7、金蝉脱壳由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“7金蝉脱壳”。
第一课时
一、引入诗文，揭示课题：
1.师：同学们，前不久我们学习了清代诗人袁枚的一首诗《所见》，内容谁记得？
到底是什么东西让我们原本还一路高歌的牧童忽然闭口立的呢，没想到那只蝉竟有这样大的吸引力！今天我们要学习一篇课文你会发现蝉何止是有吸引力！（板书课题）
2.谁能把读题目念准确？（提醒：“壳 ”在课题中读qiao，在课文其他句子中读ke。）
师：咱们这个课题其实也是一个成语，你在哪里曾用过或者见过这个成语？（《三十六计》和《三国演义》，并讲故事）它一般用来比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。今天我们一同观察大自然的中的金蝉脱壳！
二、初读课文，理清脉络。
1.学生读课文，遇到不认识的字，或者难读的句子多读几遍，要读通读顺每一个句子
2.有这样三段比较难读，谁有信心接受老师的抽查？（选择345重点段进行抽查。）
3.同学们，哪几自然段讲的《金蝉脱壳》的过程呢。教师根据学生的回答理清文章的脉络。（1-2）脱壳前。（3-6）脱壳中。（7）脱壳后。
三、学习1、2自然段
1.那么课文作者用了2个词概括了金蝉脱壳过程的特点。（板书：神奇有趣、奇特动人）
2.师：什么让我们感到如此神奇有趣”、“奇特动人”？
3.此时此刻，你的心情怎样？（期待、迫不及待„„）当叔叔告诉我每当（引读第一小节）
4.对于爱捉蝉的我来说，我多么期待，急切地想揭开金蝉秘密呀！你从哪个词看出来的 ？（决心）就让我们一起和作者在这份迫不及待中寻找合适的时间和机会吧。
三、学写生字：这课有8个生字，你觉得哪个字最容易写错，因此你想提醒同学注意？（搜）哪个字的间架结构比较难掌握需要老师给你示范？（椒、趴）
第二课时
一、复习导入，直奔中心
1.上节课，我们了解到小作者决心揭开金蝉脱壳秘密。因为这对于他来说是一件多么—（多么神奇的）指导学生朗读体会作者的心情。
2.现在就让我们一起来看看作者是怎么揭示金蝉脱壳这一奇特的秘密的！
3.在一个雨后的傍晚，作者突然发现了——引读：突然，“我”发现了一只„„不动了。作者之所以知道那是一只要脱壳的蝉，因为，叔叔曾经告诉我：“夜幕„„新装。”为了揭开这个秘密，小作者可是等待着时机，“轻手轻脚的爬树。。聚精会神盯着”阅读这些词句中你感受到了什么？（观察的重要，作者急切的心里）
二、抓“奇特”，感受“脱壳中、脱壳后”。
（一）感受“脱壳中”
过渡：孩子们，此刻，让我们的目光跟随小作者一起紧紧地盯住那只蝉虫，可千万不要放过
任何一个精彩的脱壳的细节哦，轻轻地读一读课文第四自然段，先感受一下。
1．蝉在脱壳时，肯定不是整个一下子从壳中蹦出来，他身体的各部位一样一样出来，那么你发现各部分出来的顺序了吗？（背——头——脚——尾）
2．想一想，如果小作者把各部分出壳的次序打乱了写，好不好？为什么？（按照先后顺序写的，让人看的清楚明白。）
3．小作者观察十分仔细，各部位出壳的描写是各不相同，妙趣横生，你最喜欢哪一部分的描写，找一找，圈一圈，读一读，再说说自己读后的感受体会！
学生交流预设：
A．“头钻出来了。。又黑又亮。”打比方的方法生动形象地写出了蝉眼睛的特点。可见，小作者又是带着感情来写的。板书有感情
B．“最有趣的是蝉尾。。蝉尾就出来了。”观察十分仔细，把蝉每一个动作写得准确到位。
4．师：这样文字让人读起来感觉非常生动非常逼真，即使没有亲眼见到也能把整个过程在自己的头脑里呈现出来。就像在脑海里放着电影一样。（读出喜爱的感情来。）
5．师：现在我们应该很清晰地感知蝉是怎样露出背，钻出头，伸出脚，最后又抽出尾的。这是一个复杂的蜕变过程，可是蝉却把一系列高难度的动作配合的——自然协调。完成这一系列动作，蝉要消耗很多体力，所以脱壳的蝉儿，引读——“静静地趴在。。离开了蝉壳。”
（二）感受“脱壳后”师：脱壳后的情景又是如何奇特动人呢？
1．自由读第5自然段，学生合作完成表格：金蝉脱壳后，各部位又发生了哪些变化？
2．交流：这时的蝉翅膀在变——颜色也在变——(根据表格内容总结)人的长大需要十年二十年的时间，树的成长也要三年五载，可是蝉脱壳后的翅膀的长大，颜色的变化都是在瞬间完成的，因此面对这样一个瞬间，我不禁赞叹到——（引读）“这是多么奇特动人的情景啊！
3．同学们让我们再来仔细地看看这充满神奇色彩，奇特无比的蝉吧，它是那样（引读）—“五彩缤纷。。。透明发亮，闪着金光！”
4．至此，整个金蝉脱壳的过程就完美的结束了，而留给我们的印象却是无比深刻的（三）抓“观察”，进行学法指导
1.师：作者能将这一难得一见的情景描写得如此具体、生动，靠的是什么？（一双善于发现的眼睛、勤于动手的习惯、一颗对大自然热爱的心）课文中哪些词语能表现出作者在“观察”？（搜索——发现——聚精会神地盯着——仔细地看着）
3.大诗人号召我们去打开大自然绿色的课本，而打开大自然绿色的课本最好的方法就是多多留心观察，只有留心观察了你才能发现和探索大自然无穷无尽的奥秘。那么怎样观察呢？
（1）观察要有顺序（2）观察时要有感情（3）观察时有详略（4）还要勤动笔多记录
三、拓展延伸，尝试练笔
1．每个夏天，我们都听到蝉在树上欢快地唱歌，可是金蝉脱壳的情景，我们却很难看到，其实，只要我们用心用眼善于观察、观察。再观察，大自然中还有许多生动有趣的情景，譬如：母鸡下蛋、蝌蚪变青蛙„„要向文中的小作者学习写法，做到有顺序、有感情、有详略。
