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九年级语文复习教学案
（十二）——九下基础知识（字词、文常）
备课组：九年级语文
主备人：何建芹
第8周总第29——30课时
复习目标
1、复习积累九下重点字词的字音、字形、字义、文常及古诗；
2、结合考试说明训练说明文阅读；
3、练习部分中考真题拓展训练，把握考点 复习重点难点：目标1、2 课时安排：1课时
一、给加点的字注音 锦幛（）荇（）藻
蓬蒿（）蝼（）蚁 干瘪（）淤（）滩 驳（）船 簇()新 胚（）芽 虔（）信 慰．．．．．．．．．．藉（）晨曦（）瞰（）望 阔绰（）羼（）水 蘸（）颓唐（）捯()气唿（）哨 名讳（）荣膺（）．．．．．．．．．．．．酉（）细腻（）擀（）面杖
嘬（）嘴 剜（）腌臜（）隐匿（）断壁残垣（）如坐针毡（）巉（）．．．．．．．．．．．岩 吹毛求疵（）骸（）骨 清吟()枭()鸟 ．．．．荫庇（）倒坍（）虬（）须 引颈受戮（）沉湎（）瘠（）薄 孱（）弱 百鸟啾啾（）臆（）测 攫．．．．．．．．．．（）取 馈（）赠 恻（）隐 越俎（）庖代 中流砥（）柱 遍稽()群籍糍（）粑 阴霾（）睡眼惺忪（）蹑．．．．．．．．．．（）手蹑脚峥嵘（）鳞次栉（）比 涟漪（）．．
二、字形词义
袅袅：形容烟气缭绕上升。
沉思冥想：深沉地思索和想象。
倦鸟思巢：疲倦的鸟儿愿回巢，常比喻游子思乡。
巍峨：形容山或者建筑物的高大雄伟。
盘根错节：形容纵横交错，密密麻麻。比喻事物关系错综复杂，很难处理。
潸然泪下：形容因有所触动而流下眼泪。
困厄：艰难窘迫。
震慑：震动使害怕。
如泣如诉：像哭泣又像倾诉。
嗫嚅：形容想说话又吞吞吐吐不敢说出来的样子。匹夫有责：普通百姓都有责任。
如坐针毡：形容心神不定，坐立不安。
一气呵成：形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。
妙手回春：比喻将快死的人救活。指医生医术高明。
断壁残垣：形容残败的景象。
芒刺在背：象有芒和刺扎在背上一样。形容内心惶恐，坐立不安。
天伦之乐：泛指家庭的乐趣。
影影绰绰：模模糊糊，不真切。
望眼欲穿：眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。奄奄一息：只剩下一口气。形容临近死亡。
引颈受戮：伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死 一泻千里：形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。
遮天蔽日：遮蔽天空和太阳。形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。
山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。
有例可援：有成例可以援引。乐此不疲：此：这。因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中
睡眼惺忪：形容睡觉的人刚睡醒，还没有完全清醒。
通宵达旦：整整一夜，从天黑到天亮。蹑手蹑脚：形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子
鳞次栉比：象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
三、重点文常
1、《变色龙》：作者：_________，________ 国作家，代表作：小说《
》剧本《
》等。和他并称“三大短篇小说巨匠”的是_______国的______________，________国的_______________
2、《威尼斯商人》作者：_________，文艺复兴时期____ 国戏剧家、诗人，马克思称他为“人类最伟大的喜剧天才”。他著名的“四大悲剧”是《
》《
》、《
》《
》。四大吝啬鬼：【法】莫里哀笔下的 _______、【法】巴尔扎克笔下的 __________【英】莎士比亚笔下的 _______【俄】果戈理笔下的 ________
3、《公输》：选自 ______。《墨子》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子：______-，是春秋战国之际______
学派的创始人。
4、《得道多助，失道寡助》：选自《
》。是孟子及其门人所作，________家经典之一。孟子：名，字，战国时期，人称“______——”，是孔子之孙孔伋的再传弟子,和孟子合称_______.5、《曹刿论战》：选自《
》，又叫《左氏春秋》、《春秋左氏传》，相传为_________ 所作，它是我国一部编年体史书、史学著作和文学著作。
7、《〈诗经〉两首》：选自《
》。它是我国第一部 _____ 总集，收录了从 ______到 _________时期的诗歌，共_____ 篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“___”、“_______”、“_______”三个部分。
8、《格列佛游记》作者是___国的___________主人公是：____他游历了_____、________、______、________。
9、《简·爱》是____国作_______.的作品，男主人公是________,简介简·爱的性格特点_________________________
四、古诗文复习
1、《从军行》中直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情的句子：_________________________ 诗人不从正面着笔写战斗，而是善于用景物描写进行烘托的句子：____________________
2、李白的《月下独酌》写出李白旷达超脱的浪漫情怀:______________________________ 诗人发誓与明月和身影结成知已的句子是：_________________________________________
3、《羌村（其三）》中，描写战争带来灾难的句子是__________________________________ 全诗只有一句写景：_________________________________________
4、杜甫《登楼》中作者用________________________________两句写出了他登楼时的所见浩大的景象。其中借古寓今的诗句_________________________________________________
5、岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》大胆运用夸张来表现边塞风大的句子：_______ ________________________,天气特别严寒的是__________________________________
6、韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明韩愈效忠朝廷的态度和决心的诗句是_________ _______________以景来寓前途坎坷难料的句子：_________________________________与李白《行路难》里的_______________________________________有异曲同工之妙。
7、《望月有感》中运用比喻表孤寂的感情的诗句是___________________________________ 月抒发骨肉相思之情的诗句是_______________________________________________
8、“诗鬼”李贺在《雁门太守行》中写敌人兵临城下，渲染紧张气氛______________________ 抒发誓死报国忠心的诗句是_______________________,半卷红旗临易水，_______________“易水”使人联想起荆轲的《易水歌》：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”
9、《卜算子中推陈出新、运用移情手法，化无情为有情的句子是______________________ 1o、《别云间》回忆诗人艰苦的战斗生活的句子是_________________________________ 表达诗人对祖国山河破碎的悲愤之情，爱国之情的诗句是_____________________________ 写诗人矛盾心情的诗句是___________________ 表达诗人不停止战斗的决心_____________
6、《邹忌讽齐王纳谏》：选自《
》。邹忌，战国时齐国人。讽：_____________ 纳：__________
九年级文言文——战争篇
复习目标：
1、积累九下《公输》和《曹刿论战》实虚词；
2、结合部分中考真题拓展训练，把握考点；
3、进一步培养学生热爱和平、热爱祖国的思想感情 复习重点难点：目标1、2
课时安排：1课时
一、导入：看到战争这两个字，你会想到什么？
1、爱国诗句：
文天祥的《
》_________________________________陆游的《卜算子
咏梅》____________________
2、综合性学习：“ 世界何时铸剑为犁 ”
请你参与 ①拟一个恰当的主题：_________________
②依照示例例举两例你认为应该采取的形式： ①战争故事讲述 ② ③ ④ 战争成语接龙
3、战争故事及人物
①以少胜多的古代战役：②评价你喜欢的英雄：③简单评价墨子和曹刿：
二、梳理重点实虚词：
1、通假字
公输盘不说
子墨子九距之
子墨子守圉有余 公输盘诎
小惠未徧
2、古今异义
牺牲
古义：
今义：
长木
古义：
今义： 文轩 古义：
今义：
虽然
古义：
今义： 我知所以距子矣
古义：
今义：
肉食者鄙 古义：
今义： 又何间焉
古义：
今义：
小大之狱
古义：
今义： 可以一战
古义：
今义：
衣食所安
古义：
今义
3、一词多义
①为： 公输盘为楚（）夫子何命焉为（）
必为有窃疾矣（）
公输盘为我为云梯（）②见：曹刿请见（）
不见我于王（）③类：不知可谓知类（）
为与此同类（）④说：公输盘不说（）
请说之（）⑤之：子墨子闻之（）宋何罪之有（）小大之狱（）
专诸之刺王僚（）⑥以：将以攻宋（）
臣以王吏之攻宋也（）徒以有先生也（）
固国不以山溪之（）⑦间：又何间焉（）
中间力拉崩倒之声（）
有间令吴广（）
虽与外人间隔
（）
4、词类活用
一鼓作气（）
神弗福也（）
我义不杀人（）在宋城上而待楚寇矣（）
虽杀臣，不能绝也（）
二、翻译下列重点句子
1、荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也
2、虽杀臣，不能绝也。
3、杀死不足而争所有余，不可谓智。
4、吾知所以距子矣，吾不言。
5、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。6、小大之狱，虽不能察，必以情。
7、一鼓作气，再而衰，三而竭。
8、吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
三、回答问题
1、分析对话体现人物怎样的心理？
①公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
②即可，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。”
2、请分析“肉食者谋之，未能远谋”在文中的作用。
3、请分析“公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜”在文中的作用。
4、文章结尾一段表现了曹刿哪些方面的才能。
链接中考
（09山东省枣庄市）阅读《公输》回答 7．解释下列加点的字。（2分）
①公输盘不说： ②请说之： ③知而不争： ④不可谓知类：
8、公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。分别写出一个与这两位历史人物有关的成语。（2分）①与鲁班有关的成语： ②与墨子有关的成语：
9．墨子劝服公输盘的语言颇具特点，从论辩技巧上看，你认为成功的关键在哪里？（2分）10.子墨子在与楚王的最后交锋中，为什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情况？（2分）（2008）阅读《曹刿论战》答题：“十年春„„故逐之。”
11．解释句中加点的词（1）小惠未徧 徧：（2）彼竭我盈 盈： 12．下列词语中加点字意思相同的一项是（）（2分）
A．肉食者谋之 肉食者鄙，未能远谋 B．又何间焉 数月之后，时时而间进 C．弗敢加也 万钟于我何加焉 D．忠之属也 属予作文以记之 13．用现代汉语翻译下列句子。（2分）
（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。______________________________________________(2）小信未孚，神弗福也。________________________________
14．曹刿“下视其辙，登轼而望之”的目的是什么？______________________（用自己的话回答）第③段中，鲁庄公的“鄙”表现在哪里？____________________________（用原文回答）（3分）
