地理专业班第二轮复习讲稿之《宇宙中的地球》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“宇宙中的地球复习课”。
地理专业班第二轮复习讲稿之《宇宙中的地球》
《 宇 宙 中 的 地 球 》
一、读图指导
根据题材信息（如文字、图表，最常见的是日照图）推算时间或季节性地理事物等的方法。
1、判读题材信息特征，把握命题意图
如果是日照图，则注意其构图的区域和角度，抓住重要信息源如晨线、昏线、回归线、极圈、赤道、经线（度）等呈现出的信息；
2、挖掘隐性信息，寻找解题突破口
如：“日界线”为1800度或24时，东西半球提示的经度，晨昏线上太阳高度为0，赤道上日出日落时刻分别为6时和18时，极圈上出现极昼极夜现象则是北半球的夏至或冬至，昼弧和夜弧的分割比例等；
例 题
读下图（阴影部分为夜半球），回答下面两题：
900W
1）若此刻西半球为夜半球，太阳直射点关于地心的对称点的坐标是（）
2）此日的日期大致在（）
3）时刻北京**广场升旗的时间是（）
4）此日后北极附近地区极昼范围和极地东风带的变化情况是（）
二、考向把握
1、以经纬度（线）知识为底图构建区域，综合考查区域地理知识；
2、以日照图（或日期图）为基础，考查推理昼夜和时间的分布，并进而推理季节性地理现象和地域联系；
3、以宇宙探索为背景考查人类最新的宇宙开发行动；
4、以地球的运动及其后果为知识背景考查反向思维（假设现象，创新结果）与实践能力；
三、基础摸底
1、画出黄赤交角示意图，并用画图法作出极圈；
2、《五年高考三年模拟》P5页57、58、59；
四、考点串讲
考点1：地球是宇宙中的一个天体 考点1—1：地球的宇宙环境
（1）考点拓展：
1、天体的概念、类型及其天体间距离的表示
2、天体系统的层次（2）考点把握：
1、重点掌握天体系统的层次和光年的地理意义；（3）针对训练：
1、“神舟六号”飞行其间所处的最低级的天体系统是（）
2、下列关于总星系的说法正确的是（）A、表示整个宇宙
B、就是银河系
C、表示目前人类认识的宇宙
D、范围在不断变小
3、表示日地间的距离最恰当的单位是（）A、千米
B、光年
C、米
D、海里
考点1—2：地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星
（1）考点拓展：
1、地月系的构成2、太阳系的组成（见《高中地理必修上册》P页的示意图）
3、太阳系九大行星的结构特征比较（见《世纪金榜》P2页）
4、地球上有生命存在的原因（见《世纪金榜》P2页）（2）考点把握：
1、通过比较太阳系中九大行星的结构特征，理解地球上有生命存在的原因，并时进而推理有生命存在天体必需具备的条件。（3）针对训练：
1、《世纪金榜》P3页3题、4题；
2、《五年高考三年模拟》P5页49题
3、某国天文学家说某星系中X星上可能存在生命-----如果其说的是事实的话，请你简述X星的宇宙环境特征和自身特征。
考点2：日地关系
考点2—1：太阳系的概况（见上面考点分析）考点2—2：地球在太阳系中的位置（见上面考点分析）考点2—3：太阳能量的来源
（1）考点拓展：
1、太阳能量产生的物理过程及太阳辐射的特点
2、从太阳能量的产生过程探讨“太阳寿命”
3、太阳辐射对地球的影响（包括能源来源的分类）
4、我国太阳年辐射总量的分布及其原因（2）考点把握：
1、主要掌握太阳能量产生的物理过程。
2、我国太阳年辐射总量的分布及其原因（3）针对训练：
1、《世纪金榜》P4页2题、4题；
2、（广东99年考题4）能量不来源于太阳能的是（）A、煤炭 B、水能 C、地热能 D、沼气
3、（广东99年考题11）能正确反映从拉萨到重庆年太阳辐射量变化的是（）
考点2—4：太阳活动及其对地球的影响
（1）考点拓展：
1、太阳的大气层结构
2、太阳活动的含义
3、主要的太阳活动及其活动特点及其对地球的影响（2）考点把握：
1、结合太阳大气层结构掌握太阳活动的特点及其对地球的影响。（3）针对训练：
1、《五的高考三年模拟》P5页50、51、52、53、题
2、《五的高考三年模拟》P4页29题
3、《世纪金榜》P5页9题
4、（广东01年考题11）01年4月15日，太阳出现特大耀斑爆发（）A、爆发后两三天内，短波通讯受到强烈干扰 B、使到达地球的可见光增强，紫外线有所减少 C、爆发几分钟后极光变得格外绚丽多彩 D、对有造卫星的运行没有影响
考点3：地球 考点3—1：地球的形状和大小
（1）考点拓展：
1、地球形状特点在现实生活中的体现；
2、反映地球大小基本数据；（2）考点把握：
1、能从现实生活中举例印证地球的形状；（3）针对训练：
1、请列举二个以上可以证明地球形状的地理事件或地理现象；
考点3—2：地球仪的基本要素：地轴、两极、经线、本初子午线、经度、赤道、纬线、纬度、经纬网及其地理意义、东西半球的划分、南北半球的划分、高中低纬度的划分、南北回归线、南北极圈
（1）考点拓展：
1、通过画图掌握地球仪的上述各要素的含义（见《世纪金榜》P5页）
2、列表比较上述各要素中容易混淆的要素（见《世纪金榜》P6页）
3、理解经纬网的地理意义及其在GIS和GPS中的作用（2）考点把握：
1、熟练判读各种地球示意图中的上述各要素
2、掌握特殊经纬度经过的重要的地理事物（自然的和人文的）如对照《考试地图册》熟练：
（1）下列纬线经过的地理事物：赤道、南北回归线、南北纬30度、南北纬40度、南北极圈；
（2）下列经线经过的地理事物：本初子午线、东经10度、东经30度、东经80度、东经90度、东经100度、东经110度、东经120度、东经160度、180度经线；
3、特殊区域（具有特殊意义或地位的自然或人文景观）的经纬度（线）位置的架构。如阿根廷的大牧场放牧区、硅谷、地中海气候区、横断山区、马六甲海峡、黄土高原等；（3）针对训练：
1、《五年高考三年模拟》P251页2、45题、P265页16、22、23题
2、《五年高考三年模拟》P279页37题、P281页7题、8题
3、《世纪金榜》P218页4、5、6题；
考点3—3：
时间要素：时区的划分、日界线、国际标准时间、北京时间、时区的应用
（1）考点拓展：
1、时区的概念及其划分和分布、意义
2、特殊地域的时区
3、日界线（国际日期变更线和日期自然变更线）的地理意义
4、不同时间（地方时间、区时、国际标准时间、格林尼治时间、世界时）的地理意义（参见《世纪金榜》P6页
二、1和
二、4）
在1884年召开的华盛顿国际经度会议上，虽然规定了计算各国地方时间的方法，但是在一些重大的全球性活动中，还需要有一个全球范围内大家都共同遵守的统一时间。因此又规定了国际标准时间。它要求全球范围内都以零经度线上的时间作为国际上统一采用的标准时间。因为零经度线通过英国格林尼治（曾译格林威治）天文台，所以国际标准时间也称为格林尼治时间，又称世界时。国际标准时间的应用比较广泛，它最先用于航海定位，后来在南极科学考察中也得到应用。在南极洲，纬度很高，经线特别集中，时区范围很窄，加上那里太阳出没和中天都不太明显，时间与当时人们的作息活动关系不大，因此在南极洲的科学考察站中都采用国际标准时间。此外，国际标准时间还用于国际协定、国际通讯、天文观测和推算以及一些国际性事务中，以取得全球的一致性。
5、北京时间的地理含义和地理意义（2）考点把握：
在各种构图（日照图、日历）中掌握：
1、懂得“不同时间”的推算和地理意义
2、北京时间的地理意义
3、日期分布的规律和生活中的日期变化规律（3）针对训练：
1、《世纪金榜》P7例题；P8页1—6题、9题；
2、《五年高考三年模拟》P7页67题；P16页7、8题；P20页13、14题
考点3—4：
地球自转的方向、速度和周期；地球自转的地理意义；
（1）考点拓展：
1、地球自转的方向、速度和周期的特点及其在现实生活中的体现 1）各种图示中的地球自转方向的判读 2）地球自转速度的差异性规律
3）两个地球自转周期的联系及差异
2、地球自转的地理意义及其在现实生活中的体现 关于昼夜问题
1）昼夜现象的产生原因
2）晨昏线的概念、特点和判读及利用
3）晨昏线的运动特点及其在各种图示中的呈现方式 4）昼与夜的含义
5）昼夜交替的规律（包括相对昼夜现象的感受）关于地方时差
1）地方时的含义和产生原因、推算 2）地方时在日出日落中的应用 关于沿地表水平运动物体的偏移 1）地转偏向力
2）沿地表水平运动物体的偏移的规律及其在现实生活中的表现 河流： 风： 洋流：
（2）考点把握：
1、通过各种变式的日照图呈现的信息判读地理意义（参见《世纪金榜》P15页的归纳并补充其它变式）
2、能根据具体要求画图（3）针对训练：
1、《五年三年》P1页1题、P2页6、7、8题；P3页18、19、20题
P4页34—41题
2、《世纪金榜》P16页举一反三题、1、3、7、8、10题
考点3—5：
地球公转的方向、轨道、速度和周期、黄赤交角；地球公转的地理意义；
（1）考点拓展：
1、地球公转的方向、轨道的特点
2、图示地球公转速度的特点
3、地球公转周期的确定及其地理意义
4、黄赤交角的形成及其图示
5、图示二分二至时地球公转的地理特征
6、图示地球公转的地理意义 1）昼夜长短的含义与表现 2）太阳高度角与正午太阳高度角的地理意义及其在生活中的体现 3）极圈的地理意义与大小推理 4）五带和四季的地理意义（2）考点把握：
1、通过图示反思黄赤交角大小的变化对昼夜长短、正午太阳高度、五带的影响
2、通过画图明确下列几幅图间的关系：
远日点与近日点图、二分二至图、黄赤交角图、昼夜长短变化图、正午太阳高度角变化图
3、把握地球公转过程中地球上昼夜长短、正午太阳高度的变化规律，再结合区域地理，把握季节性地理事物（3）针对训练：
1、《五年三年》P9页17题、P8页1、2、3、4、7、8、9题
P6页62、65、67题
2、《世纪金榜》P19页例题、1、2、3、4、5、6、7题
P20页9题、P21页17、22、23、24、25、26题
考点4：宇宙探测 考点4—1：
宇宙探测的意义；宇宙探测的现状；
（1）考点拓展：
1、人类在探索宇宙过程中的几次飞跃
2、宇宙资源的特点及开发现状
3、保护宇宙环境的重要性及措施（2）考点把握：
1、宇宙资源的特点及开发现状
2、人类在开发探索宇宙中的最新动态和成就（3）针对训练：
1、我国“神舟六号”进行的太空科学试验是利用了下列宇宙资源（）A、空间资源
B、太阳能资源
C、矿产资源
D、气候资源
2、你认为该如何保护宇宙环境？
