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如何创建学生自主学习氛围
我校以自主学习为主的课改已经进行了有一段时间了，各班学生的自主学习习惯也在逐渐养成，老师们都在尝试着各种方法使学生的自主学习氛围更科学更有效。在此，我也和同仁们分享一些我自己的想法。
学习是学生们自己的事，要想学生们自主学习的氛围更好。首先需要老师不停地对学生进行引导，明确告诉他们自主学习对现在的重要性，以及对以后长远学习的重要性，告诉他们自主学习不仅是一种学习方法，也是一项技能；其次，需要学生清晰地知道自主时间该干些什么，也需要老师的引导，明确并强调每课题的重难点以及具体可以强化提高的练习内容；再次，学生在自主学习过程中必然会遇到自己解决不了的问题，所以允许学生在自主时间可以小心讨论，也允许学生在自主时间遇到问题时可以随时问老师。学生主动找老师问问题的效果要远远好于老师自己讲出来的，并且学生会有问题也说明他们真正在思考了。
谈到这儿，我们都会想到，学生会在自主学习时间小声讨论自己的疑问，却几乎没有找过老师问问题，这是为什么呢？要想使我们学生的自主学习效果更好，我们不得不讨论一下这个问题了。我认为是我们的师生关系没有培养到位，学生不想不敢也不愿找老师问问题，他们认为我们是老师，他们是学生。其实良好的师生关系有很大的作用，良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的保障；良好的师生关系是构建和谐校园的基础；良好师生关系是教学相长的催化剂；良好师生关系能够给学生提供各种需要。所以要想学生可以主动问我们，就需要我们好好考虑考虑这个问题了，当他们感觉我们像是他们的朋友或者像是他们的同学的时候，他们自然会来问我们的。那么他们慢慢地就会喜欢上我们的学科，喜欢上他们的老师，同时也学会了自主学习的方法，最主要的是提高了学习效率。
条条道路通罗马，仁者见仁、智者见智，方法可能有很多，相信课改的道路是曲折的，但前途是光明的。希望在我们的探索过程中会找到更好的方法，使我们的课改道路会更平坦一些。最后预祝我们的课改能够早日走上康庄大道！
