届江西省奉新二中九年级第一次月考政治试卷(带解析)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“江西省高安市二中”。
2012届江西省奉新二中九年级第一次月考政治试卷（带解析）
一、单选题
1.西方曾经把中国称为“东方雄狮”，纷纷派遣使者和留学生来我国学习；但近代中国却被列强称为“东亚病夫”，成为其蹂躏的对象。对此认识正确的是（）①中国的科技文化曾在世界长期独领风骚 ②落后就会挨打，要努力提高综合国力
③中国为推动世界文明、社会进步作出过突出贡献 ④封建皇帝穷兵黩武导致战争灾难
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】A
【解析】本题考查我国的发展史及其得出的结论。本题比较客观，选A。2.深圳“敢为天下先”的拓荒牛精神，突出体现了中华民族的传统美德是（）①自强不息 ②爱好和平 ③开拓进取 ④勤劳勇敢 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 【答案】D
【解析】本题考查中华民族的传统美德。“敢为天下先”的拓荒牛精神体现了自强不息、开拓进取、勤劳勇敢、不断创新的精神。故选D。
3.建党90周年献礼影片《大爱人间》主要以汶川大地震、舟曲特大山洪泥石流等自然灾害为叙事背景，讲述了特大自然灾害发生后，一位失去亲人的母亲带着子女来到异乡，受到社会各界关爱的感人故事。这说明了（）①中华民族“一方有难、八方支援”的传统美德 ②团结统一的伟大民族精神 ③灾区人民自强不息的奋斗精神
④在国家和民族处于危难之际，每个人都能勇担责任 A．②③ B．①② C．①③ D．③④ 【答案】C
【解析】本题考查我国的民族精神。中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。而本题反映了一方有难、八方支援、自强不息的精神。故选C。
4.2011年3月10日，国家图书馆馆长周和平接受人民网记者采访时说：“现在中国还缺乏文化自信，迫切需要培育民族精神，树立文化自信心。”对于青少年来说，弘扬和培育民族精神，就是（）A．要固守民族精神
B．要做民族精神的传播者、弘扬者和建设者 C．要吸收一切外来文化 D．要全面继承中华传统文化 【答案】B
【解析】本题考查弘扬和培育民族精神。弘扬和培育民族精神就是要树立远大理想，努力学习，吸收先进的外来文化，继承优秀的传统文化，在实践中加以创新，建设中国特色社会主义文化。要做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。故选B。
5.下列说法中，能体现“没有共产党就没有新中国”这一结论的观点的是（）A．十年“文化大革命”，使国家蒙受“十年浩劫”
B．经过28年浴血奋战，中国共产党领导全国各族人民打败了封建军阀、日本帝国主义和国民党反动派，建立了新中国 C．社会主义革命取得了伟大胜利
D．改革开放以来，我国取得举世瞩目的建设成就 【答案】B
【解析】本题考查拥护党的领导。中国共产党领导全国各族人民经过28年浴血奋战，建立了新中国，充分说明没有共产党就没有新中国。故选B。
6.党和政府提出，在21世纪头20年，全面建设 惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的奋斗目标，即全面的小康。与总体的、初步的小康相比，全面小康是_____的统一。（）①较高标准的小康 ②共同富裕的小康 ③精神文明的小康 ④丰衣足食的小康
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 【答案】B
【解析】本题考查全面小康。在21世纪头20年的全面小康努力实现经济又好又快发展，扩大社会主义民主，努力提高全民族文明素质，全面改善人民生活，建设生态文明，促进人与自然的和谐。选项B符合题意，故选B。
7.2011年1月20日，由云南省科技厅组织评选的“2010年云南十大科技进展”、“‘十一五’云南十大科技人物”的评选结果出炉。成功编纂占中国植物种类半数以上的《云南植物志》、云花绽放“中国创造”魅力等入选“2010年云南十大科技进展”。94岁的中科院昆明植物所研究员、资深院士吴征镒入选科技人物，成为年龄最大的当选者。他的事迹说明（）A．创新精神只属于具有天赋的人 B．创新精神是事业成功的唯一保证 C．一个人没有知识和文凭也能成才 D．创新精神是一个人事业成功的重要条件 【答案】D
【解析】本题考查创新。创新是一个民族兴旺发达的不竭动力，也是是一个人事业成功的重要条件。故选D。
8.漫画《绩效管理有助于企业发展》体现了我国收入分配的制度是（）
A．以按劳分配为主体，多种分配方式并存 B．以按需分配为主体,多种分配方式并存 C．以公有制为主体、多种所有制经济共同发展 D．以按生产要素分配为主体,多种分配方式并存 【答案】A
【解析】本题考查我国分配制度。我国的分配制度是以按劳分配为主体，多种分配方式并存，坚持以按劳分配与按生产要素分配相结合。漫画《绩效管理有助于企业发展》正是体现了我国的分配制度。故选A。
9.2010年，全国进出口29727.6亿美元，比上一年同期增长34.7%。但从出口产品的结构、自主创新能力以及产业核心竞争等角度来看，中国还远称不上“贸易强国”。要改变这种格局就应该（）
①尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造 ②让一切创造财富的源泉不断涌流 ③鼓励自主创新，科技创新
④关起门来搞建设，拒绝依靠外国的支持和帮助
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】A
【解析】本题考查我国分配制度的意义。我国的分配制度实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存，坚持以按劳分配与按生产要素分配相结合，有利于尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造，让一切创造财富的源泉不断涌流，鼓励自主创新，科技创新，可以加快现代化建设的步伐，提高人民的生活水平。故选A。
10.牛根生，蒙牛牛奶掌门人，获“中国大陆十大慈善家”殊荣，他在获奖感言中说：“这个世界不是有钱人和有权人的世界，而是有心人的世界。这个心，是爱心、责任心。所以我觉得大家都不会做个人财富的守护者，一定会做社会财富的守门员。”他的言行是（）①富而思源，富而思进 ②先富起来的人用实际行动回报社会 ③文明消费，爱心消费 ④广告增加产品知名度，为蒙牛牛奶做广告 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 【答案】D
【解析】本题考查责任。牛根生是先富起来的人，他用行动回报社会，体现了他的责任心与爱心，说明他富而思源，富而思进，文明消费，故选D。
11.2011年1月3日，记者从教育部获悉：高校毕业生自主创业每年可享受8 000元税收减免政策。对此分析正确的是（）
①每个人都应该利用一切机会和手段获取财富 ②有利于激发一切创造社会财富的源泉充分涌流 ③年轻人都应开办个体企业，为国家创造更多的财富
④我们要抓住有利条件，发挥自身才能，为国家经济发展做出贡献 A．①④ B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】B。
【解析】本题考查我国的富民政策。我国鼓励大学生凭借自己的劳动、资本、技术等自主创业，这些富民政策有利于激发一切创造社会财富的源泉充分涌流，我们要抓住有利条件，发挥自身才能，为国家经济发展做出贡献。故选B。
二、综合题
1.中国古代社会的科技文化成就代表了全人类在封建时代所达到的水平，曾经在世界上独领风骚，是世界科技文化发展史上辉煌灿烂的一页。
（1）以下是中国古代社会科技文化成就的分类列举，请根据你对分类内容的分析，在横线上填写相应的内容（至少2项，4分）。
A印刷术、指南针________________________________________________ B都江堰、赵州桥、______________________________________________ C中国丝绸、中国铁器、__________________________________________ D《论语》、《孙子兵法》、_________________________________________ E祖冲之、张衡、________________________________________________ F李白、杜甫、__________________________________________________（2）通过填写以上内容，你有什么感受？（2分）
【答案】（1）A.造纸术、火药；B.大雁塔、莫高窟；C.中国瓷器、中国茶叶；D.《四书》、《五经》；E.郦道元、黄道婆；F.白居易、柳宗元。（2）在古代社会，勤劳勇敢的中华儿女开拓创新，创造了辉煌的中华文明，为人类文明的发展做出了重大贡献。我为祖国曾经创造的伟大文明而自豪等。
【解析】本题考查中华文化。我国的中华文化源远流长，博大精深。是世界文化宝库中的瑰宝。为世界文化的丰富和发展做出了杰出贡献。增强了我们的民族自豪感和责任心。2.观察漫画，思考下列问题：
（1）漫画《“例”行节约》中的人物的行为与我国提倡的什么精神相违背？（2分）（2）在全面建设小康社会的新阶段，是否需要发扬这种精神？请谈谈你的认识。（3分）（3）作为未来的建设者，青少年应怎样以实际行动来发扬这一精神？（2分）【答案】（1）艰苦奋斗精神。
（2）①需要发扬。②尽管我国的社会主义建设取得了重大成就，但人口众多、资源短缺、生产力水平低且发展不平衡的基本国情没有得到根本改变。因此，只有继续发扬艰苦奋斗精神，才能不断取得新的胜利，促进我国经济又好又快发展。
（3）从日常生活和学习做起，自觉磨炼自己，反对铺张浪费和贪图享受，继承优良传统，逐渐培养自己吃苦耐劳、不畏艰险、不断进取、奋发向上的艰苦创业精神。
【解析】本题考查艰苦奋斗精神及发扬艰苦奋斗精神的原因。青少年应以实际行动来发扬这一精神。艰苦奋斗精神是我国的传统美德，也只有不断发扬艰苦奋斗精神，才能顺利实现现代化。才能增强我国的综合国力。中学生应该自觉磨炼自己，培养艰苦奋斗精神，立志报效祖国。
3.2011年1月12日，**东侧数百米外，一座总高达9.5米的孔子青铜塑像在中国国家博物馆门前落成。有人在网上发贴称：孔子的思想是中华民族的灵魂，是中华民族的瑰宝，也是引导人们走向和谐社会的基础教材。这充分地说明了我们中华民族没有忘本，还知道如何来拯救人们的心灵。国家幸甚，民族幸甚！
（1）假如你准备就孔子像落户**发表一下自己的看法，请你从中华文明的角度写出自己跟帖的内容。（2分）（2）孔子像与庄严的国家博物馆建筑交相辉映，展示出中华文化的悠久灿烂与正大气象。中华文明的特点有哪些？（2分）
（3）我们中学生应该如何进一步继承和丰富孔子文化？（3分）
【答案】（1）例答：五千年来，勤劳勇敢的中国人民团结奋斗、开拓创新，创造了辉煌的中华文明，为人类文明的发展做出了重大贡献；
（2）源远流长、博大精深、历经沧桑、绵延不绝、历久弥新；
（3）①树立民族自尊心、自信心，增强民族自豪感；②尊重人类文明的多样性，学习和吸收外国优秀文化成果；③弘扬和培育民族精神，传承中华民族传统美德；④努力学习科学文化知识，增强自身素质；⑤与不同的国家和人民友好往来，共同发展等。
【解析】本题考查中华文化的地位、基本特点及如何丰富发展中华文化。中华文化源远流长、博大精深、历经沧桑、绵延不绝、历久弥新。我们要增强民族文化的认同感，只有这样，才能提高我国民族的凝聚力，更好地进行现代化建设。体现新课标。
4.材料一：“金钱”是现代社会里每个人必须面对的问题。对于我们来说，不仅要通过诚实劳动、合法经营获取金钱，珍惜金钱，学 会合理使用金钱，同时还要坦然面对金钱，在财物面前保持清醒的头脑，保持自尊，抛开物质的虚荣，追求心灵的富足，树立正确的金钱观。材料二：进入2011年以来食品安全问题频发，从双汇的瘦肉精事件，到上海“染色馒头”事件；从牛肉膏让猪肉变牛肉事件再到东莞的墨汁粉条，沈阳的毒豆芽……不少人认为，规范市场经济，必须使用严刑峻法，“法治”为先；也有人认为，市场 主体尤其是生产经营者的道德滑坡是罪魁祸首，规范市场经济，必须立德修身，德治为先。阅读上述材料，结合材料和教材回答下列问题：
（1）材料一所言“要通过诚实劳动、合法经营获取金钱”，请问获取“金钱”的主要途径有哪些？（2分）
（2）结合以上材料和教材简要说明在获取“金钱”的过程中要特别注意哪些问题？（2分）（3）“要坦然面对金钱，在财物面前保持清醒的头脑，保持自尊，抛开物质的虚荣，追求心灵的富足，树立正确的金钱观”给我们提出了怎样的要求？（3分）
【答案】（1）通过辛勤劳动；依靠科技；依靠智慧与开拓精神；依靠资本、管理等。（2）要遵纪守法，遵守道德规范，依法纳税等。
（3）①要通过诚实劳动、合法经营获取金钱。（或者回答遵守法律和道德规范）②要富而思源，富而思进。（回答具体内容也可以得分，但必须包括思源和思进两方面才能得该要点 的满分）③要勤俭节约，文明消费。
【解析】本题考查实现共同富裕的途径及在追求物质文明的同时要注意精神文明建设。实现共同富裕要通过诚实劳动、合法经营的途径，获取金钱的途径必须是在合法的前提之下。要树立正确的人生观、价值观，做到物质文明和精神文明双丰收，实现“共同富裕”。5.某校九年级（1）班同学聪聪在学习“财富之源”后，对当地的经济成分和分配方式进行了社会调查。下面是通过调查得到的信息：
信息一 邻居王某一家四口人月收入12 500元。其中，王某父亲靠自己的专利技术在某国有企业当工程师，月收入3 000元；王某母亲是外资企业职工，月收入3 000元；王某本人是私营企业的经理，月收入4 000元，炒股月收入近1 000元；王某妻子开了一家小商店，月收入1 500元。
信息二 公有制经济成分（包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分）占当地经济的54.2％，非公有制经济成分（包括个体经济、私营经济、外资经济等）占当地经济的45.8％。
（1）从信息一可以看出哪些生产要素参与了分配?这一分配方式有何优越性？（3分）（2）从信息二可以看出我国当前实行怎样的经济制度?请你向聪聪介绍信息一、二反映的问题有何联系？（2分）
（3）请你参照聪聪的调查方式，对自己家庭的经济收入进行调查，并制作一个调查表。（2分）
【答案】（1）①劳动、资本、技术和管理等生产要素参与了分配。②劳动、资本、技术和管理等生产要素参与分配，能使那些对社会贡献较大的人得到较多的收入报酬，这有利于发挥收入分配的激励作用，极大地调动人们的积极性和创造性，并有利于吸引人才、留住人才，充分发挥人才的作用，促进国家和社会的发展。
（2）我国实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。这一基本经济制度决定了我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。（3）家庭经济收入可以从家庭成员的工作收入和其他收入等方面回答。示例：
【解析】本题考查我国的基本经济制度和分配制度。我国实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。进步经济制度决定分配制度，我国坚持按劳分配与按生产要素分配想结合。学生要能区分参与的各种生产要素，理解我国的基本经济制度和分配制度都是为了我国人民实现共同富裕。坚持我国的方针政策，努力学习，发挥聪明才智，做一个对社会有贡献的人。
