人物报道通常用三种方式交叉写作来完成。
一种是陈述，一种是描写，一种是和被采访对象之间的言语。我最怕的是记者在写作时一陈到底，这样的报道容易特别沉闷。如果你能用描写、陈述和引语三种方式交叉出现，文章就不容易沉闷。
谈到描写，一种是记者直接采访时目睹的，另一种是找到目击者请他描述当时的情景，然后再还原场景，还原场景然后陈述。一般新闻主要是叙述为主，但一定要交叉使用描写和引语。特别是你的报道很长时，更要交叉用。一陈到底就简直使人无法读下去。
八是把人物置放到特殊场景中去表现。
特殊场景构成特殊的人，一个人的成长离不开场景。江菲写过一个修钢笔的人，一个老的手艺人的职业伦理。记者写他时就把他放在他的钢笔铺里。
包丽敏写的“通往功名之路”，一个研究法律的人，北大的，他常年在下面普及公民意识和法律知识，他利用假期七天去贵州山区普及法律常识，他的举动很有象征意义。他平常做了大量的这方面的事情。这稿子我细讲一下，对大家以后会有启发。
我们把他贵州之行做为整篇文章的重轴。他平常做的大量的事情作为背景，在叙述贵州之行时不时插入他平常做的事情，作为背景，而新发生的有象征意义的乡村之旅作为重轴。既有新闻意义又不是很孤立的行为。冰点大量尝试了这样一种报道手法。
九是直接引语和间接引语的使用。
这看起来是非常小的方面，但确是在人物或其他报道中用得最烂而且是最不恰当的。什么东西能成为引语？不是这个人说了什么话都能成为引语。
首先能作为引语的必须是这个人说的具有个性化的话，只有他才会说这话，带着他身上明显的个人烙印。而且一定要短小精悍，千万不能一引几百字。甚至几十字都长。
第二，引语当然不排除陈述和表达他的观点，必须是非常鲜明地表达被采访人的观点。
第三可能大家意识不到，引语还有非常重要的功能，在文章的上下衔接时可起到一种非常重要的作用，可以避免让文章一陈到底。陈述时让被采访人自己出来说，使整个文章发生了节奏上的变化，衔接起上下两段。
十和十一更小，我觉得在写人物方面要追求细节。
这里想说一下人物称谓的变化。写一个人物不要用同一称谓，要不断地变。比方用她，或用她的名字，或用能够代表她职业特点的称谓，总之要不断的变化称谓，让你的叙述不沉闷。不要通篇都是“她”，称谓要灵活转换。
第十一就是引语后面一般会有“他说”或前面有“他说”。
“他说”这个讲究很多，这都是细节，但对提升一篇文章非常有用。有时会“津津乐道的说”，有时会“突然跳起来说”。这里有的会把称谓放在前面，有的放在后面。这个变化要在采访过程中观察被采访对象，要细致观察。我认为这对提升你的写作很有用处。
十二是尽量少用小标题。
冰点写人物五六百字时，我不用小标题，小标题是一种偷懒的表现。当无法驾驭琐碎的材料把它变成整体时才会用。一个好记者会根据性格逻辑或其他因素组织材料，不是没办法把这几段融和起来时就用小标题。好的记者应该是一个缝制高手。
十三我认为很重要。采访一个人物要采访二十个人，最少应该采访十个人。
我们不可能设想写一个人，不采访他周围的人。被采访人经常意识不到自己在别人心目中的印象，所以周围人提供的关于被采访者的印象才可能更接近真实的人物。当然冰点也很难做到这点。只 9 能做到采访两三个人。
美联社记者为了写纽约市长，他首先把市长传记看了，所有报道这个市长的看了，然后根据材料采访市长底下的市政厅的人和他的竞争对手以及他的家人，他采访了六十多个人，然后他要求跟着市长走一个星期，一直把这个星期走完，他才坐下来跟市长谈。谈完后材料无限庞大，他自己觉得挺满足，开始整理材料，写出一个六千多字的报道，题目叫“抓住大树”。
冰点好多人物也做不到这点，但最少应该采访四五个人，不能采访一个人就开始写。很多东西写不到位，除了技巧大多都是采访不到位，问题就出在采访上。
最后一个问题，也是最难的问题，但还是要说。好的记者要培养自己独特的风格，找到适合自己的文体。
这只能悟，只可意会，不可言传。冰点给记者提供一个范围，提供十个不同类型的人物报道，让他们根据这个东西来悟，究竟为什么好，讲不出来，只能揣摩它，这当中有叙事的节奏、语言等等，这种说不出来的东西只能靠悟。
当然，你把前面讲到的都做到了，好记者写完东西不署名大家都知道是你写的。新闻这种东西就是手工作坊，不是流水线，一对一。好，我就说这么多。
严师·慈父·名医
——记酉阳县浪坪乡评议村小民师
喻登智 吴建平
采访乡村教师——酉阳县浪坪乡评议村小民师喻登智，乡亲们异口同声地称他：是名医、似慈父、更是严师！
1975年，喻登智接过教鞭，在评议村小的三尺讲台上一站就是20年。如今，他已由血气方刚的毛头小伙变成了鬓角染霜的“小老头”，可他痴心无改，无怨无悔。
说他是名医，不是因为他有多高超的医术，而是因为他一直坚持义务为学生和乡亲们治疗疾病。评议村地处酉阳、黔江、彭水三县结合部，离乡所在地也有近20公里。这里缺医少药。刚当上民师时，学生们因营养不良，常生病。喻登智买来一些医学书籍，在认真教书的同时挑灯自学，掌握了儿科推拿术，并学会了用中草药治疗简单的疾病。一次，学生谢光玉在课堂上呕泻不止，当即休克。喻老师用学到的知识紧急施救，使谢光玉终于苏醒过来。家长闻讯赶来后，感激之泪涌出眼眶，连称喻老师“恩人”。为备足常用药品，他用自己微薄的收入在外出开会时尽可能多买些西药，利用星期天和节假日到山里采中草药。
他爱生如子。三年级学生胡世淑学习用功，成绩优良，可连续几天没到校上课了。喻老师在家访中得知，其父病故后家庭难以维持生计，只好不读书了。喻老师鼻头发酸，眼泪禁不住往外流。他当即决定免去胡世淑的学费，并保证供给她课本和学习用品，使即将失学的胡世淑重返校园。问及20年中喻老师究竟为多少学生资助过书费和学费，他说：这点小事不足挂齿。
他抓校风、学风十分严格。有人对坚持升国旗不理解，他认为“可激发学生爱国热情”；有人认为学生搞义务劳动是“不务正业”，他说这是培养“集体主义精神和爱劳动的习惯”。学生的红领巾没戴好，他帮助纠正，甚至脸未洗干净他也帮助洗净。
乡亲们还说喻老师是真正的“以校为家”。学校教学条件差，没有教具，所用的直尺、三角极、圆规、量角器及体育器材都是他亲手仿制的。课桌凳、门窗坏了，他亲手补修。房上的瓦片被大风揭了，他亲自上房检修。他说这样可节约点钱，多资助几个失学儿童。
自1983年以来，他所教班级的成绩，在全区的会考中总是名列前茅，其中1983年毕业的40人就有32人升入初中学习。突出的成绩使喻老师多次被乡、区、县、地评为先进教师。他于1994年9月获得中国青少年发展基金会“希望工程”园丁奖，去年夏天又光荣地出席了全省乡村教师“夏令营”活动。
怎样写好特写（百度）
特写，最初是电影艺术领域中的一个术语。本意是指电影中突出地拍摄人的面部或其他局部，一个物品或其局部的镜头。特写镜头呈现在银幕上，可以造成强烈的视觉冲击和清晰的视觉形象，获得突出和强调的效果。
特写作为一种新闻报道文体，是指用特写镜头的手法，通过形象描绘来再现现实生活中富有特征的片段，给读者留下鲜明而深刻的印象。
[特写的主要特点] 与一般的新闻报道比较，特写有以下三个主要特点：
－现场感－
特写在报道新闻事实时，特别强调用描写的手法去再现报道对象。通过精心的描绘，渲染气氛，使其达到情景交融，使人如临其境、如闻其声、如见其人。
特写的现场感，首先是来自记者的现场观察。一般新闻报道的材料来源，主要是由记者访问得到的，而特写的采访则特别强调记者的现场观察，强调第一手材料的获取。没有现场观察，记者是无法写出特写来的。所以，在不少的特写中，我们都可以感受到记者观察活动的存在。
其次，具体的描写也是产生现场感的重要手法。一般报道以叙述的手法来报道事物的基本情况，特写则必须对报道对象的具体状态作真实的再现。如关于水下潜艇发射火箭的报道：“记者从直升飞机上俯瞰。只见火箭喷出的桔红色火焰，把蓝天、碧海染得金碧辉煌。巨大的气浪压迫升腾的水柱绽开来，犹如一朵盛开的硕大雪莲。”将实况描绘得栩栩如生。
－局部化－
特写就是要对报道的某些局部作突出的、重点的描绘，而不是面面俱到的泛泛之笔。从时间上来说，局部化意味着对生活作片段的截取。它不是去展示事件发展的前前后后，而是选取那种最具包孕性的片断，动中取静，以静写动，让人们通过一个典型的镜头，一个画面，获得对其前前后后经过的了解。这种片断，通常是能反映事物特征的片断或事件发展的高潮部分。从空间上来说，局部化意味着选取那些最有特征、最富表现力的细节。如《经济学家赶集》中写薛暮桥在市场上买鱼买挖耳勺的细节，以小见大地表现了自由市场的经济活力，便民利民，大受欢迎。
－可视性－
特写由于借鉴了影视手法，将对象镜头化，所以能产生很强的可视性，人们常把它称为“视觉新闻”。穆青在《学会写视觉新闻》中说：“所谓视觉新闻，无非是形象化、立体化，有典型细节、生动的画面，读来有声有色，使人能够具体地、11 形象地看到你所报道的事实的真面貌。这样，我们的新闻就可以克服枯燥和概念化的缺陷，更好地适应今天这个电视发达的时代。”
通过描绘，让读者将文字的内容转换为可视的画面。这其中，关键在于描写必须写形传神。这个“神”，就是报道对象的个性、它的特色、它的本质特征。不抓住这些，即使用大量的笔墨去细描一些外在的东西，简单地追求形似，也是无法产生出电视报道的视觉效果的。所以，特写必须以“神似”来取胜。
[特写的种类]
按篇幅长短来划分，特写可分为特写性消息和特写性通讯两类。
按报道对象来划分，特写可分为人物特写和场景特写两类。大多数情况下，人们习惯于这类划分法。
－人物特写－
人物特写以人物为特写对象，要求绘声绘色地再现人物的某种行为或行动，并透视其思想境界；或者是通过对人物活动的展示，揭示人物活动的社会环境，以此来解释人物行为的时代依据，折射出整个时代的特征。请看《小记者走访人大代表》（中国教育报1999年3月10日）
本报讯 日前，北京109中学的3名小记者来到北京饭店采访人大代表——香港立法委员会主席范徐丽泰女士。
进入接待大厅，小记者向范徐丽泰女士敬献了鲜花，范徐丽泰女士愉快地接受并真诚地说：‚谢谢你们。‛
小记者事前知道范徐丽泰女士不仅是人大代表，同时也是一位好妈妈。她们对范阿姨把自己的肾脏移植给自己的女儿的事深为感动。当小记者问及此事时，范徐丽泰女士说：‚这件事其实没什么说的。不就是自己身上缺少了一个零件吗？‛她边说边笑。小记者要求范阿姨详细介绍一下给女儿移植肾脏的事情。范徐丽泰女士详细介绍了事情的经过。她的每一句话、每一个眼神、每一个举动都蕴含着伟大的母爱。小记者听了很感动。小记者还向范阿姨询问了关于家长和孩子两代人如何沟通的问题。范徐丽泰女士说：‚当家长的要给孩子一个空间，让他们自己去闯；当孩子的要知道，家长永远是关心和支持你们的。‛
采访结束后，3名小记者和范徐丽泰女士合影留念。4点整，范徐丽泰女士急忙又去参加下午的人大分组讨论会了。
这条人物特写，焦点对准范徐丽泰身上所蕴含的伟大母爱。重点抓住了范徐丽泰向小记者谈给女儿献肾的事，一问一答几句话，充分展示了这位人大代表的爱心。
－场景特写－
场景特写重在摄取新闻事件中最典型、最集中、最感人的场面，通过再现场面的特色、规模、气氛等，完成对整个事件或社会风貌的把握。比起其他报道形式来，特写在场景的再现上有着不可替代的优势，最能产生画面般的可视感。请看《侗家厕旁议实事》：
3月柳州，龙潭湖畔，小雨淅沥。广西壮族自治区副主席李振潜与卫生部长陈敏章信步走近山坡上的一幢侗家‚竹楼‛。
竹楼墙上有副对联，上联是‚男女有别来此行方便需认清去向‛；下联是‚大小均可入内得轻松请注意卫生‛；横批‚轻松山房‛。
两人都笑了，原来这是公厕。身兼全国爱卫会副主任的陈敏章说：‚这联写得风趣。不知‘内容’怎样？进去看看。‛
进至厕内，陈敏章连声称道。认为它清洁，处理污水得当，地方政府为少数民族办了很好的实事，既解决了实际问题，又有远见。
陈敏章还说，厕所问题不是小事。肠道传染病的发生和流行，与粪便、污水的处理极有关系。……柳州从教育、引导、支持入手解决卫生习惯问题，就值得提倡。
这篇场景特写，镜头对准一侗家公厕。特别是对一幅对联作了特写。一个小镜头，人、事、景三者浑然，气氛幽默，趣味盎然。同时，透过这一画面，我们又可看到一个关于人的生存的大主题。以小见大，正是特写之妙处。
[特写的写作]
－加强描写的生动性－
特写是一种描绘性的新闻报道。写作中应以生动、准确而富有动作感、立体感的描写为基础。要做到这一点，要求记者在描写中能准确地抓住对象的关键点并成功地表现这个关键点。加强描写的生动性，还要努力把握对象的神韵和动感，以加强特写的可视性，造成叙事如画的效果。请看李普的人物特写《漫画孙殿英》对俘虏军官孙殿英这一奇特人物的描写：“穿着草绿哔叽服，骨瘦如柴，脸色惨白，原来是一个很久没有见过阳光的鸦片烟鬼。他的美式大盖帽是紫红色的，和别人的不同，不知是蒋军美化以后部队长官的特殊标帜，还是这只是把他的脸色衬托得更加怕人。我看见他的时候，他正患感冒，缩在炕上呻吟，还悻悻然发了蒋介石两句牢骚，埋怨蒋没有积极救援他。然后就躺在炕上大声哼叫起来。看着这种可笑的样子，我脑子里忽然涌出一幅漫画来。这个鸦片烟鬼，头上还戴着那顶美式帽，点缀着冈村宁茨和蒋介石的委任状和嘉奖令。那么半封建的特点有了，半殖民地的特点也有了。作为这个社会没落阶级的一个代表，他正在人民解放军的战俘营里哀吟着，这不是一个很有意义的镜头吗？”
正是靠这些生动的描写，读者便能感受到仿佛是一幅栩栩如生的“漫画”。
－力求特写的透视力－
特写是描写性报道，但不是为描写而描写。优秀的特写不仅再现报道对象，而且要帮助读者透过画面的“形”去把握时代、社会的“神”。《经济学家赶集》即是这方面的范例。记者对薛暮桥赶集的描述具体形象、生动活泼。他先是“兴致勃勃地挤进人群，东瞧西看，问这问那”。见到卖鲜鱼的，他也买一条，一边付钱一边还说：“看来还是两个市场好。”买完鱼，又买了擀面杖，还花了三分钱买下一早就想买下而买不着的挖耳勺。从这些描述中可以看出，农副市场是热闹繁华的，货物是琳琅满目的，在国营市场买不到的东西这里可以买到。写经济学家薛暮桥对市场的肯定、支持，实际上宣传了农副市场的作用。
力求特写的透视力，实际上就是要求记者看问题的眼光不能停留在事物的表面，要透过表面看实质，深入挖掘报道的主题。如《侗家厕旁议实事》，写的是卫生部长陈敏章等人参观侗家公厕，作者着意开掘“小事”所蕴含的意义，特别是着重地报道陈敏章的谈话，如地方政府为少数民族办实事的问题、厕所与人类生存的关系、经济发达地区与老少边穷地区厕所问题的比较等等，突出地表现了国家和地方政府无微不至地关心人民群众生活，为少数民族群众办实事的一贯精神。
－注意情景交融，在生动的描绘中着上作者的感情色彩－
注意情景交融，这是描写尤其是场景描写时一个重要的要求。情景交融，即记者的主观情感与报道对象情感的沟通。记者在思想情感上要和人民群众息息相通，爱人民之所爱，恨人民之所恨，感情充沛，爱憎分明。特写要以生动的画面去感染读者，记者自己不动感情是不行的。老记者阎吾，写过《我军横渡长江情景》、《战后谅山》等著名特写，被人称为“情景记者”，他的作品字里行间处处流露着真实感。像《我军横渡长江情景》，全文洋溢着我军战士战斗的激情和胜利的喜悦。这与阎吾的感情是分不开的。他回忆这篇特写的采写情况时说：“我为这历史大进军的雄伟场面所激动，胸中充满着豪情壮志……我心里热呼呼的。我想，中国人民多少年的冤仇，这下子要彻底清算了，我们要直捣南京，摧毁蒋家王朝，我一定要把这个历史镜头报道给中国人民，报道给全世界人民。”所以，好的特写不但能造成强烈的可视效果，更重要的是还撼动着读者的心灵！
