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河北省2015年度十大法治人物推荐材料 河北省肃宁县南于庄中学
袁占舵
袁占舵，男，1996年10月生，中共党员，中学高级教师，1985年毕业于沧州第二师范学校，1987年毕业于沧州师范专科学校，最高学历首都师范大学教育专业硕士研究生，现任肃宁县南于庄中学校长，现为沧州市专业技术拔尖人才。
28年来，多次拒绝转行的诱惑，甘于奉献，扎根农村做教育，培养出一批批优秀学子，其中学生王洪亮现为清华大学的老师。我先后获得过河北省优秀家长学校教师、沧州市物理学科带头人、沧州市优秀科研型校长、沧州市青年科技奖、沧州市家庭教育工作先进个人、沧州市法制教育先进工作者、沧州市专业技术拔尖人才、沧州市学校安全稳定工作先进个人和沧州市学校综合治理工作先进个人等荣誉称号。
在工作中，我摆正“世界观、人生观、价值观”，永葆共产党人的政治本色，树立正确的是非观、义利观、权力观、事业观，保持共产党员的先进性，充分体现时代的要求，始终坚持胸怀全局、心系群众，充分发挥先锋模范作用。
我坚持做到通过不断学习提高自身素质，坚持不懈地学习邓小平同志教育理论，认真领会“三个代表”重要思想内涵，践行科学发展观，与时俱进，不断提高自己的政治理论水平和决策能力。严以修身、严以用权、严以律己，把谋事做实、创业做实、做人做实，率先垂范。为学校工作的全面优化奠定了坚实基础。
在“党的群众路线教育实践”活动中，我从严要求、严格对照“四风”表现形式深刻查摆问题，以整风精神开展批评与自我批评，针对群众意见反馈和查摆发现的问题，我们以高度的紧迫感与责任感抓好整改，在活动中边查边改，突出抓好“中央八项规定”的具体要求，以硬制度和硬举措反对“四风”，同时落实开展了专门整改、专项整治和制度建设任务，把群众观点和群众路线贯穿于工作中，以教育实践活动促进中心工作，以工作成绩检验教育实践活动成效，取得了比较明显的思想认识成果、实践成果和制度成果。
南于庄中学是肃宁县最南端的中学，位于肃宁县万里镇南于庄村西，生源来自万里镇的18个村庄（其中7个村与饶阳、献县接壤）。生源的偏僻，给学校管理和普法教育带来了一定压力，同时，道德法治教育，也成了学校开展工作的必要任务。为此，该校对症下药，坚持依法育人、以德育人相结合，以提高学生的法律素质，培养“四有”新人为重心，以自编法制教材，开设法律课程为载体，将校园普法工作，提到了一个新高度，取得了一些成绩，也得到了各级和社会各界的广泛赞誉。2014年，肃宁电视台先后四次利用各类栏目对该校做法予以宣传报道；法制宣传入课堂得到县、市两级司法部门肯定，成为肃宁县唯一一所荣获市级法律宣教工作先进单位的学校。2015年2月份，河北法制报以《肃宁南于庄中学法制宣传入课程》为题刊载了先进经验。
学校做到法制教材及时更新。随着我国法律法规的不断健全和完善，法制教材也需及时调整补充。例如，《治安管理处罚条例》升级为《治安管理处罚法》，学校及时修订了《文明法治进校园》教材。
通过法律书刊借阅，聘请专业人员讲课，开阔师生的视野。每个班级都设置了图书角，定期更换法治方面的图书，提高了法治类图书的阅读利用率。定期聘请法律专业人员“走进学校”、“走进课堂”。解答师生法律疑难，结合具体案例，给学生做法律报告。
努力构建社会、家庭、学校“三位一体”齐抓共管预防未成年人犯罪新格局。定期对家长进行《未成年人保护法》的法治教育培训，共同商讨、互相交流教育子女的方式方法；利用“六五”普法知识试卷问答活动、“预防中学生违法犯罪图片展”活动、道路交通安全教育讲座等机会，邀请学生家长来校旁听、观看，增加了与家长沟通的机会，加强了学校与家庭、社区之间的联系，形成了学校、家庭、社区“三结合”的中学生法治教育模式。
注重抓学生德育教育和班级管理，加强教师依法执教、科学育人能力培养，使素质教育和安全工作落到了实处。在德育、法制、安全等方面工作的突出表现，使南于庄中学在全国“五五普法”教育活动评比中，被评为沧州市先进集体。2015年我被评为沧州市法制教育先进工作者、沧州市学校安全稳定工作先进个人和学校综合治理工作先进个人。
我注重通过深化教学改革提高教育教学质量，学校始终把教学管理作为一个探索的过程，在探索中不断发现问题 , 解决问题。我积极构建学习型学校。以身作则，除积极参加继续教育培训外，参加了中国教师教育视频网组织的绝大部分会议，同时积极组织教师抓住所有培训的机会，全校师生形成热爱学习的氛围。
我每学年坚持听评课200多节，每年有十几万字的读书笔记，在“袁占舵的百度空间”和“袁占舵的新浪博客”学习整理了几千篇有关教育教学和人生启迪的文章。同时发表多篇全国级优秀论文，最近《做影响学生一辈子的好老师》、《培养良好习惯奠基美丽人生》、《袁校长给老师课堂教学的建议》发表在《德育报》上，《新课改下怎样解决学困生问题》发表在《中国教育理论与实践研究》上，《教学过程中培养学生良好的学习习惯》发表在全国优秀学刊《教育新理念》上。
