宝石九义校教师帮扶方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师帮扶学生活动方案”。
乐至县宝林镇宝石九年义务教育学校 教师“结对”帮扶活动工作方案
一、指导思想
一个学校师资力量的强弱直接影响着教学质量。有一支素质过硬的教师队伍是每一个校长的渴望。但一个学校不可能人人都优秀，教师素质良莠不齐是普遍现象。为了尽快提高全体教师的素质，为了充分发挥学科带头人、教学能手、骨干教师的示范作用与老教师的传、帮、带作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育、教学水平和教科研能力，给青年教师铺路子，压担子，激励青年教师尽快成长，脱颖而出，进而促使更多的青年教师成为学校教育教学的骨干力量。同时，通过同帮互助，实现骨干教师、老教师自身的不断提高，整体优化学校的教师队伍建设，打造一支结构层次化，实践专业化，发展可持续化的教师队伍。
二、实施目标
在以老带新，以强带弱的情况下，能让一些经验偏少，素质偏低，不适应素质教育需要的教师能够独立上好每一节课，书写完整符合要求的教案，具备并胜任本学科教学的需要，使之成为合格的一线的教师。吸取优秀教师的先进经验从而触类旁通，结合自身的体验，创造适合自己的教法，变为己用。使教师之间形成一种亲和的帮扶关系，共同交流，共同提高，形成一种良好的互帮互助的风气。
三、成立结对帮扶工作领导小组 组 长：黄贵全 副组长:黄云
成 员：廖文武及部分教师
四、参与对象
1、被帮扶对象：年龄在35岁以下、积极上进、肯于钻研、工作认真、有发展潜力的青年教师。
2、指导教师：师德师风好、乐于助人、教学水平高、教学能力强的骨干教师、教研组长（具备下列条件之一者：县级及以上优质课教师、教学能手或学科带头人、中级及中级以上职称教师）。
五、措施与方法
（一）指导教师职责
1）言传身教，培养帮扶对象严谨的治学态度、认真刻苦的敬业精神。2）每周至少听一节帮扶对象的课，给帮扶对象上一节示范课。对帮扶对象的课要提出指导意见，指导帮扶对象写出活动体会，提高其课堂教学能力。
3）每月定期指导帮扶对象备课，检查帮扶对象的教案，提高帮扶对象分析教材、处理教材的能力。
4）指导帮扶对象撰写教学设计、教学论文、教学心得，指导上好公开课（或汇报课）。一学期帮扶结束后，指导教师撰写一篇指导心得体会。
5）保存计划、听课记录等文字材料，供教务处、教研组常规检查和评价使用。
（二）帮扶对象职责
１）在导师的指导下制定切实可行的专业成长方案，即“三案”俱全：学期专业成长计划、学年专业成长计划、三年或五年专业成长规划。
２）主动和指导教师开展谈心活动，虚心学习指导教师忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己的职业道德水准和业务水平。
３）每月向指导教师提供典型教案，请指导教师指导备课方法，提高备课能力。
４）虚心学习，勤听、勤看、勤问、积极探索。积极参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。5）每周聆听指导教师授课，并请指导教师听取自己课堂教学，在指导教师的帮助下，不断提高课堂教学水平。
6）保留完整的听课及教学活动记录，供教务处、教研组常规检查和评价使用。
7）向学校呈交“五个一”。即：一周一篇教学设计；一月一篇教学心得或教学反思；一学期一篇教学论文、一篇总结；每学期读1本教育理论书；承担一次学段或校级以上的公开课。积极争取讲授校优质课。
五、考核与奖惩
帮扶教师与指导教师完成各项工作，年度考核时帮扶对象的对应业绩量化计入指导教师考核分，对帮扶成绩突出的指导教师，在评优评先时优先考虑。
六、结对安排
指导教师 帮扶教师 黄云 陶大科 胡己秀 杨盛高 杨智慧 邓琳
陈延武 刘冬梅 陈伟 黄贵全 程红 黄云 周艳琼
廖文武 李显佳 杨文先 胡建彬 蒋世军 杨永龙 刘国平 黄治中
乐至县宝林镇宝石九义校
2014年8月29日
