金蝉脱壳改由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“金蝉脱壳过程”。
金蝉脱壳
一、教学目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文并能背诵第四、第五自然段。
2.学会本课生字新词。
3.了解蝉脱壳的过程，激发起学生热爱自然、观察自然的兴趣。
4.学习小作者的观察方法与写作方法。
二、课前预习
1.着重理解下列词语的意思。
金蝉脱壳抽搐
2.读顺课文，理清文章脉络。
3.收集有关蝉的小资料。
第一课时
一、导入新课
听说过“金蝉脱壳”这个成语吗？它是什么意思？
这个成语就是由蝉脱壳这种自然现象引申过来的，“金蝉脱壳”用于比喻神不知，鬼不觉地逃脱，那么蝉脱壳一定也非常奇特动人。在座的同学对蝉声一定耳熟能详，对蝉长相一定也不陌生，但是“金蝉脱壳”一定鲜有人知，让我们跟随着小作者，来了解金蝉到底是怎样脱壳的。
二、检查预习
（一）解词：
金蝉脱壳：比喻用计逃脱而使对方不能及时发现。
抽搐：肌肉不由自主地收缩。
（二）分段：
（1——2）“我”捡到几个蝉脱下的壳，决心要揭开金蝉脱壳的秘密。
（3——6）“我”观察到了蝉脱壳的过程以及蝉脱壳后的变化。
（7）“我”看着蝉趴在树上恢复着体力，准备开始它的唱歌生涯。
三、学习第一段：
1、是什么促使小作者想要揭开蝉脱壳的秘密？
（1.捡到了产脱下的壳；2.叔叔的引导。）
2、出示PPT：读一读，说一说你感受到什么？
四、学习（3—5）自然段：
1、“金蝉脱壳”在小作者的眼里，是一件怎样的事？又是一幅怎样的情景呢？
出示PPT：指导朗读。
2．默读第3-6自然段。想想：作者是按怎样的顺序来写的？
脱壳前（3）→ 脱壳中（4）→脱壳后（5）
3．学习脱壳前：“突然，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫„„停在那里不动了。”这是金蝉脱壳前的样子与第一段中“夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树杆上”相比较。
（蝉多聪明啊，它爬上树脱壳时，用脚紧紧抓住树皮上的裂口，这样它就不容易掉下树去了。）
4、学习脱壳时：出示：“在金蝉脱壳的过程中，你认为哪种情景最神奇动人”？先将有关的语句圈画出来读一读，再与同学们交流一下阅读感受。全班交流。
抓住关键词语“抽搐”、“裂开”、“极淡的绿色”、“深绿色”、“慢慢地活动”、“抖动”、“伸着”、“仰”、“扑”、“抓”、“抽”等来体会。
蝉出壳是那样有条不紊，背——头——脚——尾，有序地完成着由虫变蝉的伟大的生命工程。
蝉很会保护自己，刚出壳的时候，它的背部得颜色很快就更周围的环境融为一体，这样可以防止天敌的侵害。
头部：一个“钻”字写出了蝉的灵活、调皮，而“透明发亮”、“大眼睛”、“像两颗花椒
籽”则让我们仿佛看到那只可爱的蝉。（指导学生写批注）
蝉尾出壳最有意思，看得出，它很费劲，但是它一点都不放弃，因为只有这样，他
才能变成能飞的蝉。
欣赏PPT：并小结。
5、指导朗读，背诵：
6、学习脱壳：学生自由读第5自然段，讨论填写：金蝉脱壳后，各部位又发生了哪些变化？
蝉的翅膀生长很快。（一点点——盖住身子——拖在身后）
每颤动一下蝉的颜色就会发生变化，变得愈来愈美丽。（身上的颜色逐渐变深——翅
膀出现图案精巧的花纹——触角出现灰白色的光环——变成了一只犹如艺术家精心雕刻的五彩缤纷的工艺品）
7、欣赏变化：PPT。
8、指导朗读，背诵
9、小结：这是多么奇特动人的情景啊！
五、演示过程，直观感受。
1.师：如果你亲眼观察到蝉出壳的完整过程，你的感受会怎样？现在我们一起去看一看。
2.幻灯演示金蝉脱壳的完整过程，加深学生对金蝉脱壳过程的理解。
3.学生谈观后感受。
4.齐读：这真是奇特动人的情景！板书：奇特动人
三、朗读品位，体会情感。学习第三部分
1.师：正因为这过程奇特动人，所以脱壳后的蝉在作者眼中与以前不同了。
2.齐读第7自然段，体会作者欣赏、喜爱的心情。
3.找一找全文中描写作者欣赏、喜爱感情的语句。（指名说）
4、出示PPT:
5、小结：任何生命要得到成长，都是要付出代价的。毛毛虫变成蝴蝶是这样，蝉虫变成蝉也是这样，我们孩子要长成人才也是这样。
四、总结全文，学法指导
1.师总结，回顾重点内容。（顺序及蝉尾出壳）
2.师：作者能将这一难得一见的情景描写得如此具体、生动，靠的是什么？（一双慧眼善于观察）
课文中哪些词语能表现出作者在“观察”？
幻灯出示：搜索——发现——聚精会神地盯着——仔细地看着
3.出示巴甫洛夫观察名言。齐读，体会观察的重要性。
4.处处留心皆学问，通过这一课的学习我们了解到观察的重要性，当我们进行观察时应注意什么？
（1）有顺序
（2）有重点
（3）有感情
五、拓展延伸，活学活用。
1.师:下面我们一起来回顾本单元课文中描写的可爱的小动物.幻灯出示，欣赏本单元出现过的小动物。
2.师：老师知道很多同学家里都养了小动物，而且同学们还进行了仔细地观察。请你抓住一个重点来描述你家的动物小明星。
六、作业设计
制作动物明星卡，进行展示。对你观察的小动物进行细致观察，抓住一两个重点进行描述，配上图片，制成动物明星卡。
板书设计：
7.金蝉脱壳
脱壳前（3）有顺序
脱壳中（4）奇特动人留心观察有重点
脱壳后（5）有感情
