江西警察学院校史(五)（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“江西警察学院校史四”。
第五章 思想政治教育工作
第一节 思想政治教育
学院秉承政治建警、政治建校的原则，始终把政治合格放在首位，以培养忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律的忠诚卫士为首要任务。建校以来，一直注重对教职工和学生的思想政治教育工作。
一、坚持不懈地加强教职工的思想政治教育工作
为实现全面加强学生思想道德建设和思想政治教育的目标，切实做到“学为人师、行为世范”，学院不断推进教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平建设。
（一）建立健全学习教育制度，提高教职工思想素质。
在教职工中坚持每周一次集中学习的制度，把马克思主义理论、时事政治、教育法规、教育理论、业务知识等作为学习的重要内容。完善师德师风培训机制，发挥师资培训中心和党校的作用，强化师德师风的培训教育，把《高等教育学》、《高等教育心理学》、《高等学校教师职业道德修养》等有关师德师风建设的内容作为培训的必修课程。业余党校每年举办2期教职工党员培训班，把政治理论学习作为培训的重点内容，不断提高教职工党员的思想政治素质。
（二）以主题教育为载体，推进教职工的思想建设。
主题教育是我院思想政治教育的有效载体，多年来开展了一系列的活动。1982年10月20日，学校举办教师和行政干部学习班，根据教学工作的特点，教师分上、下午两批进行，每期为十五天。行政人员也分为两批，每期脱产十天。对在校学生的十二大文件学习，作为形势教育内容，采取小课形式，分十二课，由各班班主任讲授，并进行必要的考试。1984年12月11日开始整党工作，到1985年7月31日结束，参加这次整党的党员有102人，非党员群众也参加了整党学习并帮助整党，经过整党全校除十名预备党员外，92名正式党员都登了记。在整党后期，按照党员要求发展了三十七名新党员。1985年5月24日，省公安厅政治部向学校下发了《今年夏季继续组织部分功臣模范和老干部赴庐山学习修养的通知》，共分三期进行、每期十人，并规定参加对象的条件、时间，以及参加学习修养的人自带伙食费、住宿费等费用，一律着装不准带武器，1985年5月25日，学校政治处对教职工学习进修做了暂行规定。1993年12月2日，学校决定在12月份集中开展校风建设自查月活动。1998年，组织开展了队伍教育整顿，组织开展了普法学习，组织了弘扬抗洪精神等系列活动。2000年在全校开展了 “三讲”教育活动。2001年在全校开展了公安系统组织的“三项”教育。2002年3月25日，成立“江西公安专科学校机关作风建设领导小组”，下设办公室。2002年9月16日，制定印发了《江西公安专科学校整顿纪律作风活动实施方案》。2004年6月29—30日，学校举办“树立科学发展观，以升本为目标，如何提升学校的管理水平”专题研讨会。2004年8月28日，学校在大礼堂隆重举行由全体教职员工参加的“大练兵”动员大会。2004年至2006年学校开展了为期三年的大练兵活动。2005年在全党开展以“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。2006年4月—8月，开展“解决突出问题 树立良好警风”专题教育整顿活动。2006年6月26日，举办建党85周年暨开展社会主义法制理念教育动员大会。2006年6月—12月，开展了以社会主义法制理念为主要内容的教育活动。2007年4月在全校范围内开展“增强群众观念，建设和谐校园”主题教育。2007年10月开展“学习十七大，建设和谐校园”为主题的有奖征文活动；“增强群众观、促进警民和谐”主题教育。2008年2月28-29日，举办了“微笑服务”主题讲座，提升窗口单位服务意识，重塑窗口单位形象。2008年4月—7月开展学习实践科学发展观活动。2009年开展机关效能年活动。2011年4月始学院开展创先争优活动和江西公安核心价值观学习教育主题活动。
（三）以建立健全激励机制作保证，加强教职工思想作风建设。
学校通过推选教坛先锋、师德标兵，优秀教师、优秀教育工作者、优秀指导员、评选优秀共产党员、“三育人”先进个人、优秀专业技术人员、优秀公务员、先进学工干部和先进科室、先进处室等激励制度，引导教职工的思想行为。1991年12月31日，学校下发了《关于调整成立精神文明建设委员会的通知》。2000年6月30 日，学校印发了《关于贯彻全省民主评议行风工作的实施意见》的通知，成立学校民主评议行风领导小组。2001年2月28日，制定了《江西公安专科学校警容风纪及挂牌上岗管理暂行规定》。2006年元月，学校印发了《关于进一步加强师德师风建设的实施意见》。2009年4月，制定了《江西公安专科学校党建和精神文明建设规划》。
二、加强和改进学生的思想政治教育工作
回顾对学生的思想政治教育，学校始终以理想信念教育和忠诚教育为核心、爱国主义教育为重点、思想道德建设为基础、学生全面发展为目标，坚持以课堂教育教学为主导，以学生日常管理为基础，以党团组织和社团为主体，以制度建设为保证，采取一系列措施，不断加强和改进学生思想政治教育。
（一）以课堂教育教学为主导,不断加强思想政治教育。
学校不仅加强和改进思想政治理论课程建设，建立健全形势政策教育的制度，还在各门课程的教学中渗透思想政治教育。以马克思列宁主义中国化的最新理论成果为中心内容，大力推进思想政治理论课的学科建设，不断完善思想政治理论课的课程体系。1977年11月17日，江西政法干部学校领导小组召开揭批“四人帮”第三战役动员大会，参加大会的有全体学员和教职工，会上校领导小组副组长彭体鉴作了《坚决打好揭批“四人帮”斗争第三战役》动员报告。1990年在思想教育课程设置方面，增设了《国际政治与国家安全》、《公安伦理学》、《大学生修养》等课程。1996年6月19日，制定了《思想道德教育讲座及组织体育活动课时计酬办法》。2002年始对本科学生抓好《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》、《中国近代史纲要》、《思想道德修养与法律基础》等4门必修课的教学。健全对新生的形势政策教育制度，新生入学后必须进行形势政策的教育，采取听专家讲座和指导讲解等方式进行。
（二）以学生日常管理为基础，深入进行思想政治教育。
依据公安部《公安院校警务化管理规定》，结合学校实际，严格执行警务化管理规定；坚持实行学生操行记录与评定办法，促进学生的道德风尚和思想作风的培育；坚持实行定期讲评制，以鼓励先进鞭策后进；真诚为学生服务，解决学生的实际问题来促进学生的思想政治教育工作；健全思想政治调研和思想政治学习教育制度；做好心理健康教育工作等。1981年5月，为了全面贯彻党的教育方针，保证教育任务的顺利完成，在执行《关于中等专业学校学生学籍管理暂行规定》的同时，还颁布实行半军事化的《江西省人民警察学校学生管理制度暂行规定》。1982年11月30日，学校“五讲四美”活动领导小组进行了认真总结评比，对27名三好学生、9个文明卫生寝室、73名文明礼貌积极分子和24名教职工、家属给予奖励或表扬。1985年5月22日，根据中央关于加强公安队伍革命化、正规化、军事化建设和从严治警的指示，学校决定对学生实行军事化管理，实行大队（即年级）、中队（教学班）建制，配备专职中队长，从当年毕业生中选留10人担任专职中队长。1985年，学校颁布了《学生军事化管理条例》，在校学生全部实行军事化管理。1990年10月—12月，先后2次开展校风建设自查。1990年3月，学校开展了轰轰烈烈的“学雷锋、树新风”活动，推动校风建设。1994年3月24日，为鼓励同学树立为人民服务的思想，培养高尚的革命情操，根据《在校学生奖惩实施细则》的规定，对钟文军等十八位同学予以嘉奖。1995年4月5日，学校建立各处室与学生中队挂钩的制度。2001年4月28日，成立校心理咨询中心，挂靠治安系。2004年4月30日，学校组织了721名学生进行了一次野外拉练。2006年 2月20日，针对学生工作中存在的突出问题和教育管理上的薄弱环节，根据学生工作需要，按照学校领导的要求，结合学生思想、学习、生活实际，对在校学生进行一次全面、深入的学习教育活动。
（三）以党团组织和社团为主体，开展形式多样的思想政治教育活动。建立健全党团组织，充分发挥党团组织在思想政治教育中的基础性作用，在学生中，每个区队都设立团支部；低年级有党员，高年级有党支部或党小组；利用党校和团校加强对积极向党团组织靠扰的青年学生进行马克思主义教育；组织学生学习先进典型人物，以榜样的力量感召学生；组织学生进行社会实践活动，在实践中加深思想认识。寓教于乐，以丰富多彩的校园文化活动为载体，开展全方位的思想政治教育：以弘扬民族精神宣传月活动、重大节庆日（国庆、“五一”、“七一”、“八一”等）活动、纪念日（九一八、一二
九、抗战胜利日等）活动、对国内外发生的重大事件的讨论等为载体，以“爱国、成才、奉献”为主线，唱响爱国主义、集体主义、社会主义主旋律，大力开展爱国主义和民族精神教育；以倡导大学生良好的行为规范为目标，深入开展“创建文明校园、文明系部、文明班级、文明宿舍，做文明大学生”的道德实践活动，培育学生的社会公德、家庭美德和职业道德，引导学生自觉遵守党纪国法和各项规章制度，养成明礼成信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的优良品质；以校园文化节、各类竞技比赛活动、各种主题活动、各种晚会和知识讲座为阵地，以评先创优为引导，以学生综合素质和综合竞争力为培养目标，渗透思想政治教育的内容，培育良好的学风和教风；以各种社团和区队集体活动为依托，渗透思想性、科学性和知识性的内容，树立学生正确的世界观、人生观和价值观，培养学生忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律的精神品质。
（四）以制度建设为保证，构筑严密的思想政治教育工作体系。
学校思想政治教育工作在党委的统一领导下进行，成立学生思想政治教育工作领导小组，由校党委书记任组长，校长及党委副书记任副组长，其他校领导为成员。下设办公室，办公室成员由政治部，教务处、科研处、马列部、工会、学工处，团委的负责人及各系部党总支书记组成。同时成立学生思想政治教育课领导小组，校党委副书记任组长，分管教学的副校长任副组长，政治部、教务处、科研处、学工处、马列部及团委的负责人为成员，下设办公室负责日常具体工作。部门要齐心协力、密切配合，共同做好思想政治教育工作。1987年11月18日，学校制定了《学生思想政治工作人员工作细则（试行）》。2001年5月30日，制定了《江西公安专科学校学生警务化管理机构及职责》。2006年元月，制定了《关于进一步加强和改进大学生思想政治工作的实施意见》。2006年9月21日，教育部第344期工作简报专刊登载了校政治部副主任谢山河撰写的《江西公安专科学校在“五个四”中渗透思想政治教育》。2006年10月底，由马列部牵头组织的学校大学生思想政治理论协会成业。2007年1月制定《江西公安专科学校辅导员队伍建设暂行办法》。2010年9月3日，举行2010年新聘中队长（辅导员）培训班。2011年4月25日，成立了江西警察学院思想政治理论课建设领导小组和思想政治理论课建设整改小组。
三、重视忠诚教育
公安院校特殊的性质和使命，决定其必须以培养忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律的忠诚卫士为首要任务，忠诚教育是公安院校思想政治教育的核心内容，是公安院校核心价值观中的最重要内容。学院从建立以来，开展了一系列的忠诚教育活动。1986年3月7日，全国公安战线功模汇报团应邀来校作报告，在全校引起强烈反响。1986年4月18日，学校邀请赴老山前线作战的南昌陆军学院马列主义教研室主任刘乔一和排雷英雄、一等功臣范中华作报告。1993年12月8日，学校决定从1993年12月12日开始实行升挂国旗制度。1995年11月28日决定在校内开展“预备警官行为规范教育活动月”，具体分三个阶段：学习动员（12月1日至5日，5天）；理论辅导（12月6日至20日，15天）；总结整改（12月21日至31日，10天）。1996年1月18日，学校成立学济南交警活动领导小组。1997年3月14日，成立学习邱娥国活动办公室。1999年3月3日，成立 “两课”教育领导小组和建设“文明校园”领导小组。2004年3月26日，南昌市公安局优秀青年民警“立警为公、执法为民”事迹报告团报告会在校举行。2004年11月2日，l00多名团干代表一起到江西革命烈士纪念堂参加学校“两课”教育实践基地和爱国主义教育基地揭牌仪式并参观了纪念堂。2006年3月30日，施华山先进事迹报告会在学校举行。2007年4月组织部分师生党员赴革命传统教育基地井冈山学习考察活动。2007年5月13日举办“感动心灵——英雄母亲牵手未来民警”大型活动。2008年4—6月，由校前卫体协和校团委共同举办了2008年“放歌奥运，共建和谐”系列活动；“放歌奥运，共建和谐”主题图片展；“放歌奥运，共建和谐校园”大型签名活动；环校接力长跑活动；“迎奥运，讲文明，树新风”礼仪知识竞赛；“放歌奥运，共建和谐”主题歌唱比赛等。2011年 4月6日，学院成立江西警察学院忠诚教育研究中心，院党委书记余升淮任主任，张旭霞、谢山河任副主任。该中心把忠诚教育与爱国主义教育、红色教育、社会主义荣辱观教育等有机结合起来，推出红色旅游教育实践教学；推出忠诚教育系列精品课程；搭建忠诚教育网络远程教育系统和网上忠诚教育展馆；建立忠诚教育陈列馆；打造以忠诚教育为核心的红色校园文化；形成全国忠诚教育学术交流研究中心。旨在创建全国警察忠诚教育基地，着力培养学员忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律的精神品质，为公安工作和公安队伍建设提供强有力的思想保证。
（撰稿：谢山河 核稿：）
第二节 两课教学与改革
一、机构演变
“两课”教学可以追述到学校创立之初。1951年6月，江西省公安学校第一期培训班开办，政治学习占到全部教学内容的60%。
1958年9月，江西政法学院理论教研室成立，这是针对思想政治教育首次成立专门的教学部门。
1984年9月，江西公安专科学校马列主义教研室设立，为副处级单位。万天方、范菊花分别担任教研室主任、副主任。下设三个科级机构：哲学教研组、政治经济学教研组、党史教研组。
1988年2月，马列主义教研室下属机构改设如下：哲学教研组（翦新民任组长）、政治经济学教研组（黄章华任组长）、革命史教研组（范菊花兼任组长）、德育教研组（李存益兼任组长）。
1990年，马列主义教研室下增设中国社会主义建设教研组。
1996年9月，马列主义教研室更名为马列主义教研部，级别仍为副处级，邹非老为马列主义教研部主任，所属教研组均改名为教研室。
1999年3月，为了加强“两课”教育，学校成立了由校领导牵头的“两课”教育领导小组。组长：周良沱； 副组长：刘日华、邹非佬；成员：李存益、张庆兴、黄章华、朱炜、刘小青。
2002年8月26日，学校教学部门机构重新设置，马列教研部下设思想品德、马克思主义理论两个教研室。
2006年4月24日，马列部增设公务员课程教学研究室，下设6个教学组：申论教学组、行政职业能力教学组、公安基础知识教学组、体能测试教学组、心理测试教学组和面试训练教学组，分别由基础部、马列部、治安系、警体部和侦查系承担教学任务。
2009年10月29日，马列主义教研部更名为思政政治教研部（简称“思政部”），上报公安厅备案；原挂靠马列部的管理系正式剥离分开，管理系单独建制，上报公安厅批准。2010年4月，张旭霞为思政部主任。目前，思政部下设思想品德、马克思主义理论两个教研室，有专任教师教师16人，其中，教授2人，副教授8人，讲师和助教6人。其中，硕士以上学位的有12人，占70.6％。
伴随着江西警察学院60年的办学历程，政治理论教育也已经走过了60年的风雨。思政部成立以来，始终以教学为中心、以科研促教学，形成了教学、科研相结合的教育模式，教学、科研成果丰硕。
思政部“两课”教学质量得到了全省高校“两课”教学质量评估专家组的肯定，多次被评为优秀。2007年12月，思政部（管理系）被评为校2007年度先进处室。2008年6月，思政部荣获“全省高校思想政治理论课教学先进单位”荣誉称号，8月，张旭霞、宋奇飞2人荣获“江西省公安系统优秀教师”光荣称号，9月，张旭霞教授主持的《以创新考试方法为突破口推进思想政治理论课教学方法改革研究》获学校第十一批（2005－2007年度）校级优秀教学成果二等奖。2005年《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》被评为校级精品课程，2010年，《思想品德修养与法律基础》被评为院级精品课程。1998年以来，思政学科获省院级立项课题28项，发表学术论文120余篇，主编教材8部，专著2部，教研科研获奖56项，学术交流5篇。
二、课程演变
自1951年创办以来，虽然历经多个办学阶段，但学校对思想政治教育课程一直非常重视。
（一）江西省公安学校时期（1951-1958）
1951年6月，江西省公安学校第一期培训班开办，尽管此时尚无专门的思政课教学部门，但培训班的政治学习占到全部教学内容的60%，政治学习的内容包括：马克思主义国家学说与人民民主专政；论共产党员修养与共产党员八项条件；公安工作的重要性、公安人员的条件和纪律。1953年以后增加党在过渡时期的总路线。1954年后增加中华人民共和国宪法。1955年始设哲学课程以加强思想方法的修养。此外，每周设有一次时事政策课。此时，政治课一般是全校上大课，教员主要是外请，省长邵式平、省府秘书长彭梦庾和省委副秘书长田稼丰等领导都曾经是学校的外聘教师。1954年以后，学校注意培养年轻的政治课教员，梁立栋、胡荣凡、杨荣钧等逐步走上讲台。
（二）江西政法学院时期（1958-1962）
1958年9月，江西政法学院成立，基本没有招生，主要还是轮训在职干部。由于泛政治化的特殊历史背景，教学内容以政治理论课为主，占到60%以上。开设的课程有：马克思主义哲学、政治经济学、无产阶级专政理论、形势和任务、中共党史等。课程主要由理论教研室承担，《形势和任务》则主要请省委、省人委领导授课。
（三）江西政法干部学校时期（1962-1978）
1962年，江西政法学院改为江西政法干部学校，学校主要任务是分期分批轮训全省各级政法机关（含公安、检察、审判、司法、民政）在职干部。政治理论仍然是教学内容不可或缺的一部分，只是，生源不同，政治理论所占比例也不一样。
1968年至1978年间，学校一直处于停办或艰难维持的低潮阶段。
（四）改革开放以来（1978-）
十一届三中全会以来，在改革开放春风的吹拂之下，学校的发展开始步入正轨，并迅速向前发展。
1984年9月，江西公安专科学校成立，此时的政治理论课包括哲学、政治经济学、中国革命史、国际政治与国家安全、共产主义品德和人民警察职业道德等。1985年，马列主义教研室共完成1524课时的授课任务，政治理论课是学校的重要教学内容之一。
伴随中国特色社会主义理论的不断形成和发展，二十世纪八十年代中期以后，“思政课”课程体系经历了三次重要的变化：1985年至1987年间形成的马克思主义理论课和思想品德课，即“两课”课程体系（简称“85方案”）；20世纪90年代初开始酝酿，在贯彻党的十四大精神和十五大精神的过程中，1998年经党中央研究同意出台更为丰富的课程体系（简称“98方案”）；进入21世纪，在贯彻落实党的十六大精神和科学发展观过程中，2005年经党中央批准提出最新的课程体系（简称为“05方案”）。学校严格执行中央精神，按照课程体系开设了具体课程。
1985年，中共中央正式发布《关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》的文件。按照文件精神，1987年，学校开设了以下两类课程：其一，马克思主义理论课程，包括“马克思主义原理”、“中国革命史”、“中国社会主义建设”、“世界政治经济与国际关系”(文科开设)；其二，思想教育课程，包括“法律基础”、“大学生思想修养”、“人生哲理”、“职业道德”。
1998年1月，根据全国高校第六次党建工作会议和国家教委、省教委的精神，从本校实际出发，学校党委对“两课”教育进行了研究，并对进一步加强“两课”教育作出了决定，要求进一步加强教学内容的改革、加强师资队伍建设、加强“两课”课程建设、加大对“两课”的经费投入、学校领导协调各职能部门积极配合和支持，切实解决“两课”建设中存在的问题和实际困难。1998年9月，按照中共中央“98方案”精神，学校开设的“两课”课程如下：马克思主义理论课程：“马克思主义哲学原理”、“马克思主义政治经济学原理”、“毛泽东思想概论”、“邓小平理论概论”、“当代世界经济与政治”(文科开设)；思想品德课程：“思想道德修养”、“法律基础”。
2005年2月，中共中央宣传部和教育部发布《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》，正式提出新的思想政治理论课程设置。按照“05方案”精神，学校进行了新的课程设置：“马克思主义基本原理”、“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”、“中国近现代史纲要”、“思想道德修养与法律基础”。2008年，“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”更名为“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”。
三、富有公安院校特色的“两课”教学与改革
高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地。充分发挥思想政治理论课的作用，用马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系武装当代大学生，是党的教育方针的具体体现，是社会主义大学的本质特征，是党和国家事业发展的长远保证。公安院校是国民高等教育体系的一个特殊的组成部分，公安专门人才的培养目标和公安教育的性质决定了必须把提高大学生思想政治素质、培养具有高度政治敏锐性、全心全意为人民服务的忠诚卫士作为首要任务，这决定了公安院校的思想政治教育目标和内容具有特殊性。
为把学生培养成为“忠诚奉献，知行合一”的公安人才，长期以来，学院高度重视学生思想政治理论教育，注重学生道德品质培养和综合素质全面发展，重视思想政治理论课的建设、改革和发展，尤其是“05方案”实施以来，学院严格按照省厅的部署和要求，认识到位，统一思想，加大力度，落实措施，在思想政治理论课教学内容、方法、手段、实践教学和第二课堂活动、学科与队伍建设等方面锐意改革，取得了一定成绩，较好地发挥了思想政治理论课的主渠道作用。
（一）精心部署，周密安排，严格执行思想政治理论课新课程实施方案。学校严格执行思想政治理论课新课程实施方案。2005年底，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》和《实施方案的通知》、《公安部关于加强公安院校思想政治理论课教育的通知》等文件要求，经过充分的调研和准备，学校多次召开了思想政治理论课教育教学工作会议，明确指出学校的思想政治理论课教育教学是学院思想政治工作重要组成部分，课程建设要严格按照中央文件要求执行，要具有公安院校自身育人特色，力争走在公安院校前列。按照省教育厅的要求，多次选派骨干老师出去参加培训，根据教学大纲和教材，组织教学内容研讨，集中备课，相互启发，相互交流，抓紧教案的编写和教学计划的制定。根据新课程设置方案以及教师的知识结构情况，调配教师队伍。
（二）深化教学改革，不断丰富和发展思想政治理论课教学的时代内涵和教学方式方法。
按照“05”方案中对高校思想政治理论课课程设置和各科课程教学要求，对思想政治理论课教学内容进行了精心编排，在围绕提高思想政治理论课的吸引力和感召力、增强思想政治理论课教学的针对性和实效性上下功夫。
第一、在课程设置上体现逻辑性，在课程内容整合上贯彻了“要精、要管用”原则。严格按照文件要求并结合本校实际，在教学计划中合理安排本校的思想政治理论课课程，在设置上体现逻辑性，制定了《江西警察学院思想政治理论课课程设置方案》。在课程内容整合上贯彻了“要精、要管用”原则。“精”就是突出重点，“管用”就是要强调理论联系实际；突出“一个中心“，即突出邓小平理论和“三个代表”重要思想的中心；联系“三个实际”，即努力联系现实社会的实际、学生思想的实际和公安司法工作实际。以邓小平理论和“三个代表”及科学发展观的“三进”为核心，搞好课程体系内容的衔接，从学科建设高度明确各门课程的教学目的和任务。根据公安院校的特点和人才培养目标，把“思想道德修养与法律基础”和“人民警察职业道德”合并为一门即“思想道德修养与警察职业道德”，在课程内容体系中渗透人民警察职业道德教育和守法、执法的法制观教育内容，突出了公安教育特色。此门课程主要是对公安院校的大学生进行以为人民服务为核心、集体主义为原则的社会主义道德教育和人民警察职业道德、职业规范教育，着力培养公安院校大学生全心全意为人民服务，忠诚党和人民，立警为公，执法为民，廉洁从警的职业素质。在“形势与政策”课中着重开展公安工作的路线、方针和政策教育，帮助学生正确认识国内外形势并及时了解公安工作的发展趋势。另外，开设“警察管理学”、“警察礼仪”等选修课程，以进一步拓宽学生视野，形成了具有公安院校特色的思想政治理论课课程体系。在课堂的理论讲授时做到了“三结合”：一是理论阐述与宣传党的路线方针政策相结合；二是理论宣传与转化学生的思想观念相结合；三是理论讲解与社会热点问题、国内外形势相结合。要求教师要处理好教学内容的思想性与知识性关系，将思想性、理论性与知识性有机结合起来，做到寓思想性于知识性之中，落实“贴近现实、贴近专业、贴近学生”的原则。
第二、与时俱进，不断创新教学方法。教学方法的改革，是思想政治理论课是否具有生命力的关键所在。几年来，我校思想政治理论课教师积极探索，实行民主式教学以激发学生的主体意识，调动学生的积极性。一是在课堂教学上，改变了传统的课堂授课方式，在课堂教学中教师和学生一起对精心选取的道德事例和行为进行讨论，然后要求学生写出分析报告，融原理于实践中，培养学生在学习中多角度、多视野、全方位地思考问题，促使学生从感性认知向理性认知的飞跃。另外，在教学实践过程中，采用体验式德育教学方法，通过学生的参与、实践，促进学生自我认识、自我感受、自我领悟、自我教育与自我成长。比如在“中国近现代史纲要”课程讲授过程中，采用专题报告与线索纲要讲解相结合，做到点线面结合，一方面展现历史轮廓，另一方面突出重点问题。二是加强社会实践环节，构建理论与实践紧密结合的教学体系，把思想政治理论课第一课堂教学与社会实践等第二课堂教学结合起来。三是积极运用现代化教学手段，恰当运用多媒体教学手段。每名教师都结合教学内容分别制作了多媒体教学CAI课件，增加了教学信息量，建立视听资源库，增进教学效果。同时结合精品课建设，录制教学优质课，制作教学光盘。四是充分利用校园网的技术条件，建立思想政治理论课网站，在网络上发布最新的信息。
第三、改革考试方法，建立科学的思想政治理论课教学效果评价体系。自2005年思想政治理论课课程改革新方案实施以来，我们以教学观念转变为先导，牢固树立“以学生为本”的理念，全面掌握大学生的思想状况，认真分析思想理论领域的倾向性问题，努力使教学更加贴近学生思想实际，充分调动教师教学主导和学生学习主体的两个积极性。长期以来，思政部教师不断坚持以考核方式改革为突破口，带动和深化思想政治理论课教学方式的全面改革。
1、创新考试模式。主要表现在考试形式和考试内容的创新上。在考试形式上采用闭开卷（指定开卷）相结合、学生知与行（操行分）相结合、课堂理论与课外实践相结合的考试方式；在考试内容上，除保留原有的材料（案例）分析题和论述题外，创设新的题型，如经典理解题、论文答辩、观点理解和实践题等；在考试理念上更注重考核学生运用理论知识去分析当今社会的重点、难点和热点问题，并通过实践环节，加深对问题的理解，找到解决问题思路的能力。
2、抓住教学与考试的互动关系，以考试模式创新促进教学方法改革。思政部教师经过多年的实践探索，逐步形成富有自身特色的六种教学法。一是以提高理论素质为目的的经典文献教学法；二是以贴近实际（实践）为目的的实践教学法；三是以培养学生分析问题解决问题能力的材料（案例）分析教学法；四是以解决重点难点和热点问题为目的的专题教学法；五是以坚持学生主体性为原则的主题演讲与答辩教学法；六是以遵循教育规律为依据的情境教学法。
（三）加强思想政治理论课实践教学，切实提高思想政治理论课教学的思想政治教育功能。
从“98方案”到“05方案”，中央有关高校思想政治理论课教育教学文件都对思想政治理论课实践教学有明确规定。学生的实践教学历来为学院领导所重视，我院坚持理论与实践相结合的原则，从培养学生的创新意识和探索精神出发，实现教学模式的多样化，使思政课教学充满生机与活力，切实增强思政课的趣味性和实效性。学校结合各门课程的教学内容和教学特点，采取多样化的形式：一是组织学生利用双休日参观红色教育基地；二是邀请先进人物或专家学者来校给学生介绍改革、发展的实际情况，谈工作、人生的体会，与师生开展直接的交流和对话；三是到实践教学基地实地参加多种形式的社会实践活动；四是结合团组织系列主题教育开展实践教学工作；五是选拔学习思政课的成绩优秀者或积极分子参与思政课教师主持课题的社会调查研究活动。建立了教学基地，延伸了课堂教学。以井冈山、江西革命烈士纪念馆等作为爱国主义和革命传统教育基地，把“红色资源进校园”的教育活动落在实处，不仅给每个学生购买了《红色江西》，还专门组织了“师生同走井冈路”参观学习等活动，让学生体味革命精神，加深理论理解。在江西正邦集团等有关企业建立了社会主义市场经济理论的教学基地，以直观的形式帮助学生理解有关理论知识。
（四）发挥“两课”重要作用，建设人民警察忠诚教育基地
2010年，建立了以院党委书记牵头、思政部为主力军的人民警察忠诚教育基地。坚持以理想信念教育为核心，以铸就忠诚警魂为根本，以忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律的忠诚教育为重点，以思想道德建设为基础，以人民警察全面发展为目标，为国家培养政治上忠诚可靠的公安专门人才。
加强和改进民警及大学生的忠诚教育，就必须充分发挥“两课”的重要作用。
1、让“两课”的课堂成为忠诚教育的主渠道。按照充分体现当代马克思主义最新成果的要求,全面加强“两课”的学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设,进一步推动邓小平理论和“三个代表”重要思想以及胡锦涛总书记的科学发展观、和谐社会、以八荣八耻为核心的社会主义荣辱观等思想进教材、进课堂、进民警及大学生头脑的工作。重视对在职民警及大学生的“两课”教学,将其作为加强在职民警和大学生思想道德修养、提高政治觉悟、开展忠诚教育的重要阵地。对于“两课”教师，在讲课过程中，注意避免照本宣科的说教，改革教学内容、改进教学方法、改善教学手段，在创新中提高“两课”的教学水平。
2、对在职民警和大学生开展忠诚教育注重开辟“第二课堂”。把理论和实践相结合，深化他们对理论知识的认识，加深他们对理论的理解。组织大学生参加军事训练、社会调查、生产劳动、公益活动、勤工助学以及公安实践活动，使大学生在社会实践活动中受教育、长才干、做贡献，增强社会责任感。
3、在忠诚教育中，把握大学生自身成长的规律。注重对内心的分析和体验，注重塑造自身形象。在对大学生开展忠诚教育时，充分考虑他们的自身成长规律，充分调动他们的主动性和积极性，尊重他们的自我意识和感受，取得较好的忠诚教育效果。
4、重视网络在大学生忠诚教育中的重要作用。互联网使忠诚教育工作有了一种全新的手段。网络所具有的新颖高超的技术特性，是传统教育工作的技术、手段和方法都无法比拟的。它速度快捷，有利于及时传播健康、科学、正确的忠诚教育信息。第二个优势是其广泛性。凭借迅速扩散的信息网络开展党的忠诚教育工作，范围大、辐射面广、冲击力强，受教育对象非常广泛。第三，互联网的娱乐性优势也非常明显。信息网络运用了多媒体和虚拟现实技术，可使忠诚教育工作的政治性、思想性和娱乐性紧密结合，这样就大大增加了忠诚教育工作的渗透效果。把网络充分利用起来，使之成为加强对大学生开展忠诚教育工作的有力工具。
（撰稿：刘白杨 核稿：）
