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对我校学科交叉的思考
学科建设办公室“211工程”办公室
学科交叉的态势和政府导向
“人们常将社会科学、自然科学和技术科学各学科内，通过各自两门以上学科的理论、观念、技术和方法彼此杂交、吸收、融合、互补和共振等，形成具有单一学科所不及的特殊功能的新学科群，统称为交叉学科。”学科间的交叉、渗透是21世纪科学发展的主流，各个学科之间的交叉、综合已经成为高等学校学科建设的重要取向。因此，促进学科交又是高等学校学科建设的重要任务之一。
据有关资料统计，各学科之间广泛交叉、渗透，新兴学科、交叉学科、边缘学科、综合学科大量涌现，到20世纪80年代初，新兴交叉学科已经占据学科总量的46.58%。就诺贝尔自然科学奖所涵盖的物理学、化学、生理学和医学之间的交叉来看，在诺贝尔奖金设立后的第一个25年和第二个25年中(1901一-1950)，交叉合作研究获奖项目所占的 比率分别为36.23%、35.14%，表明并没有迅速增长的态势，但在第三个25年和第四个25年中(1951一-2000)，这一比率分别增加到42.71%、47.37%。因此有的学者说：“科学发展的历史表明，科学上的重大突破、新的生长点乃至新的学科的产生，经过在不同的学科彼此交叉和相互渗透的过程中形成。”“创造性思维往往是在不同学科知识和思维方式的交叉渗透中产生的。” 我国和许多国家都大力鼓励和支持开展交叉学科的科学研究和学科建设。我国国家自然科学基金委员会在1999年发布的《国家自然科学基金申请指南》中指出：“重大项目重点选择具有战略意义的重大科学技术问题，组织学科交叉研究和多学科综合研究。”为此，国家自然科学基金委员会对学科交叉项目专门增加经费，各科学部也都安排项目名额和专门经费给予支持。在我国已经启动的“十五” “211工程”建设项目中，继续以重点学科建设为核心，在重点学科建设中，“大力发展对国民经济发展作用重大的新兴、交叉学科”，“在二级学科基础上，拓展项目口径，为形成特色、优势和新的生长点创造条件。统筹安排学科基础相关、内在联系紧密、资源共享的学科群建设。”
我校学科交叉的导向和基础
我校2002年5月推出了《东北师范大学学科建设行动计划》，该计划在坚持特色与创新原则中指出，“学科特色的形成源于对学科内涵的拓展和创新，源于与相关学科的交叉和融合。要有目的地整合学校内部的、引进学校外部的人力和智力资源，在巩固原有优势学科的基础上，培育新的学科研究方向和学科增长点。”在我校实施的《东北师范大学学科建设项目立项暂行办法》中设立了“交叉学科实体建设项目”，通过对这类项目的支持，加强学科交叉、渗透、融合，促进新兴学科的增长，承担重大和综合性科研任务。
我校发展的定位是“建设国内一流国际有影响的研究型综合性师范大学”。研究型综合性大学的学科特点包括，学科门类齐全，综合性强；学科整体水平高；学科辐射面较广，学科交叉点多。我校有54个本科专业，其中师范专业21个，非师范专业33个；具有硕士学位授权学科覆盖了十大门类，有博士学位授权学科27个(含一级学科覆盖)，有硕士学位授权学科75个。可以说，我校已经成为综合性大学。因此，从我校的发展定位，从现有的学科专业的覆盖面和数量，特别是从具有较强的科研实力、水平较高的教师队伍和较浓厚的学术氛围等方面来看，我校具备了学科交叉的基础和条件。
学科交叉的条件是要有共同的学术上的理论基础和相近的研究方向。学科交叉会带来大量的协调工作。为了适应学科交叉的发展趋势，使学科建设充满生机和活力，要在政策上和运作中加强引导和倾斜，促进学科之间的交流、重组和互动。
在观念方面：增强学科交叉的意识。我校的教师、科研人员、各级领导、管理人员都要增强学科交叉的意识，美国研究生院院长的职责有8项应注意的工作，其中第一项为“学科交叉”。在本科教育方面：调整专业结构，加强专业建设。适应经济与社会发展需要，优化专业结构，改造传统专业，拓展非师范专业，进一步设立一批适应经济、文化和高科技发展需要的、与国际接轨的专业，进一步拓宽专业覆盖面，重点在艺术学、管理学、经济学、信息学、生命科学、环境科学、材料科学等领域。这些学科领域或门类本身具有很强的交叉性和综合性，发展这些专业，必须大力加强学科专业的交叉。
深化课程结构和教学内容改革。以课程为中心，打通学科专业界限和师范专业与非师范专业界限。本科的部分专业按专业门类或一级学科招生，到高年级根据学生兴趣、爱好进行专业培养。大量开设交叉课程和选修课程，并为学生选课提供条件，增加辅修课程。建立网上二学位课程体系，给学生充分自主地选择专业的机会，调动学生学习的主动性。
优化人才培养模式。在部分师范专业试行“4十2”培养模式(“2”即用两年的时间，集中对学生进行专业外语、教育学和心理学、教育科研、计算机水平与能力的培养)。
在研究生教育方面：鼓励跨学科跨专业报考研究生，为学科交叉、渗透和培养创新性人才创造条件。硕士生任课教师应给不同学科方向的学生授课；硕士生应学习多个学科方向的课程；积极听校外专家主讲的课程。鼓励博士生选修其它院(系)、专业或外单位博士、硕士或本科高年级课程。博士研究生指导小组应聘请一定比例、跨学科的博士生指导教师参加。
在学科建设和科研方面：对学科进行整合，调整学科结构。打破部门所有制，加强学科与学科之间、院(系)与院(系)之间的横向联系，对学科进行大跨度、多层次整合，进行学科重组，盘活现有人力资源存量。根据市场需求和国家、地方的政策导向调整学科结构。
建立跨学科组织。以人才培养为结合点，建立跨学科的博(硕)士点；以重大科研任务为结合点，建立跨学科的课题组或研究所；以相关学科的需要，建立共用的中心实验室，集教学、研究与开发于一体的工程研究中心等。
对于学科交叉的科研项目给予鼓励。鼓励不同学科组成课题组，申报国家和地方的科研项目；对于不同学科组成的科研项目，在校内立项时给予优先考虑；在跨学科、综合性、交叉性的招标课题中，组织校内不同学科的科研力量进行技标。
开展多种形式的学术交流活动，浓厚学术氛围，促进学科交流。
我校有54个本科专业和75个硕士学位学科，从学科专业的数量和所跨的门类来看，具有很多的学科交叉点。比如，在学科领域和学科门类上，信息科学和材料科学中，计算机科学、数学、物理学、化学和生物学等的交叉；生命科学中，生物学、生态学、化学、药物学等的交叉；环境科学和生态学中，环境科学、环境工程、生态学、生物学、地理学、化学、物理学、计算机科学、数学、经济学、教育学、艺术学等的交叉；经济学中，数学、计算机科学、生态学、环境科学、社会学等的交叉；文学与艺术学的交叉；历史学与文学的交叉；体育学与生物学、心理学的交叉；广播电视艺术学和广告学中，文学、广告学、艺术学、新闻学、传播学等的交叉；历史文献学中，历史学与中国语言文学的交叉；管理科学中诸多学科的交叉等等。
我校的部分硕士学位授权学科本身就是交叉学科，如广播电视艺术学、物理化学、生物化学与分子生物学、生物物理学、教育经济与管理等。
科技攻关，全力抗“非典”
教育部为贯彻落实中央精神，指示各高校要以高度的责任感和使命感，组织学校的科技队伍，整合科技资源，紧急投入到抗击非典型肺炎的科技攻关工作上来。我校积极响应中央的号召，充分利用学校的科技优势，在防治非典型肺炎工作中发挥着重要作用。已经在“防病毒药物口罩”的研制、治疗“非典”基因工程新药的研制、流行病毒预测、防治“非典”药物的研制、全省学生远程教育系统、学生心理咨询、防治非典型肺炎的科技咨询、科普宣传等方面作了大量的工作。
一、我校研制出“防病毒药物口罩”，并已经投入批量生产。
根据我国目前“非典”防治及疫情控制工作的需要，我校所属单位一一东北师范大学遗传与细胞研究所(国家教育部医药与农业基因工程研究中心)研制出一种具有抑制和杀灭病毒功能的“防病毒药物口罩”，其与目前市场销售的口罩相比，此次研制的“防病毒药物口罩”中含有多种天然药物提取成份，这些药物成份分别具有抑制杀灭病毒和防止病毒侵入人体的功能。具有更为有效的预防“非典”的作用。在省、市领导和科技厅的支持和指导下，此项工作进展较为迅速一一已于4月23日起首先在我校校医院医护人员中投放使用，而后于4月25日通过药品监督管理部门审批，获得了“防病毒药物口罩”的注册证书和生产许可证。自4月29日投入批量生产以来已累计生产“防病毒药物口罩”5万套，并全部投入使用，其中4000套捐赠给了参加抗击“非典”的医护人员和一线工作人员。
二、用于治疗“非典”的基因工程新药和“防病毒皮肤保护剂”正在研制中。
我校遗传与细胞研究所长期从事基因工程药物和中药新药的研制开发，以及中药基因组和中药化学组和中药化学成份的功能筛选研究工作，在中药研究方面具有丰富的经验。
1.目前正在研制开发一种基因工程新药，具有广普抗病毒作用，这种新药采用的是一种特殊剂型，使药物可以直接到达呼吸深部发挥作用，其对于“非典”具有预防和治疗双重作用。
2.正在研制开发的“防病毒皮肤保护剂”，含有抑制杀灭病毒、抑制病毒侵入人体组织细胞活性功能的天然药物成分。涂于手部和面部皮肤可以预防病毒传染。
三、“全省远程教育系统”研制工作正在进行。
教育是关系国计民生的大事，无论何时对孩子的教育都不能停止，鉴于目前防治“非典”工作的严峻形势，东北师范大学、东北师大理想信息技术研究院研究提出利用现代信息技术手段，明校的教学资源和相关支持软件为基础，在全省范围内进行远程教育教学。主要采取两种形式：一是由东北师范大学和东北师大理想信息技术研究院组织相关力量，建立专门的学习网站，面向全省中小学生开展远程同步教学，提供学生进行自主学习和自我提高的优秀资源，同时提供在线答疑功能，学生可以就自己遇到的疑难问题与东北师大附中、附小等知名学校的经验丰富的教师进行在线交流；二是信息化条件较好的学校利用东北师范大学和东北师大理想信息技术研究院提供的教学资源及支撑软件，根据自身实际情况，面向全校学生自行开设网络学习课程，方便学生与教师的交流。
东北师大理想信息技术研究院长期从事符合新课改的中小学教育资源研究及信息环境下教育软件的模式、框架及支撑软件体系的研究工作，目前正在筹划的“东北师大附中、附小理想网校”和“东北师大附中、附小理想远程同步教学”业务通过光盘、互联网、卫星传输等方式，面向全国各地的中小学校及家庭，提供各学科资源库、东北师大附中、附小等知名学校的优秀教师讲课教案、教学计划、教法、各学科学习指导、中考、高考复习资料、模拟试题以及各学科重点、难点课的名师讲课实录等，所研制的教学资源涵盖小学、初中、高中各主干学科，充分实现优秀教学的异地共享。
建设“全省远程教育系统”为保证非常时期教育的正常进行提供了有效途径，对于全省教育信息化工作的进一步开展也将是一个有力的推动。
四、关于SARS的流行病学与统计学方法研究。
在过去的数十年中，数学理论和统计学模型在传染流行病学和预防干预研究方面发挥了重要的作用。我校数学系郭建华老师提出运用数学模型的方法，进行评价和预测SARS病毒的流行动态，这其中主要包括：从分子水平上解读SARS病毒DNA特性；如何评价SARS在人群中的流行；如何理解SARS感染和传播的机制；如何评价干预措施(如药物治疗、预防接种疫苗、政府的政策等)的效果。该研究项目有利于卫生保健部门提前做出正确的决策，合理分配资源，有效的预防和控制疾病的传播，同时也可以警示SARS的严重程度，引起公众对SARS危险性的认识，抑制或消除公众的恐惧心理。
五、多金属氧酸盐抗SARS病毒药物合成的研究。
近10年来，我校化学学院多酸化学研究所以多酸为化学药物在抗病毒、抗肿瘤、抗艾滋病等方面的研究卓有成效，受到国家高度重视。在防治“非典”工作中提出采用化学合成法和水热合成法及电解酸化法合成多酸型抗SARS病毒药物的研究，有望取得较好的效果。该项研究目前正在积极申报国家级科研项目。
六、有机金属多酸化合物的抗SARS病毒活性研究。近年来，有机金属多酸化合物由于具有抗HIV(艾滋病毒)，抗肿瘤，抗病毒等活性倍受关注，我校化学学院刘景福教授带领的课题组已经合成出百余种新的化合物，本项目研究拟结合SARS病毒活性，研究有机金属多酸化合物的抗SARS病毒活性。通过对有机金属多酸化合物的合成，研制出对SARS病毒具有杀伤作用的药剂。
七、防“非典”医务人员专用内裤的研制。
在“非典”时期，医护人员为了更好的治疗“非典”病人，避免被传染，采取了严密的防护措施，身穿连体防护服。这样就带来了诸多不便，最主要的就是工作期间医务人员无法正常排泄。为了适应工作、减少排泄，每天尽量少喝水，由于不能喝水，加上闷热使医护人员在脱下医护服后虚脱、呕吐不止。对医护人员的健康有很大的影响，从而影响抗击“非典”工作。
对于抗非典一线的医护人员，使用类似“妇女卫生巾”类的物品，解决不了尿量大的问题；使用“尿不湿”类儿童用品，又不方便。基于以上原因，我校化学学院功能材料研究所利用该所生产的“淀粉基强吸水材料”，制备‘非典“医务人员专用内裤。这种内裤可以让医务人员在身穿厚厚的防护服的情况下，不离开隔离区，不用手的协助下，顺利排尿，解决排尿不便的问题，使医务人员抵抗”非典“的条件得到改善，为我们战胜非典做出一定的贡献。
八、在”非典“期间，我校学生处和团委积极组织开展学生心理咨询服务。
为调整学生心态、稳定学生队伍、普及防”非典“知识等方面都起到了极大的作用。
面对突如其来的”非典“，我校一些学生出现了恐慌、担忧、紧张、焦虑等的心理状态，元心学习，表现出了一些负面的情绪和行为。在这特殊时期，心理学专家认为，学生可能更需要与他人的交流与沟通，以缓解内心的焦虑，寻求心理上的安慰。我校学生处和团委针对目前学生的心理状况，邀请教科院心理学系教授作为专家，成立了专门预防”非典“的心理工作小组，帮助学生掌握科学的预防知识，调整学生心态，积极应对，制定预防”非典“、守护健康心灵的工作方案，加强”非典“心理防护知识的普及与宣传，开展心理测试服务及多种形式的心理咨询服务。
九、”应激情境下的心理反应与心理干预“研究。
反应与心理干预研究突如其来的非典灾难，对我们公众的心理素质是一场严峻的考验，在战胜非典的战斗中，也同样需要心理援助与心理抚慰，关注人的心理因素在救治与预防非典战役中的作用，体现的是科学视野下的一种人文关怀，反映的对生命价值的尊重和人性的弘扬。
非典的出现，作为一个大范围、高强度的紧张剌激，必然要对人的心理状态构成极大的威胁，在持续的压力下，会导致形成强烈的应激反应，不仅妨碍正常的学习与工作，而且将极大的威胁身心健康，降低身体免疫功能，出现心理障碍。
为了帮助人们降低对非典的恐慌心理，形成科学的心态，东北师范大学教育科学学院刘晓明副教授利用新闻媒体、配合市委宣传部的工作，以”认识心理恐慌，采取积极有效的心理应对策略“为主题，在电视台、报刊上进行宣传活动，利用课堂对大学生进行稳定情绪教育，通过电话为公众开展心理咨询，提供有效的心理支持。同时，拟有针对性地开展”应激情境下的心理反应与心理干预研究“，试图深入探讨在灾害面前人们的各种心理反应，特别是异常心理反应的表现与特点，探讨应激状态下心理调节机制的作用，提出心理干预的策略，建立全社会的心理支持系统。
十、防治”非典“期间，我校科技处在科学普及、科技咨询等方面作了大量的工作。四月份以来，由于受到”非典“疫情的蔓延，院校正常的教学科研工作受到了较大的影响。针对‘非典”的预防工作，科技处在科普宣传科技咨询等方面作了大量的工作。
1.利用学校网站或科技处网页进行宣传我校针时“非典”的科学研究动态、科技成果等。2.积极组织材料，拟在近期内出版一期防治1长典“专版的科技简报，重点宣传防治”非典“方茧的科普知识以及世界上关于防止”非典“方面的最新科技成果。
3.利用学校画廓，进行宣传我校在防治非典科技攻关工作中，广大教师都作了哪些工作，取得了那些科技成果。(科学技术处供稿)
夯实学科基础，营造学科优势---访国际工商管理学院教授委员会主任、院长金喜在教授 记者：近年来国际工商管理学院在学科建设上发展较快，您能介绍一下目前学科进展情况及面临的形势吗? 金喜在教授：国际工商管理学院成立的历史较短，又是跨两大学科门类(经济学与管理学)，因而与校内其他学科相比存在着较大的差距。但是从1986年成立以来发展较快。刚成立时只有一个本科专业和一个硕士学位点，到现在已有6个本科专业，在校生1150人；4个硕士学位点，硕士生80多人；2个专业拥有博士招生权，博士生10人。在师资队伍建设方面，全院63名在籍教师中，教授11人，副教授26人，其中已获得博士学位和正在攻读博士学位的28人，占全院教师总数的44%；教师平均年龄为36岁。在人才培养方面，97级、98级本科生考取研究生的比率达1/3以上，其中2/3是考取其他名校的研究生。在科研方面，学院成立以来累计承担了36项省部级及国家级科研项目，28项科研成果获得了省级以上奖励。但是，仅就国内而言，各高校在经济学、管理学领域内的竞争是相当激烈的，与先进学校相比我们的差距还较大，面临着较为严峻的挑战。国家在今后的文科发展方面已明确表示，支持重点向经济学、管理学和法学方面倾斜，这又为我们的发展提供了很好的机遇。
记者：国际工商管理学院是如何看待软环境与学科建设关系的? 金喜在教授：任何一项事业的发展都离不开必要的硬环境和软环境。作为一所高校硬环境主要由国家和学校来建设，学院着重围绕软环境建设来开展工作。软环境建设实质是围绕着”人“的建设。对学生而言，我们应当创造一个有利于不同层次、不同类型的学生健康成长的环境和条件；对教师而言，我们应当创造一个学术氛围浓厚、人际关系和谐、工作舒适的环境和条件，使每个人的积极性和创造力得到充分的发挥和展现。为此我们学院在制订发展规划，整合资源，调整和改革课程体系和教学内容的基础上，着重在以下三方面进行软环境建设：一是制度安排和制度创新；二是营造和谐宽松的氛围；三是不断拓展事业发展空间。应当说，我院近几年较快发展的势头与这种软环境建设有着密切的因果关系。
记者：利用已有的学科优势，国际工商管理学院”十五“期间学科建设目标及总体设想如何? 金喜在教授：我院经过反复讨论和论证，确定了”十五“学科建设规划。”十五“期间我院重点围绕几个二级学科加强建设，使几个二级学科在国内有较大影响，国际上有一定知名度。具体说，在博士点建设上，重点拿下两个二级学科和两个一级学科博士点；争取增加财政学、会计学、企业管理、金融学、国际贸易、产业经济学、人力资源管理、市场营销的硕士学位点；增加两个新的本科专业：会计学和财政学。在科研和教学上，力争建设一批高质量的教师队伍和一流的研究群体；承担和完成国家及省部级重大科研课题；争取培养一大批高质量的优秀人才，使国际工商管理学院在全东北成为培养高层次人才的重点基地之一。
以软环境建设带动学科建设发展---访音乐学院院长尹爱青教授
记者：音乐学院的学科建设基本情况是怎样的?尹爱青教授：音乐学院前身是1946年建立的东北大学鲁迅文艺学院音乐系，经过几代音乐人的努力与奋斗，不断发展壮大，于今年6月建立了音乐学院。现设有音乐学系、声乐系、钢琴系、作曲系、管弦系、舞蹈系、音乐教育研究所和社会音乐教育中心。
学院学科建设时间长，门类齐全，实力较强。现有作曲理论与教学研究、歌唱艺术与教学研究、钢琴演奏与教学研究、音乐教育理论与教学研究、合唱指挥与教学研究、电脑音乐制作与音乐多媒体教学研究、和声理论与教学研究、视唱练耳理论与教学研究、中国音乐史论与教学研究、民族音乐理论与教学研究共十个方向培养硕士研究生。音乐学 博士点也正在积极申报中。记者：在学科建设中音乐学院有哪些特色呢?尹爱青教授：音乐学科属于艺术类学科，同时我们院又是师范院校的音乐学专业，因此有着鲜明的学科特点。我们结合实际，在不断的探索与实践中形成了音乐学院的自身学科特色：一是以音乐艺术自身的表演特点为依托，将教学科研与艺术表演相融合，促进和带动学科建设的发展。学院结合学科特点，鼓励教师参加各种社会艺术实践，同时我们还制定了教师的演出、创作和艺术指导工作的科研含量的定量计分办法，将教师的专业发展、学习、演出和学术交流与科研计分挂钩，大大地激发和调动了教师科研教学的积极性。二是以音乐教育科学研究和基础理论为平台，形成了新世纪音乐教育人才的培养教育模式。经过多年的努力，取得了可喜的成果。我院学生曾在1999年第一届”珠江杯“全国高校音乐教育专业学生基本功大赛中获全能三等奖；在2001年全国大学生艺术歌曲演唱比赛中获一等奖；在2002年全国”金钟杯“钢琴比赛中进入决赛，我校是全国师范院校中唯一有选手进入决赛的学校；在今年中央电视台”CCTV杯“全国电视舞蹈大赛中获全国优秀奖；在刚刚结束的第二届”珠江杯“全国高校音乐教育专业学生基本功大赛中，我院三名选手获得了两个单项奖(钢琴演奏第二名、自弹自唱第六名)和三个”五项全能“奖的好成绩。三是以学院的软环境建设带动学科建设发展。软环境是一个看不见、摸不着，但可以切实感受到的环境。学院现已营造出一种班子团结和谐，有凝聚力、战斗力，教师努力工作，关心院里发展，有向心力的积极向上的氛围。我们正是以这种好的软环境为依托，带动和促进学院学科建设的发展。
记者：那么，音乐学院在软环境建设方面有哪些做法呢? 尹爱青教授：第一，从软环境建设的源头上下功夫，加强党政班子配合协调，团结一致，形成一个坚强的工作集体，这是我们抓软环境建设体会最深、受益最大的。党政相互信赖，相互支持，相互理解，这是我们始终坚持抓好的一项工作，特别是党政一把手的团结协作，这是做好工作的首要保证。第二，深化软环境建设的内涵，提高软环境建设的质量和层次，努力营造一流的教学和学术氛围。我4们根据音乐学科和教学自身的特点，经过认真研究和论证，及时制定学院发展的十五年规划，以各系为单位，规划各专业发展、建设，积极提升音乐学科的科研层次，从课题项目申报入手，以专业(学科)为整体，帮助和鼓励教师申报课题，并以此带动教学科研水平和质量的提高。第三，强化软环境建设中人的核心作用，增强学院的亲和力、凝聚力、向心力。任何事情都不能忽视人的存在，人的因素。在工作中，我们尽可能地体现人文关怀。对老老师，尽量考虑他们的实际情况，为他们着想，及时沟通和谈话；对中青年教师，给他们施加继续学习的压力，同时积极支持他们进修、读学位，为他们创造机会。我们知道，良性积极的软环境建设不是一日成就的，只要我们坚持正道，即顺应社会和教育发展的规律；坚持正德，即维护师生的利益；坚持正义，即以光明磊落的胸怀，积极为学院的发展做事，我们就会不断前进，取得更好的成绩。
与时俱进，展望美术学院学科建设的前景------访美术学院院长张连贵教授
记者：美术学院这几年无论从学科建设方面还是从硬件建设方面都有一个长足的发展，请您谈一下美术学院的优势在哪几个方面。
张连贵院长：首先，美术学院有一个实力雄厚的教师队伍。从1973年我校重新组建艺术系以来，我们一直把建设好一支优秀的教师队伍放在工作的首位。
近年来我院教师共发表国家级、学科级论文、参加中国美术家协会主办的全国级展览250余件作品，出版专著和画册90余部(册)。省级论文及发表作品650余件(篇)，在全国及省展获奖150人次，其中包括全国级金奖和大奖2件、银奖10件、铜奖10件。仅以第八届全国美术作品展览和第九届全国美术作品展览为例，我院40名教师共入选作品34件和17件，在最近举办的全国第六届水彩·粉画展中参展的7件作品获奖5件，人选率、获奖率。全国同类院校中均名列前茅，充分说明了我系教 师科研和教学实力的雄厚和业务素质的高水平。
另外，美术学院的办学规模随着学校的发展，在坚持高标准培养学生的原则下得到了很大发展。到2003年学院的在校生将达1000名，硕士生将达到近80名。净月校区的教学楼在全国堪称一流的艺术学科教学楼，设备也得到了初步改善。
记者：在我校以学科建设为中心的工作中美术学院有什么想法和展望? 张连贵院长：我们主要抓下面几项主要工作：
一、巩固原有的专业，发展新的专业。美术教育是我们原有的专业，在30年的学科建设中具备了阳当的基础，但老学科的改造和发展仍然任务繁重。首先，要更新教学大纲和教材，使之适应当前艺术39发展规律；另外也有一个设备更新的问题。我们的设计专业和雕塑专业是新建的专业，均属非师范专业，其中设计专业有四个专业方向。现代工业的发展，现代设计观念的不断科学化和时尚化，使这几个专业方向发展迅猛。因此，教师教学思想的前沿化、设备的更新换代及高要求、高标准化便同有限的投入形成了较大的反差。但是，我们仍然有信心将新专业尽快发展起来，以此将学科建设迈上一个新台阶。
二、制订新的教学计划是学科建设的基础工作之一。这项工作我们已经完成并付诸教学实践。教学计划是教学的根本依据和教改中的最重要环节。我们用了较长时间，反复讨论、修改，形成了新的教学计划，并在实施后初见成效。
三、更新观念，实现美术教学现代化。随着现代科技的发展，美术教育由原来的单纯艺术性发现到现在的应用、经济、艺术三者同等重要的现代艺术性。我们采取校内读硕、国内一流院校进修、国外深造和举办高层次学术讲座的方法使教师的观念不断更新和现代化，只有这样才能使教师跟上时代的步伐，从而使学科建设更加有深度和前沿性。
四、实现科学与艺术的现代结合。在现代社会中科学与艺术已融为一体。科学与艺术的结合是艺术的发展趋势，我们越来越认识到这一结合的重要性和迫切性。首先我们从思想上认识到这一问题，然后通过大讨论明确这一前沿观念的重要性，从理论的探讨和与实践结合两方面同时抓，我认为这是我院学科建设工作中的重要观念和作法之一。
五、其它应该做的几个重要方面有：教学和科研的有机结合，设备投入问题，新技术工作室的建立，尽快承办全国规模的大型学术活动，以促进我院学科建设等问题。总之要做的工作很多，总觉得时间紧张、不够用，这可能也是师大人的共同感觉吧。
加大力度，实现学科建设目标-----访计算机科学系主任吕英华教授
记者：计算机科学系在”九五“期间学科建设进展显著，具体体现在哪些方面? 吕英华教授：学科建设以教学为基础，以科研为支撑，以师资队伍建设为核心，以获得学位点为标志。计算机科学系”九五“期间实现了硕士点零的突破，并且从一个硕士点发展到有两个硕士点。从师资队伍和科研能力来看，一支职称结构、年龄结构、学历结构和学缘结构都比较合理的教师队伍业已形成。目前，我系教师队伍中的一半是近四年来我系工作的。三十五岁以下的教师都具有硕士学位或正在攻读硕士以上学位，其中8人在读博士学位。四年来.我们承担了三项国家自然科学基金项目，一项教育部重点项目o我系毕业生继续得到用人单位的认可和好评，由我系学生组成的参赛队在全国和东北三省的与计算机相关的大赛中屡屡获奖，去年毕业班学生中考取研究生的比例处于全校前列。
记者：下一步计算机系在学科建设上将采取哪些措施? 昌英华教授：第一，继续增强全系的凝聚力，调动全系教师的积极性，形成合力，继而产生实力。领导班子要开拓思路、清正廉洁、关心人、包容人，有较高的管理和决策水平，要有威信，能被大家信赖。
第二，扩大宣传和影响，利用一些机会去挖人才，补充队伍；加大创收力度，继续创造最好的硬件环境，教师的工作环境要达到全校最好-用省内同行中最好的待遇去吸引人才，同时稳定原有的队伍；加强对教师特别是青年教师的培养，继续执行原有的系内政策，鼓励教师去读博士学位，同时系内创造更多的去国外大学、公司学习、研究和进修的机会。第三，浓厚学术氛围，把目前的良好势头保持下去。力争在”十五“期间被SCI收录的论文数量有大的突破，科研经费达到80万以上；继续采取走出去、请近来的办法，让教师及时了解本学科的发展动向；继续加大科研奖励力度，完善原有的激励和约束机制；尽早培养出有一定影响的学科带头人和书青年学术骨干。
第四，目前已申报”软件工程“这一新专业，随着教师队伍的不断补充，实力的不断增强，力争在”十五“期间具有三个本科专业。不断加强教学改革，完备教学条件，注重学生能力的培养。
李锦斌副省长对我校非典防治工作给予肯定
李锦斌强调要继续抓好预防工作
4月23日下午，副省长李锦斌、省教育厅厅长蒋力华、省政府副秘书长李军一行来到我校视察非典型肺炎的防治工作。副省长李锦斌一行对我校认识到位、措施落实到位、信息反馈到位，早动手、重宣传的非典型肺炎预防工作给予了肯定，并强调要继续抓好预防工作，采取切实有效措施防止非典型肺炎疫情的发生。
学校党政领导史宁中、张治国、杨晓慧和校医院负责同志向李锦斌一行汇报了我校预防非典型肺炎的工作情况以及学校各单位、各院系在预防非型肺炎方面所采取的具体措施。学校从4月15日起就成立了以党委书记盛连喜、校长史宁中为组长的非典型肺炎防治工作领导小组，制定并印发了《东北师范大学防治”非典型肺炎“工作方案》。校医院及时采取了应对措施，向校内所有教职学工印发”非典预防知识宣传单“，为学生发放消毒药品、体温计，并成立24小时为师生服务的发热诊室。按照工作领导小组的部署，全校师生都已经接受了预防非典型肺炎方面的教育。各院系、各附属学校和幼儿园从思想上高度重视非典问题，全面加强预防工作，组织人员对校内公共场所的卫生进行了彻底清扫，定时消毒，注意通风；在师生经常出入场所张贴了宣传海报，每天向学校汇报师生流动的有关数据，实行学生健康情况日报告制度。附属学校和幼儿园还根据自身特点，加大宣传教育力度，进一步严格了校园管理。学校后勤部门加强了对食堂的管理工作，确保师生用餐安全。有关单位加强了对各楼的管理，严格控制外来人员迸出宿舍楼、教学楼、图书馆、办公楼等场所。一系列切实有效的预防措施的实行，使师生的自我保护意识不断增强。目前，学校教学秩序稳定，学生思想比较平稳。
李锦斌副省长在听取了我校有关人员的汇报后指出，省委、省政府对防治非典型肺炎工作高度重视。学校一定要认真贯彻省委、省政府的精神，增强师生的自我防范、自我保护意识，防止非典型肺炎疫情的发生d他指出，防治非典型肺炎要突出重点，要在预防上下功夫，要加强图书馆、食堂、学生寝室这些重点区域以及重点人群的预防，切不可忽略细节。
随后，李锦斌一行视察了生命科学学院、北苑餐厅、学生八舍和附属小学。在教室和寝室，李锦斌副省长与学生亲切交谈，询问了他们近日的学习、生活情况，对学生表现出来的良好心态和较强的自我保护意识感到满意，对我校近阶段的预防工作给予了肯定。
校医院领导看望本院战斗在抗击非典一线的医护
5月12日国际护士节这一天，校医院领导班子带着鲜花来到长春市神经精神病医院，向本院三名刚刚从抗击非典一线撤离到休息观察区的医护人员李健伟(校医院内科疗区负责人、副主任医师)、郭秀文(校医院总护士长、主管护师)、白莉(校医院内科疗区护士、主管护师)表示节日的祝贺和亲切的慰问。
这三位医护人员是5月2日进入抗击非典一线工作的。校医院领导仔细询问和了解了她们在一线的工作和生活情况，并嘱咐她们安心休息，调整好身体和心态。
5月15日是郭秀文的生日，校医院院长吕宪波亲自为她送去了生日蛋糕。(王振成)
分析测试中心通过国家计量认证复查评审
国家计量认证高校评审组秦建侯等一行四人，受国家认监委委托，于2月26日至28日对我校分析测试中心进行了计量认证复查换证现场评审。经过认真评审，专家组认为我校分析测试中心基本符合《产品质量检验机构计量认证/审查认可(验收)评审准则》的要求。
26日上午，学校召开了”东北师范大学分析测试中心国家计量认证复查评审会“。副校长杨忠出席会议并讲话，他代表学校对国家计量认证高校评审组的到来表示欢迎，并简要介绍了学校的发展历程及现状。评审组组长秦建侯详细说明了此次复查评审的标准、方法和日程安排。评审组还认真听取了分析测试中心负责人的工作汇报。26日下午至28日，国家计量认证高校评审组参观了分析测试中心的检测实验室，检查了全部仪器设备及天平、酸度计等小型设备；进行了现场样品复测考核；查看了有关档案资料，查阅了多份检测报告和相应的原始记录，并对申请项目进行了评审。评审组还召开座谈会，对分析测试中心的三个授权人逐一进行考核。
经过评审，专家组认为我校分析测试中心组织机构健全，按GB/T15481-2000要求转化的质量体系运行正常，人员配置合理，仪器配备满足申请项目的要求，设施和环境满足检测工作的要求，受权签字人有能力对签发的报告做出相应的评价，基本符合评审要求。此外，评审组还指出了分析测试中心在计量认证报表中存在的需要整改的不足。
目前，分析测试中心正在对所存在的不足进行认真整改，力争在规定时间内完成整改任务，顺利换证。此次复查评审的通过，将有利于分析测试中心的规范化建设，极大地推动其步入良性发展的轨道，建立起与市场经济相适应的运行模式。
相关键接：我校分析测试中心成立于1986年，1997年通过国家技术监督局质量认证，进入我国分析测试实验室先进行列。中心现有各种现代化分析测试仪器28台(套)；工作人员25人，其中教授5人(1人为博士生导师)，副教授6人，高级工程师3人，中级职称11人；主要科研方向为分析化学计量学、生命过程中的分析化学和环境分析新方法的研究。
”红烛“协会获”全国学习雷锋、志愿服务先进集体“称号
2月27日，在毛泽东等老一辈无产阶级革命家号召”向雷锋同志学习“40周年之际，中宣部、中央文明办、解放军总政治部、团中央联合表彰了学习雷锋、志愿服务先进集体和先进个人。我校”红烛“志愿者协会荣获”全国百个学习雷锋、志愿服务先进集体“称号。校团委书记迟海波赴京参加了表彰会并领奖。
青年志愿者行动是新形势下学习雷锋活动的深化和发展。我校”红烛“志愿者协会自1994年成立以来，坚持向社会播洒爱心，开展了以”支教助学、帮贫济困、社区服务、互帮互助、环境保护、赛会服务“为主要内容的志愿服务活动，在社会上产生了较好的反响，多次获国家级奖励，并得到社会各界及〈人民日报》、中央电视台等多家新闻媒体的关注。
2月28日，吉林省委宣传部、省精神文明办、团省委宣传部在春谊宾馆举行了”全国学习雷锋、志愿服务先进集体和先进个人座谈会“。会上，我校团委书记迟海波代表此次获奖的吉林省先进集体和个人就在京受表彰情况做了汇报。我校”红烛“志愿者协会代表吉林省获奖的先进集体和个人向全省青年发出了”弘扬雷锋精神，参与志愿服务“的倡议。(董海龙)
盛连喜在检查离退休工作时强调，全校各级组织都要重视离退休工作
近日，党委书记盛连喜在离退休工作处检查工作时指出，离退休工作是学校一项非常重要又很特殊的工作，全校各级组织都要重视离退休工作，对老同志在政治上要多关心，在思想上要多沟通，在生活上要多照顾。盛连喜书记具体谈到，一所大学不仅要树立正气和好的教风、学风，还要把尊老爱幼的好作风一代代传下去。老同志为师大的建设和发展，做出了很大贡献。我们要理解老同志，尊重老同志，对他们的合理要求，必须办，马上办。要从大事着眼，从小事做起，尽量关照老同志，帮助他们解决实际问题。盛连喜书记还指出，防治非典是当前的重大任务，一定要做好宣传工作，采取积极措施，加强防护，确保全体离退休老同志的身体健康。
随后，盛连喜书记来到离退休职工活动中心，与部分老同志亲切交谈。他祝大家健康长寿，晚年幸福。
张向葵教授荣获教育部“高校青年我师奖”
近期，教育科学学院张向葵教授荣获教育部第四届”高校青年教师奖气奖励时间从2002年至2006年，年度奖励经费为6万元，从而实现了我校“高校青年教师奖”零的突破。
“高校青年教师奖”作为国务院批准教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》中“高层次创造性人才工程”的重要项目之一，是加深高等学校高层次、创造性人才培养，提高高等教育质量水平的一项重要举措。它是与“长江学者奖励计划”特聘教授岗位制度相配合，与“跨世纪优秀人才培养计划”相衔接，特别强调教学科研并重，鼓励科研创新，体现教学导向的优秀人才培养和奖励计划，目的是奖励在教学和科研领域取得突出成就的优秀青年教师，培养一批高水平的新一代学科带头人。
教育部第四届“高校青年教师奖”在全国69所高校中产生了115名获奖者。
吉林省第七批有突出贡献的中青年专业技术人才评选结果于近日揭晓，我校八名教师榜上有名，获此殊荣。名单如下：
李玉新(遗传与细胞研究所教授)、石德成(生命科学学院教授)、袁桂林(教育科学学院教授)、张向葵(教育科学学院教授)、采雪飞(马克思主义学院教授)、刘雨(文学院教授)、赵连幸(政法学院教授)、李颖(附中高级教师)
67个项目获2003年校内青年基金资助
我校自然科学、人文社会科学2∞3年度校内青年基金项目立项结果于日前揭晓，共有67个项目获校内青年基金资助。其中数学系赵宏亮的“非均质弹性系统的稳定与控制”等33个项目被评为自然科学校内青年基金项目，资助总经费31万元；教育科学学院周霖的“教育理论思维的反思与建构研究”等34个项目被评为人文社会科学校内青年基金项目，每项资助经费6000元。
我校召开校友工作会议
4月16日下午我校召开校友工作会议，副校长、校友会副会长张治国同志到会并讲话，各院系、各单位校友工作联络员参加了会议。
会议首先介绍了近年来校友工作的基本情况；到目前为止，我校共有校友14万余人，分布在全国及海外各地区。现在我校在全国已经建立了26个校友分会，还有一些市、地校友会仍在筹建之中。近些年来各地校友会积极开展活动，校友之间来往频繁，为当地文化、经济、教育的发展做出了贡献，一些校友为师大争了光，我校毕业生在各地受到了好评。
会议强调了今年我校校友工作的基本要点。今年我校校友工作要在提高认识的基础上着重抓好以下四个方面：一是要加强组织建设，积极促进各地校友会完善组织，充实力量，积极开展工作。二是积极为60年校庆做好基础性工作。三是办好校友会刊物，增加发行量，扩大影响。四是加强校友工作办公室人员的思想建设和制度建设。在工作抓法上，首先要增强意识，即增强校友工作的品牌意识，资源意识和责任意识。其次要明确思路，对校友工作要做到：服务校友，联络感情，沟通信息，寻求合作，弘扬师大、互惠互利。第三在具体工作上要掌握好二个中心、三个基本点，即以促进师大(院、系)发展为中心，以迎接60年校庆为中心。三个基本点是：了解本院、系历届毕业生的基本情况。建立起同广大毕业生的基本感情。掌握重点毕业生的联络方式和通讯地址。
最后，张治国同志就加强我校校友工作讲了话。他首先强调指出：“校友工作是教育事业的重要组成部分，学校教育成果是多方面的，但主要的”最终产品“是学生，是校友，人们通常也是通过校友的实践来了解和评价学校，校友体现了学校的教育质量，体现了学校对社会的贡献。特别是近些年来随着社会的发展与进步，校友的工作展示了学校的品牌效应，体现了资源作用，因此学校非常重视校友工作。”他强调指出：“我们要根据师大毕业生的特点，对校友工作要以‘宏扬师大精神，努力为师大争光'为基点，要积极为校友服务，加强感情沟通，增加与母校的亲情，使他们积极为师大发展做贡献。，张校长最后要求各单位，为了师大的发展，为了师大的明天，各院系、各单位要重视校友工作，要以师大发展为己任，努力把本单位的校友工作做好，做出成绩。
最后会议就联络员如何做好校友工作提出了具体安排和要求。校友工作办公室供稿
我校261名学生获首届国家奖学金
日前，我校261名品学兼优且经济困难的学生喜获首届国家奖学金。其中58人获得一等国家奖学金，每人得奖学金6000元；203人获得二等国家奖学金，每人得奖学金4000元。
新闻背景：为完善我国高校资助经济困难学生的政策体系，帮助高校中经济困难的学生顺利完成学业，激励学生勤奋学习，努力进取，在德智体美等方面得到全面发展，国家科技教育领导小组第十次会议研究决定，我国从2002年起在全国普通高校中首次设立国家奖学金制度。国家奖学金的资助对象为全国普通高校的家庭经济困难、品学兼优的全日制本专科学生，包括当年考入普通高校的全日制本专科生以及在校全日制本专科生。国家奖学金按年度申请和评审，每年10月开始受理申请，当年12月底前评审完毕，每年定额发放给45000名学生。奖学金分为二个等级，其中10000名特别优秀的学生享受一等奖学金，标准为每人每年6000元；35000名学生享受二等奖学金，标准为每人每年4000元。
赴沈阳、大连东北师大校友会开展工作情况的汇报
为了促进辽宁省沈阳、大连等地校友会工作，学校校友工住办公室于3月19日派出人员，分赴各地开展工作，目的是加强校友会组织建设，了解校友会工作，沟通与本部的联系，宣传学校的发展与现状，积极为学校60年校庆做好基础工作。
3月19日至20日我们分别拜会了沈阳校友会秘书长刘寒之和会长陈鸿滨(原沈阳大学校长)，及时沟通了有关情况。
目前，沈阳校友会有固定的办公地点，配有交通工具，自成立以来，能在区域泡围内开展活动，一些中年骨干经常聚会，至今为止已先后印发了两期校友通讯录，很受广大校友欢迎，现正在征集校友地址，预计在年底前印发第三期校友通讯录，并希望得到学校的配合。许多校友愿意与母校沟通，并希望能倾听到学校的声音，渴望加强与母校的往来。
3月21日至23日在大连市开展工作，我们首先拜会了辽师大校长曲庆彪，该同志原是我校政法学院教师，从本科到博士生一直在我校学习，对师大的感情很深，他说：”父母、祖国、母校这三个‘本'我是不能忘的。“他十分热情地接待了我们，对成立大连校友会工作很热心。
由于大连市的师大校友会一直未能组建，所以本次到大连的目的是促进大连的东北师大校友会尽快成立。
在与曲庆彪校长的交谈中，他表示一定积极协调此项工作，只是因为工作太忙难以顾及，可选适当人员作为召集人，尽快建立在大连的东北师大校友会。
3月21日晚，由曲庆彪召集了在大连的各方面校友14人，汇聚在大连台北1+1饭店，极其热情地接待了来自母校的师大校友工作办公室人员，大家纷纷表示希望能尽快成立东北师大大连校友会，拟在近期把筹备班子搭起来，争取尽快召开成立大会。大家一致推荐曲庆彪同志为会长。
通过对以上两地的走访，我们有以下几点体会：
1.各地校友非常希望母校发展壮大，同时也希望能听到来自母校的各方面消息。
2.各地校友非常欢迎校友会刊物，特别是一些年龄较大的校友，更希望能从刊物中得到一些学校发展和有关校友的消息。
3.各地校友希望本地校友会成立，并希望能经常开展活动，大多数校友听到母校来人都很高兴。如两市校友得到通知后不顾路远、时间晚也赶来聚会。
4.建议学校应重视校友工作，如沈阳校友提出”校友是资源，同时也是生产力。“此外应在开展校友会工作中有足够的经费保障。
东北师大校友工作办公室
2003.3.31
简明新闻
@出版社激光照排中心被全国城镇妇女；‘巾帼建功”活动领导小组评为“巾帼文明示范岗”；生命科学学院遗传学研究室被长春市“巾帼建设”竞赛活动领导小组评为“巾帼文明示范岗”；我校妇委会被长春市妇联评为2002年度先进集体；刘力臻同志被评为吉林省“三八”红旗手；王丽同志被评为长春市“三八”红旗手。
@在“三八”妇女节来临之际，校妇委会、校工会表彰奖励了金喜在等36个“最佳文明家庭”、吴敏先等39名“最佳女教职工”、生命科学学院遗传学研究室等3个“三八”红旗集体，并于3月7日举行了女教职工庆“三八”环校园接力赛。
@近日我校派出文学院孙晶、数学系卢秀双和刘瑞银、广播电视学院李梦珂四名01级硕士研究生赴新疆伊犁师范学院支教。
张德馨传 苑宏光
张德馨，1905年出生于山东省黄县农村一个贫寒的私塾家庭。由于家庭环境的熏染，在6岁的时候，就开始读《论语》、《孟子》，后又读遍“四书”、“五经”。张德馨出生的年代，正是世纪之交的社会大变革时期。他在13岁时，进入新式学堂念高小。新式学堂的一切，都使他感到新奇，如用钢笔写字，学习英语等等，使他产生了强烈的求知欲望，如饥似渴地学习，学习成绩一直名列前茅。他渴望着中学毕业后能够当一名初等小学的教师。然而由于家境困难，父亲不同意他到县城上中学。他想方设法找来父亲的好友，规劝父亲让他继续上学。这样，父亲才答应了他上中学的要求。
张德馨带着父亲的嘱托和积攒下的血汗钱，到了山东省黄县县立中学读书。在中学期间，他没有辜负父亲的期望，学习成绩总是名列前茅，最终以优异的学习成绩毕业。在中学阶段，张德馨偏爱数学。当时，中学是四年毕业，前两年是基础学习，后两年文理分科。他选择了理科，浓厚的学习兴趣使他在学习过程中如鱼得水，功课总是很拔尖。有次考三角，他很快答完了试卷，但其他同学被一道试题难住了，请老师提示。同学们虽然不会答题，但知道老师的提示是不正确的。最后老师按照张德馨交的卷子再做提示，同学们才答上。这件事一时传为学校的佳话。
中学毕业后，全班有20多个同学准备考大学，他虽然家庭贫穷，但向往上大学的念头也在心中开始萌动了。于是，回家后与父亲商量。可刚把准备去北京上大学，一年需要200多元钱的事情提起，父亲一听，马上就火了起来，说：“看起来，你将来还想留洋不成?!”说罢，气呼呼地走开了。张德馨没有办法了。但求学之心不死，他灵机一动，利用学校举行校庆之机，请父亲到学校参观座谈，让父亲观看自己的作业展览，然后请老师和同学劝父亲。老师、同学见他求知心切，都很受感动，纷纷慷慨解囊相助。父亲见他渴望求学，又有老师和同学的大力资助，便对师友们说：“让他去吧，你们既然肯出钱，我还不可以出人吗?”张德馨就这样带着满怀的喜悦进京考试。
当时，全国各大学都是各自单独考试招生。张德馨到北京后，报考了三所大学：清华大学、北洋大学和北京盐务专科学校。结果，连中三榜。只是因为清华大学、北洋大学当时是6年制，而盐务专科是4年制，并且保证毕业后由学校分配工作，所以，他选择了盐务专科学校。由于学费是师友资助，他的内心总是忐忑不安，到了二年级时，便在一所私立中学代教数学课以补贴学费。有了收入，他便谢绝了师友的资助。由于盐务专科学校的课程杂而不专，同时经济问题又获得了解决，在他心中酝酿已久的学一门科学的思想便活跃起来。因为他喜欢数学，于是在1927年秋便报考了北师大的数学系，自1927年秋至1929年夏，同时并读盐务专科和北师大两校。
盐务专科毕业后，他被分配到济南市盐务管理机关当了一名职员，工资是每月50元。由于家境拮据，在济南经人介绍又到一所私立的正谊中学兼课，教英语和数学，月薪是60元。家中生活状况因收入的增多而得到了改善，父亲这时才相信了他所选择的道路是正确的。
1929年至1930年，中国政治局势动荡不安，军阀混战连年，人民生活在水深火热之中。不平静的社会环境使张德馨感到苦闷。他不满足于高薪的职员生活，产生了继续学习深造，搞点发明创造、造福于人民的思想。于是决定出国留学。
1930年底，张德馨先后到北京、哈尔滨、烟台等地，求亲告友，为解决自费留学的经费而奔波。同时，向山东省黄县教育局申请资助。教育局同意每年给他200元的补助，加上亲友的资助，好不容易凑足了经费。到哪个国家去留学呢?经过反复斟酌，最后认为德国的科学技术在世界上是比较先进的，便决定去德国留学。这次他的父亲没有阻拦。出洋留学的愿望也终于实现了。
1931年8月9日，张德馨踏上了去德国留学的旅程。经苏联、波兰等国，于8月17日到达了德国柏林，开始了他长达6年的留学生涯。这时，他只有26岁。
到德国后不久，九·一八事变爆发了。祖国东北的大好河山被日本侵略者吞占。这时，由于原来答应资助他费用的亲友多受生意的影响，使他的经费来源发生了危机。他只好写信向山东省教育厅求援。1933年，山东省教育厅同意给他补助费1500元，这样使得他又能够继续在德国学习4年，直到1937年夏。
在异国他乡学习，生活困难重重，到德国两年后，由于饮食不习惯而得了肺病。在当时，他很想吃点中国饭食，但中国饭食又非常昂贵。由于经费有限，难得偶尔吃点面条解馋。1933年，德国法西斯希特勒上台后，不按时偿付第一次世界大战时期的战败赔款，战胜国英国、法国、荷兰等国与德国达成了一项协议，即把前往德国的留学生和旅游者的汇款暂时扣下，不寄给德国。这种汇款称自由马克，把它变成登记马克后再寄到德国，大约一个自由马克变成两个登记马克。这就是说，战胜国本来只收到一个马克，但承认德国算是偿还了两个马克的赔款。这样许多留学生和旅游者在汇款时不直接汇到德。张德馨也将山东省教育厅寄来的补助费，由德国银行转寄到英、法、荷等国银行，收到后就由1500元变成了3000元。从这时开始，张德馨在经济上才充裕些。有了经济条件作保障，他的身体也逐渐得到了康复。
在德国学习期间，张德馨时刻不忘自己是中国人，时刻都在维护着中国人的尊严。在德国，有的人对中国人是友好的。他刚进入柏林大学附属德语学院学习时，给他上课的老师叫威倍尔，他对张德馨很热情，没有国家高低贵贱之分。由于张德馨学习成绩好，他总是耐心而热情地解答他的问题，并特意请张德馨到他家里做客。在得知张德馨喜欢数学时，就把德国的中学数学课本送给张德馨一套。作为礼尚往来，张德馨便送德国老师一盒中国茶叶。中国当时虽然是独立的主权国家，但却是个弱国，所以中国人总是受到某些外国人的冷遇和歧视。张德馨在德语学院第二学期时，教师换了人，新来的教师叫坤催(音译，作者注)，他对美国、英国、日本等国的学生很恭敬，但对中国学生所提出的问题，总是不爱理睬，而且显得很不耐烦。有次上课，坤催讲故事，讲过两遍后，让学生按自己的理解写出来。由于两次讲课张德馨都注意听讲，没有先写完，讲完后不久，坤催就很快先来抢张德馨的卷子。面对这种不公平的待遇，张德馨十分气愤。第二次上同样课的时候，张德馨听完后马上就写，第一个交了卷子。但是，坤催一见是张德馨第一个交卷，便用手一推说：“等一等，还没有到时间。”当时，张德馨气愤己极，把试卷撕个粉碎，愤愤地走出了教室，直接找到院长，说：“坤催歧视中国人，很不友好，我不跟他学习了，要求转班”。院长同意了他的合理要求，于是，他到另一个平行班学习。在毕业前的一次圣诞节晚会上，张德馨代表中国学生做了一次十分出色的讲演，并为各国留学生演奏了笙，受到了热烈的欢迎。演奏完毕后，院长和老师们都同张德馨热烈握手表示祝贺。院长说：“你不但吹的好，而且讲得也好”。这时，坤催也过来同他亲切握手，拍着他的肩膀，伸出右手大拇指，向大家说：“我也很自豪，张同学也是我的学生”。这个曾经歧视过他的人，现在又以他为自豪了，说明这不仅是张德馨个人出了气，也为所有的中国人争了气，同时也是对那些歧视侮辱中国人的人最好的回敬。
在德国，由于中国人举止文雅，落落大方，有气质，常常被德国人误认为是日本人。当时日本是世界强国之一，很为德国人器重。1936年世界运动会在德国举行，朝鲜运动员取得马拉松赛冠军，但朝鲜当时是日本的殖民地，所以冠军就成了日本的了。当天下午张德馨乘地铁，到站台时，服务员热情地说：“刚才广播了，你们日本人取得了马拉松赛冠军，向你们祝贺。”张德馨听后，决然地说：“我是中国人，不是日本人。”说完便扭头走了。还有一次，游泳后在沙滩上晒太阳，一个德国人同他聊天，因为当时日本在国际上是游泳强手，当见到张德馨在湖里游来游去，就说：“你们日本人游得真好呀!”张德馨马上回答说：“对不起，我不是日本人，我是中国人。” 虽然日本是个强国，在国际上日本人倍受尊重，但在张德馨看来，他从不愿为假冒日本人而听到赞扬，反而觉得很不是滋味。在他的心里是：维护中国人的尊严和对祖国的爱，是中国人应有的职责；卑躬屈膝，冒充外国人引以为荣者，是卑鄙可耻的。
许多德国人因为不了解中国的文化风俗而造成他们对中国的误解。在张德馨读大三的圣诞节晚会上，张德馨利用表演节目前的机会发表讲话，向学校的师生们介绍中国的文化风俗，以解除他们的误解。他讲一个笑话，意思是：有的德国人到中国看到中国人吃用高梁米面做的粉红色面条，和松花蛋，回国后就大加宣传，说中国人吃蜓蚓和臭鸡蛋，太不卫生了。张德馨说：“那不是蜓蚓和臭鸡蛋，是很有营养的。我们也相信科学，对身体有害的东西绝对不吃，看上去是坏的，而实际上则是香的。生活习惯各有不同，如你们德国人习惯上把一周称为8天，两周称为14天，这起码是不科学的，这连一年级小学生都能计算过来的，而世界上最聪明的德国人却说8加8等于14，这又说明了什么呢?!欧洲人喜欢吃一种奶油发酵后做的很臭的食物，你们德国人谁的脚最臭，就用这个名称来称呼，这不可笑吗?”他那娓娓动听的话语，富有严谨逻辑思维和深刻哲理的内容，不时赢得阵阵掌声，同时也挖苦了德国人。
张德馨到德国留学是抱着学好一门专业、争取有所成就、以利国利民的心愿到德国求学的。所以在学习上，他一刻也没有放松自己。进入柏林大学附属德语学院学习时，读完3个学期后，学院就依据他的成绩，破例提前一个学期发给了他毕业证书，并在证书上写了一个很好的评语。这对中国人来说是史无前例的殊遇。语言关通过之后，张德馨就进入柏林大学数学系攻读数学。1937年夏，他顺利地通过各种考试，获得了柏林大学数学博士学位。他是在德国第一个取得这个学位的中国人。至此，他的凤愿以尝了，准备到欧洲各国旅游后回国。
张德馨在德国学习期间，也正是日本帝国主义者疯狂侵略中国的时期。为反对日本侵略中国的暴行，中国留德的进步学生组织了“抗日同盟会”和“反帝大同盟”，他参加了这两个组织，与同学们一起利用节假日，组织进步青年学生开会，宣传抗日，批评中国政府的不抵抗政策。“反帝大同盟”和“抗日同盟会”是爱国青年学生与反动势力进行尖锐斗争的一种形式，通过活动伸张了正义，宣传了爱国思想，抨击了日本法西斯的侵略行径。
法西斯头子希特勒上台后，张德馨对希特勒特别反感，他反对法西斯，反对战争。所以回国后在西北联合大学教书时，发表了许多对政治的看法。学生们评论他说：“张老师在德国呆了那么长时间，受法西斯统治多年，但是在他的身上没有法西斯味。” 1937年“七·七”事变爆发，国家前途发发可危。张德馨关心祖国的命运，急于归国。这时他在柏林大学已获得数学博士学位，便于1937年8月2日从德国起程回国。途径捷克、奥地利、南斯拉夫、意大利等国，在地中海登上意大利轮船，拟经过新加坡回上海。但当时日本已在上海燃起战火，致使难以登陆，这样，只有在香港转乘英国泰古公司的轮船，启程北上。于9月2日在青岛登上了阔别6载的国土。
张德馨一踏上国土，激动的心情简直元法形容，在他后来的回忆中，他曾感慨地谈到：“在外国久住的人，一踏上祖国的土地，心情激动得无法形容!当时平津已经沧陷，青岛也有沧陷的可能，日本军舰在海面上威风凛凛。人心惶惶，纷纷撤离，余者衣衫槛楼，不堪目睹。但是，我见到他们却倍感亲切，心中对他们充满了同胞的爱。因为这才是我的同胞，我的兄弟!没出国久居的人，是体会不到这种心情的，也绝没有这种感觉。下船时自己的脚甚至不敢往下踩，这是祖国的土地啊!祖国的一切都是亲的„·.张德馨回来了，怀着满腔对祖国对人民的爱回来了。然而，他回国之日也正是日寇在中国大地上大施淫威之时。中国的白山黑水已沧为日本的独占殖民地，战火由华北延及华中。在日本占领的地方，已无处安放一张平静的书桌了!高等院校或解散或内迁。在这种情况下，南京国民党政府在西北成立了西安临时大学，包括北师大、北洋大学、北平大学，半年后迁往陕南汉中，改称西北联大。因张德馨愿献身于教育事业，回国前曾有三所大学函约他去任教，即北师大、山东大学和上海同济大学。因为北师大是他的母校，就应约前去西安临时大学，任数学系教授。当时他本想去山东接家眷，但山东已经沧陷，交通断绝，于是，他只好只身一人去西安任教。两年后，西北联大解散，工、农、医、师范等各学院纷纷独立，所余文、理、法商3个学院合称西北大学。北师大改称西北师范学院。张德馨任该师院和西北在学合聘的教授。1941年，西北师范学院又内迁至兰州，他随之前往，任师院数学系主任，共任职5年。
1945年8月，日本帝国主义投降，中华民族取得了第一次民族解放战争的胜利。1946年，国民政府教育部在北平成立北平师范大学。张德馨的留德同学黄如今当时任国民政府教育部司长，便约张德馨去北平师范大学任教务长。张德馨应邀去了北平。但到北平后不久，国民政府教育部又派黄如今到东北成立长春大学，张德馨又应约到东北任长春大学任教务长。当时的情况是：伪满时的大学的学生都集中在沈阳，大批学生对当时东北临时大学的校长臧启芳不满，要求国民党教育部成立长春大学，他们便从沈阳拉出队伍到了长春。8月，开始筹建长春大学。长春大学是先有学生后有教师。黄如今很晚才来长春，作为教务长的张德馨实际上是学校的主要负责人。长春大学成立时，有6个学院：文学院、理学院、法学院、工学院、医学院、农学院，张德馨兼理学院院长。除医学院院长是台湾人外，其余4个学院的院长都是国民党人，有的还是特务。
日本投降后，国民党”接收大员“纷至东北进行”接收“，在东北的”国统区“，军、警、宪、特到外横行，查封进步报刊，大抓思想犯、”奸党嫌疑犯“，疯狂迫害进步人士和革命青年，就是在国民党教育部直接管辖的长春大学也在劫难逃。在国统区元言论自由和行动自由，不能说你想说的话，不能做你想做的事。长春大学校内除由国民党训导处主持的以外，学生不能有任何集会活动，师生之间说话也要倍加小心，因为旁边的”耳朵“多。1948年4月24日，国民党长春警备司令部、宪兵队、警察局、特务机关等一齐出动，按照预定的计划，以稽查户口为名，用一个营的兵力包围了长春大学，学校交通完全断绝，特务等130多人按黑名单逐室搜捕进步学生。由于中共地下党事先得到情报，大部分进步学生已经转移，使特务们扑了个空。但是他们并不死心，还是从长春大学拘捕了97人，有十几个人以思想犯的罪名囚于监狱。后经张德馨多方设法，据理力争，才放回二三十人。这次大搜捕，直到第二天才结束，连张德馨这个代理校长的住宅，照样也被检查了户口。更有甚者，事后，反动派给张德馨加上了”替共产党把持青年“的罪名。
1948年，国民党统治己出现严重的危机，对解放区的全面进攻和重点进攻均被粉碎，经过1947年的夏季攻势、秋季攻势和冬季攻势，国民党在东北的统治仅仅局限在几个大的城市中，随着军事上的失败，政治上的危机开始爆发，第二条反蒋战线已形成高潮。由于军事上的一败再败，国民党对东北国统区的各大中学校做出迁校至北平、天津的决定。由此在长春大学出现了迁校与反迁校斗争。长春大学的广大师生提出了”长春大学不能离开长春“的口号，并在校园内张贴了许多的传单和标语。特务分子报告说长春大学有闹事的迹象。于是，长春督察处便于4月25日凌晨，到长春大学进行大搜捕，逮捕了97人。反动当局的镇压没有吓倒广大师生，张德馨坚决反对迁校，被国民党特务分子技了匿名信，信中声称：”你反对迁校就有为共产党把持青年的嫌疑，小心你的脑袋“等等。但对于这些恐吓，张德馨并未屈服，在中共地下党员孙亚明的支持下，张德馨先后与吉林省教育厅长王焕彬和长春警备督察处进行交涉，使得被捕的人员大部分陆续被释放，减小了损失。经过一个时期的艰苦斗争，长大终于未得迁校。
在长春大学，张德馨秉公从事，他重用的人大多数是正直的”没有国民党味儿“的。如任用中共地下党员孙亚明为教授，后提任为总务长。虽然当时张德馨并不知道孙亚明是中共地下党员，但觉得他作风正派，不像党棍，便重用之。此外，为了避免国民党特务贪污腐败和乱搞，他主动找孙亚明任教务长，找自己的学生陆运霖任庶务长，张理人任财务处长等。在他任用的人中，有好几位是中共地下党员，包括孙亚明和陆运霖等，而当时张德馨并不知情。所以在后来，张德馨很得意地说：”在解放前，我曾找了三个人，其中两个是中共地下党员。“由于张德馨思想进步，经常受到国民党特务的监视，连来往的书信也被检查。张德馨目睹国民党的黑暗统治，再也不想在国统区工作了。他决心摆脱黑暗奔向光明一一到解放区去，找中国共产党参加革命。
张德馨投奔解放区参加革命的思想是酝酿已久的，绝不是偶然形成的。在他刚回国在西北任教时，就向往解放区，那时已经看到：在中国真正抗日、解放救人民的是中国共产党，最终取得胜利的也必将是中国共产党。基于这种认识，张德馨时常向一些知底的不会出卖他的人谈他的想法。但他们都劝他说：解放区没有正规大学，学校也没有数学系，所学的东西在解放区用不上。然而张德馨并未听信他们的劝阻，时刻向往解放区。在1946年去上海时，没有留在上海或南京，而是到了北平，也是因为要往解放区跑，因为当时张家口己解放，原东北师范大学成仿吾先生当时就在张家口。到了北平后不久，因成立长春大学，才到东北来了，张德馨认为：东北的日军是苏联帮助中国共产党打垮的，东北一定会最先解放，所以才决心到东北来任长春大学教务长的。(待续)
道德文学，高山仰止-----《公木文集》出版
周毓方
《公木文集》出版了，这是吉林出版界的一件大事，也是中国文化教育界企盼已久的一件大事，更是学子们对公木老师最好的纪念。
公木教授的一生是光辉的一生，集革命家、诗人、学者和教育家于一身，是一位真正”大写的人、“。
公木教授从走上革命道路的那一天起，就矢志不移地坚信共产主义伟大理想。无论是白色恐怖的腥风血雨，还是当代的政治**，都没能使他对自己的政治信仰有过任何的动摇和改变。这正如后来他自己总结出来的体验那样，坚持”共产主义世界观，不只是在正常情况下更须在特殊情况下，不只是在顺境中更须在逆境中“。这种坚守来自于他心底的无限真诚，时时渗透于他的人生理想和学术思想之中，铸成了他那极近完美的人品和文品。他在勉励自己的老学生如何终生坚持真理的题词中写道：”真理像道路一样，弯曲而没有尽头。莫矜夸已经占有，只贵在永生追求。“这是他用生命实践写出来的毕生追求真理的真实总结。正因为如此，在大半个世纪里，他执着追求，战斗不息，把一生都献给了共产主义伟大理想，谱写出一曲曲革命人生的壮丽诗章，成为无产阶级革命家，为革命后代树立了楷模。公木教授是我国新文学史上著名诗人。从1928年开始写诗，70年来，他始终以生命为诗，以战士为本，与伟大祖国和中华民族同呼吸，共命运，用自己发自内心的真诚的声音与时代主旋律相共鸣。他的诗充满战斗的激情而又蕴含着睿智思想和经历磨难的理性思考，成为中国历史的证言和革命人生的总结，是一位真正的战士诗人。《东方红》和《英雄赞歌》等诗篇，脍炙人口，历久不衰，已成为百年金曲中最有代表性的经典之作。
他参加过延安文艺座谈会，毛泽东曾当面称赞过他，但他从不以此炫耀于人。1988年，中央军委主席邓小平亲自发布命令，确定由公木教授作词的《中国人民解放军进行曲》为《中国人民解放军车军歌》，这是对一个战士诗人的最高评价。
公木教授是我国著名学者。他从青年时期起，就从事学术研究，皓首穷经，著述等身。在文字学、文学史、老庄研究、先秦寓言、诗经研究、诗歌理论和创作，一直到毛泽东诗词研究，在学术界都产生了广泛而深刻的影响。所著《毛泽东诗词研究》再版十几次，总印数达20多万册，成为社会公认的毛泽东诗词研究的权威版本，在长期的学术研究中，他善于兼收并蓄，均采众家之长，又富于独创精神，他所主持撰写的《中国诗歌史论》等大型丛书，史论结合，从内容和体式上都成为此领域研究的丰碑。他用考古新发现的长沙马王堆墓帛书对《老子》等道家典籍进行深入研究，其论证的翔实、准确，深得海内外学者的肯定和赞赏，成为举世公认的学者。
公木教授的大半生都是站在学校的讲台上度过的o他，从青年时代起即从事基础教育。抗战期间，在延安任教于抗大和鲁艺。1945年，日寇投降后，根据党中央关于建立巩固的东北根据地的战略意图和东北局的指示精神，他积极配合其他同志于本溪市创办了东北大学。在解放战争的硝烟炮火中，他，率领数百名师生边行军，边学习，边宣传，辗转东北三省，行程一千六百公里，历经千辛万险，终于在长春为这庄人民教师的摇篮一一东北师范大学的建设和发展奠定了基础。在北京文学讲习所期间，他培养和扶掖了一大批青年学子，许多人后来成为著名的诗人、作家和学者。从60年代到90年代的30多年中，他执教于吉林大学为这所综合性大学的建设和发展做出了贡献。他亲手培养的一大批研究生多成为建设社会主义教育事业的精英人才。公木教授一生担任过很多重要领导职务，但他，最看重的职务是”教员“，他，最满意人们对他的称呼是”老师“。他为社会主义教育事业奉献终生，深得广大青年一代的尊敬和爱戴。文教界称之为桃李遍天下的教育家、一代宗师是当之无愧的。
《公木文集》一共六卷，主要收录了公木教授公开发表、出版的诗文作品和论著，也收录了一些未公开发表的文章与手稿。第一卷的诗歌、散文，第二、三、四卷为中国古典文学及中国文字学研究，第五、六卷为新诗理论、文艺学研究及毛泽东诗词鉴赏。
《公木文集》是公木教授终生创作和研究的成 果，是他留给后代的宝贵精神财富，对中国近现代和当代文学极具重要史料价值和研究价值。文如其人，人如其文。透过文集蕴含着的深刻思想，我们可以感受到公木教授那磊落、博大的精神世界，高山仰止的人格力量，会从中吸取丰厚的营养，会像他，那样去学习，生活、做人。他那百折不回，永远向前的人生追求，催人奋进的震撼力量，将鼓舞我们向着太阳，向前，向前，向前，永远向前。
古树新装春来早------记耄耋老人刘友
孙宏利
”我站在鲜红的党旗前边，举起我的右拳，朗诵入党誓词。心潮澎湃，感慨万千，多年的宿愿，今天实现。政治生命的开始已逾古稀之年。老骥伏枥。烈士暮年，为共产主义伟大事业做出无私奉献!“这是刘友老人在73岁入党时所作的《入党宣誓大会有感》诗中的一段。
读着他的诗，听着他的叙说，感受着一位主耄耋老人朴素的思想感情、强烈的进取精神和对祖国、对党的无限热爱之情。刘友如今已是83岁高龄，1984年离休于辽阳市教师进修学院，在离休后近20年的时间里，他始终在工作，而且做成了许多事情。他担任教委七号楼的义务楼长，使其成为物质、精神文明之花齐开放的文明楼院，他建立了我市第一所隔代家长学校，使老人们知道了如何正确引导、教育孩子，取得了很好的效果。用他的话说：”咱老年人有老年人的义务和责任，我每天都在尽我的责任。老年人要老有所学，老有所为，老有所养，老有所乐，老有所医，老有所教。“ 第一次见到刘友老人是在老干部大学。他从1987年老干部大学创办到现在从未间断过学习，现在正在国画班学习o他说，人要活到老学到老，不断充实自己。来老干部大学学习，不仅学到了国画艺术而且与老师和学员接触，从他们身上也学到了很多东西，获得了不少信息，视野也更宽广了。他还是诗词研究会的会员，请看他的《学画》一诗：”山高坡陡无人晓，古树新装春来早。宋人妙笔绘丹青，今朝有幸学国宝。“刘友老人不断在知识的沃土上吸取营养，再把所学到的知识奉献给社会，奉献给人民。老人感到不学习就好象缺少点什么，人们经常会看到83岁的刘友老人骑着自行车来老年大学学习的身影。
一个风和日丽的早晨，我走进了刘友老人的家。朴素、平和、温馨，这是留给我最深的印象。墙上挂着老人书写的字画，书架上摆满了各种书籍，《共产党员》、《诗刊》、《参考消息》等报纸杂志整齐地摆放在卓子上。刘老和他的老伴孙印清正在吟诗作画，其乐融融。他们为我吟诵了一首新近创作的诗《老年节述怀》：”佳节来临喜在心，主主翁姐话古今。旧时哪有老年节，如今有节党情深。衣食住行无忧虑，儿孙满堂笑殷殷。老骥伏枥雄心壮，再接再厉向前进。“两位老人幸福的晚年生活充满了诗情画意。刘老自豪地给我拿出他近几年获得的三十多个荣誉奖牌、证书：辽阳市文明市民标兵、优秀共产党员、学雷锋先进个人、市文明标兵户„„众多荣誉凝结着刘友老人辛勤耕耘的汗水。这么多年的无私奉献，除了得到了社会和百姓的认可，刘友说，他最大的收获是健康。
当记者问起刘老的养生之道，老伴道出了他的”长寿秘诀“：不抽烟、不喝酒；生活有规律；保持良好的心情，遇到困难不发愁，想方设法解决；多学习，手脑并用有利于健康。两位老人热爱、追求美好的生活，互相帮助、彼此共勉。在金婚纪念日，刘友写诗赠老妻：风雨同舟五十年，满堂儿孙喜开颜。长江后浪推前浪，奋勇前进谱新篇。老伴孙印清以诗回赠：风雨同舟五十春，历经坎坷与欢欣。克勤克俭传家宝，自立自强幸福根。两位年逾八旬的老人，”快快乐乐携手前进，共同奋斗白头到老，“我这样想着，羡慕着。
黄昏固然意味着白昼即将过去，但日落前的夕阳是美丽的，它喷射出万丈光芒映红了半边天，又是何等辉煌!老人们欢乐地、充实地走着人生必经的黄昏之旅，将给大地撒下一片光华„
(本文作者系辽阳日报记者)
公仆 杨迪
去年，在一个金秋的清爽早晨，我又漫步来到这曾是旧时代留下的拥挤的居民棚户区。惊奇中，我怀疑自己是不是走错了地方一一展现在我眼前的已是十几幢新的居民楼构成的广厦群。从那许多敞开的楼窗传出来的欢快乐曲和歌声，还有那老人和儿童开心的嬉笑啊，仿佛是鸣响着喜庆乔迁的串串爆竹声，它正表达着人们永远与阴天室内流淌着的愁怨雨泪告别.....此刻我要告诉你的，不只是人们多年的希望已经矗立，而是在那闪耀光芒的希望里，与建筑工友一齐挥汗，还要日夜耗费心血的组织者们，是他们更使我激动。那颗颗像砖石一样火红而诚实的心，那一颗颗人民公仆的心，更令我敬佩一一
如果说，主宰生活变革、前进的主人是人民，那么，社会公仆的天职，只能是效力一一为解除人们的疾苦，造福于社会„„能够肩负起这历史重任的人，他不论站在什么岗位上，胸怀里总是满装着人民的渴求，时刻都在思索一一今天要做些什么，明天将如何以更辛勤的劳动去为人民新的追求，铺开条条宽阔的生活之路„„这虽是纯朴的情僚，却是极为宝贵的。一切为着群众的人民公仆啊，他们从不索取什么一一总是把人民的欢乐，当作自己的幸福，就是承受再大的苦痛和风险，他们的心，也是甘甜、安详和无限宽慰。这无私的贡献啊，常常是默默的。可是群众，总是把公朴那无限的深情长久地珍藏在心底。
我想这也许是生活对人民公仆最公正、最崇高的奖赏一一假如人们一定要给予报偿的话。
对此，我们怎能不自省、自问：我们在自己的岗位上，做的怎样?
(本文作者系原长春市副市长)
东方欲晓花满枝
谢淑媛
学校的主要任务是培养人才，现代社会要求的人才必须”具备良好的人文精神素养和科学素养“。东方实验中学定位于”打造精品“，坚持全新教育理念，遵循”夯实基础、开发潜能、超越常态“的教育思想，推行教师”为学而教“，学生”自主学习“的教学方式。”东方“的语文教学注重真、善、美的熏陶，让学生提高文学修养，具备综合的审美情趣和文化品位，培养学生发现问题的能力。学校董事长孙真是语文教育专家，其办学思想具有前瞻性。语文教研组教研氛围浓厚，教师素质在全市语文界较有名气。全体教师锐意改革，改变了传统的语文教学方式，多媒体、网络阅读使”东方“的语文课堂充满活力。其实，教育的全部奥秘，就在于引起学生着迷般的学习兴趣，可想而知，惟有热爱，才能超越”授鱼“、”授渔“的局限性，让学习者主体在乐的体验中去知、去学、去求。教师引导学生通过对人生生存方式的解读，提高自己对生命的感悟能力和生存质量，即学会做人、学会求知、学会生存、学会发展。
2000年开始学校每年组织一次赴京社会实践活动，学生们在生活的大课堂中汲取着营养，品味着艺术的真实，聆听着大自然的声音，沿着民族的发展史而行，懂得了今天的我们更应奋发，于是一篇篇充溢着学生真情实感的文章写出来了，这是”小课堂“难以达到的。
研究性学习的开展进一步激发了学生的学习、探求的兴趣。学生自发组成小组，自主选题，广泛收集资料，进行了颇有价值的研究。显示出学生的合作意识、探究意识增强了，人际协调能力提高了，语言表述水平有了大幅度的提高。
满园春色关不住，”东方“学子如四月的桃花，芬芳满园。
(本文作者系东方实验中学校长)
新图书馆印象
徐宽
新年前夕，我带着十岁的儿子来到学校新建的图书馆。应该说我算是一名有着二十年馆龄的老图书馆员了，可是当我走进这座有着知识殿堂之尊的宏伟建筑时，心中还是抑制不住一番激动。
踏上高高的台阶，我不禁回忆起旧馆的模样一一灰白色的四层楼房，狭小的办公室，低矮的书库，与眼前这座高大的建筑物相比，不可同日而语，这就是当年图书馆员和全校师生企盼了多年的新馆啊!以往我参观过许多外校的图书馆，总在心里勾画着我们自己新馆的蓝图，今天，我终.于真真切切地站到她面前了!迎门是一套现代化的门禁系统，我取出职工身份识别卡在读卡机前一晃，”滴“的一声，门闸被打开了。我们走进图书馆大厅，大厅里灯火通明，庄重肃静，隐隐飘来一阵书墨的芳香，使人顿时忘却了大都市和人世间的一切喧闹繁杂，将自己的身心完全溶入到对文化知识的渴求
选自《长春晚报》 和对古今智者的尊重中去。
离人口处不远是咨询台，工作人员笑容可掬地解答着读者的问题；一楼大厅里摆放着若干台电脑终端，供读者检索查询图书之用；大厅里设有总还书台，读者不必远走就可以在这里方便地办理还迄手续；一楼还有电子阅览室，许多学生读者在这里或上网、或学习，怡然非常。
电梯把我们载到三楼，这里是文科参考书阅览和借阅室，数百平方米的空间宽敞明亮，而且集阅览和藏书功能为一体，是”藏借阅“合一模式。这种布局方式对读者来说十分方便，以前，只有少数读者能够进入书库直接接触图书，而现在的读者可以随意在书架间穿行，挑选自己需要的资料，若有必要，可以随时办理图书的借阅，新馆全部采用了这种开架方式。过道中还安置了一些供休息用的圆墩凳，足见设计者为读者考虑之细致。许多学生在阅览台上伏案读书，神情专注，我们不由得把脚步放得更轻，不忍打搅那些莘莘学子。
新馆内各楼层的设施先进考究，整洁大方的格局，宽大的阅览台，舒适的座椅，柔和的灯光，还有配备了安装电脑的单人研究间；走廊里安置了阅报台和一些简便实用的椅子，在这里博览群书，体会知识带来的无限乐趣，可称得上是一种享受，不仅来馆的读者对此啧啧称道，就连在这里工作的图书馆员都对这新的工作环境赞不绝口。
我们又顺着楼梯来到二楼报刊阅览室，这里各学科门类的刊物错落有序，整齐地摆放在报刊架上，读者们安静地翻阅着，工作人员不时地在终端前检索书目。我们找到各自感兴趣的杂志后，就近坐下来仔细阅读。我儿子本来就特别喜欢读书，这下子可过瘾了，捧过一本又一本期刊，科普的、军事知识的、电脑的，爱不释手；我则一边翻阅专业文章，一边做笔记，十分惬意。
读者在新馆幽雅的环境中，不仅可以尽情接受文化的洗礼，享受读书的快乐，还能够从事各种研究工作。早几年我在图书馆工作，身份角色是一名为读者服务的馆员，而今我的角色改变了，成了图书馆的一名读者，享受这里提供的一切便利条件。眼前的景象恍如梦境，昔日风光不在，只有旧时间事那些熟悉的面庞仍令我感到亲切，不由我感受颇多，感慨更多。正所谓，斗转星移，人是物非了。
转眼到了中午，我和儿子还兴致犹酣，在回家的路上，他兴高采烈地说起刚才看过的书刊，还问了我许多关于图书馆的事。坦率地说，我带儿子到图书馆的目的，也是为了培养他探求知识、主动学习的能力。”书味在胸中，甘于饮陈酒。“当一个人完全具备了利用图书馆的意识，那么图书馆就不仅是他获取知识的场所，而且更是他今后人生的加油站和发射平台，在这里，他将受益无穷。
(本文作者系信息传播与管理学院教师)
旅游诗抄 高帆
三亚抒怀
三亚踏歌兴最浓，锦山绣水处处情； 树举绿珠日下笑，船推雪浪云中行； 天涯观海舞白练，螯山礼佛敲晚钟。南天一柱擎广厦，万里神州庆升平。
天边揽胜
寻芳揽胜到天边，踏上神州最南端。椰林招手情切切，碧海扬波意绵绵； 刚道沙上能作画，又见云中可行船。山迷神醉听仙乐，椰风海浪似管弦。烟雨漓江
细雨蒙蒙到漓江，水迎山接好风光。云遮雾掩羞露面，玉簪罗带时隐藏； 诗情争赏舍蓄美，画意齐赞泼墨香，茶烹桂花细细品，点点滴滴蕴味长。
从七星岩到象鼻山 走进七星岩，步步有奇观，想象空间大，真假难分辨； 来到象鼻山，喜色上眉端，相机频频闪，笑留山水间。
咏桂林
满目青山入画屏，妙笔丹青谁染成? 醉人最数漓江水，一点一滴都是情。
美山水
走进桂林城，深赞山水美，奇姿秀貌甲天下，步步惹人醉； 走出桂林城，更见美山水，如诗如画皆入梦，祖国处处美!(本文作者系文学院教授、中国作家协会会员)
七律 偶感三首
刘建军
余为学为文多年，老大无成，常扪心自省。唯觉立德立人，融入社会，万为学家之大道。特以三阕记之。
其一
蝇头小利似钓虫，多少宏图尽扫空。有成不输三分懒，无德枉废一世功。鞠躬下问孔子志，吐哺高揖周公情。我愿与君相共勉，立马关山唱大风。
其二
曾经面壁叩龙门，瘦肩孤影伴灯昏。皓首迎来空谈阔，红颜面对清虚深。出门钓得读书味，入世摄来为学魂。一如天阶飘细雨，也无声患也无痕。
其三
已知天命头不口，冷眼鸡虫事可哀。浮躁伴随青野去，沉静相捷紫云来。晗青操守昭日月，只凭德性挡尘埃。云横天涯路无尽，求索再上赫曦台。
（本文作者系文学院教授、博士生导师)旅欧诗选 王革 荷兰一瞥
牛群放牧碧草茵，郁金香飘千家村。风车频转伴起舞，女王车队正出巡。威尼斯吟
海中城市城中岛，楼间流水船不少。教堂巍峨耸天立，髦翁高唱音环绕。梵蒂冈行
环楼尖塔衬蓝天，白云窥视教堂间。圣殿宏伟名画秀，广场高奏舞翩键。
诗二首 王鸿志
一、复兴之光
巨龙拨物越青云，闪烁金光举世钦。世贸群雄争闹市，寰球健将望京津。博荤盛会定东海，沪府欢腾喜万民。且看中华齐奋起，复兴烈火振乾坤。
二、赞建筑工友
早伴晨星夜伴灯，雄伟大厦送苍穹。花开锦簇装点美，汗雨如流随机行。显赫伊人济南梦，辛勤工友手中惰。喜看大地风雷起，难写拼搏众英雄。
游桂林
张树元
亲戏漓江水，环看驹画山①，遥看峰驰骏，近昕浪击舷。在临芦笛岩，笑洒聚龙潭。远近都是景，洞洞有奇观。阳朔榕荫渡②，桂林象鼻山。崖倒影更美，驰名不虚传。阿妹竞抛绣③，情留俩寨问。山水甲天下，世外新挑源④。
① 指著名景区”九马画山“。②系阳朔榕荫古渡，有千年古榕，树粗六怀，校叶宽展婆婆，生气盎然，”刘三姐抛绣球“的地方。
③当地少数民族未婚女子向意中人抛绣球、踩脚的习俗。
④阳朔”世外挑源“景区，区内有俩家水寨，山清水秀，景致极佳。
(本文作者系东北师大离退休工作处干部)
诗词三首 刘友
一、读《东北师大校友》有感
诗文书画影，饱含人间情。精读细品味，往事思绪涌。倭寇奴役苦，内战不聊生。扫灭四凶①后，百业得振兴。母校换新颜，校友喜重逢。当年风华茂，如今老姐翁。相对诉衷肠，其乐何融融。共愿建大厦，为国立新功。(①..四凶..指四人帮)
二、长相思-----办隔代家长学校 勤追求，苦追求，踏遍古城把校筹，不觉春和秋。
讲课忙，听课忙，白发翁妪进课堂，科教兴国忙。
三、老年节述怀
佳节来临喜在心，毫莹翁姐话古今。旧时哪有老年节，新世倍觉党情深。衣食住行无忧虑，儿孙满堂笑殷殷。老骥伏沥雄心壮，再接再励再前进。
世界人民齐呐喊，西方霸主独疯癫。阎王殿下难评理，国际悲歌救大千。关继祥
四、纪念毛主席《向雷锋同志学习》
题词40周年
主席号召震耳鸣，全民奋起学雷锋。高扬正气春风起，横扫乌云丽日升。一代英灵传圣道，千秋伟业驾云鹏。鲜花烂馒红旗舞，北斗金星引路程。
一、东方太阳
百年征战路茫茫，流血牺牲慨而慷。十月春雷来报晓，一轮红日出东方。改天换地红旗舞，破浪扬帆国运昌。恩重如山情似海，星月灿烂夜芬芳。
五、不老人生
一路拼搏意气昂，夕阳回首著华章。当年立志曾流汗，今日追求更闪光。热血奔流通大海，心潮激浪闯汪洋。残阳尚有余辉在，仍照黄昏万里疆。
二、黄河颂
黄河九曲水东流，万里波涛扬九州。沐浴中华歌万代，恩泽始祖唱千秋。天惊地颤神威震，蛇舞龙飞鬼见愁。华夏儿孙多壮志，乘风破浪泳轻舟。
六、五年习诗
习作诗词已五年，人生旅途化箴言。欢颜回顾风云路，冷目俯瞰尘世间。历史沧桑难忘却，春秋雷雨记心田。登高远望观千里，总览乾坤看破天。
三、战祸导弹连天战火燃，烟云密布蔽青天。房倾瓦碎残灰冷，家破人亡烈骨寒。
毛告二二言当「 '人士户 4水，uF
一、校园烦
校园漫步思绪绵，育我母校换新颜。公寓教室亮舒静，大厦书山任攀登。亭阁曲廓如画卷，条条大道洁平宽。教育发展日日变，东师一步一层天。
二、战非典教职员工战非典，封校隔离壁垒严。除魔防病同敌f气，中央指示执行
坚。
日伪鼠疫记犹新，人染疫病带气燃。科学发展天地变，众志成城谱新篇。
(本文作者系师大离休干部)祷 庐..，者
姜长禄
一、乒乓飞舞伴夕阳 一一一记师大老年健身情怀
穿着轻便运动装，沐浴晚霞好时光。满腔喜悦勤锻炼，推挡旋削打乒乓。防攻来去心不急，回合精彩连珠枪。生命强者不言老，永藻青春乐无疆。
二、观登山队有感
瞬峭铁齿心悸惊，难阻誓夫攀珠峰。历经风险艰辛苦，直播环球见奇兵。争光心怀亿万民，笑迎千崖展新容。五星红旗飘极顶，健儿青史留美名。
(本文作者系师大退休教师)
一位咬文嚼字的先生----记毛主席的一字之师罗元贞教授
宋衍申
您一定读过毛主席那首著名的《七律·长征》吧?诗中”金沙水拍云崖暖“句的”水“字，毛主席原稿是”浪“字。将”浪“改成”水“，就是根据当年在我校历史系任教的罗元贞教授的建议。
罗教授现在山西大学历史系任教，已经八十一岁了。我和罗先生早有通信往来，也大致知道他给毛度席改诗的事，但未见过面。去年五月我应邀到山西大学讲学，特意拜访了罗老。
罗老原名元真，字季甫，广东兴宁县客家人。一九三0年在上海读书时参加了我党领导下的红色国际互济会，曾被委派为长江的巡视员，在蒋介石白色恐怖下，出生入死。一九三三年回老家兴宁县立一中教书，组织地下读书会，宣传共产主义，主办《微光》杂志。后到日本留学，一九三八年归国。当时正是抗日战争进行到相持阶段，他不愿到伪满洲国去做官，到了当时的北京大学任教授。”八·一五“东北光复，他怀着光复旧物的民族感情，应聘到长春大学当教授。一九四八年在长春迎接解放，改名元贞。我校由吉林迁到长春，他就在我校历史系做教授，主讲隋唐史。
罗老向我概述了前半生经历后，话题自然转到他给毛主席改诗的事上来。他说，从我半生的经历中感到共产党是伟大的，毛主席是了不起的，所以一九五二年元旦，我怀着崇敬的心情给毛主席写了一封贺年信。在信中我对毛主席说”您的二十五首诗词(当时只流传二十五首)我喜欢读，全能背下来。“只是在信的末尾，我才提到改”浪“为”水“的事。我说：”诗的前边已有‘五岭透远腾细浪'了，一首诗尽可能不要重复，‘浪拍'也不如‘水拍'好，‘浪'字，换成‘水'字，同是仄声字，对平仄也无影响。，罗老说到这里，一种幸福的感情跳上了眉稍：“当时正是紧张的抗美援朝时期，我没想到毛主席给我回信，刚过元旦，系里的通讯员告诉我：中共中央办公厅寄来一封信，我也没想到是毛主席的信。到系里我拿到信，是一个特大的信封，打开大信封，里边还有一个小信封。小信封上写着：‘罗元贞收'，我熟悉毛主席的草体字，赶紧打开小信封，取出一笼信纸。啊!正是毛主席的亲笔信。那信是这样写的„„”说着罗老走到书橱前，取过镶在一个精制镜框里的毛主席团信的影印件。
元贞先生：
一月一日来信收到，感谢你的好意。
教祺
此复。顺颂
毛泽东一九五二年一月九日
罗老给我看过信后，说：“这事儿，当时在东北师大全校传开了，大家争着传阅，我自己更珍爱如宝。”罗老后来写了一首七绝，名叫《传家宝》，以抒发他的深情：
寒舍当年喜欲狂，中南海上赐华章。妻儿共贵传家宝，摄影熏香久秘藏。
就是这样一位热爱共产党热爱毛主席的知识分子，一九五七年竟被划为“右派分子”，“十年浩劫”又投进监狱达五年半之久，妻离子散，连毛主席给他的信，也被“造反派”抄走了。
但是，罗老有一股拗劲，被划为“右派分子”等于在政治生命上宣判了死刑，可是他不服气，借太原晋词“难老泉”之意，把自己的书房取别名为“难老园”。“十年浩劫”不给他活路，他又把书房取名为：“皕龄园”，偏要活上它二百岁!党的十一届三中全会后，罗老已是垂暮之年，但他听广播，看报纸、电视，还是总要咬文嚼字，他给《光明日报》、《解放军报》、《山西日报》、《太原日报》多次投书，指出其遣词造句之病，《解放军报》还聘他为评报员。
一九八四年三月初，他又投书中宣部。指出报纸广播里的“合理使用知识分子”的提法不妥，因为“使用”是和工具一类事物相搭配的，对人来说应是“任用”才合适。当时的中宣部长邓立群阅过了罗教授的信后，指示：可以。以后新闻单位不要再提使用知识分子了。中宣部为此还发了通报。
这一次，罗教授可不只是毛主席的一字师了，而成了全国人民的一字师。
作为一个教授，一般不屑做这样的“小学问”，可是罗老不这样看。他是怀着对党的事业无比诚挚之情，不惜终生之力，做这些咬文嚼字的“小学问”的。
(本文作者系历史系教授)(摘自1986年9月1日《东北师大版》)
锐意改革，勇于创新---记东北师大附中校长孙鹤娟教授
孙鹤娟，女，1956年8月21日生，中共党员，1982年1月毕业于东北师大地理系，现为地理特级教师，东北师大教科院教授，吉林大学哲学博士生。1992年以来，先后任东北师大附中教务处主任、主管教学和教育科研的副校长；1999年任常务副校长；同年接任校长。
由于她办学业绩突出，九十年代中后期以来先后当选为：中国教育家协会理事、吉林省青联常委、吉林省中学教材编审委员、东北师大教科院研究生导师、吉林省青年教师研究会副会长、吉林省教育学会副会长、东北三省地理教学研究会常务理事；2000年评为国家级高中骨干校长；2001年获得长春市“五一”劳动奖章，被评为特级教师；2002年先后被评为省第二批优秀专家、教授；2002年被评为吉林省“五一”劳动奖章获得者，享受国务院特殊津贴；2003年当选为第十届全国人大代表，并荣获全国“五一”劳动奖章。
孙鹤娟同志坚决拥护党的十一届三中全会以来的路线方针政策，带头坚定不移地贯彻执行党的基本路线，高举邓小平理论伟大旗帜，坚持四项基本原则，自觉践行江泽民同志“三个代表”重要思想。在工作中不畏艰难，知难而进，讲究工作方法和工作效率，紧紧依靠党的组织，善于团结领导班子其他成员O她严于律己，身体力行，淡泊名利，无私奉献，几十年来，无论工作岗位在哪里，她都始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，诚心诚意为学校的长远发展呕心沥血，为广大教职工、学生和家长的利益着想。坚持读书学习，学以致用，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论指导工作，在中学教育领域中有较高的威信和较深的影响。
她的主要特点是：
一、锐意改革，勇于创新，科学治校，激活教育管理全方位资源，开拓学校发展崭新局面。
东北师大附中是吉林省首批办好的重点中学，要实现其自身的超越和对社会发展的适应，先进的办学理念是必须的。孙鹤娟校长认真地学习党中央、国务院关于教育方面的一系列文件，不失时机地捕捉国内外最新教育信息，在学校内积极推进素质教育和学校整体改革，以科研为先导，走科研兴校之路，多年来，积极推进各级课题的实验与研究。学校教育改革的主课题一一个性化教育取得了突破性成果，她主持的国家级研究课题结题报告《构建高中个性化课程体系，促进学生个性最优发展》，获国家基础教育研究成果二等奖，也于2000年通过国家级成果鉴定。她积极探索人才培养模式的改革，创新教学班型，‘
三、二分段直升班“、人文实验班、外语实验班、艺术实验班、理科实验班、中外文化交流班各项目的研究对发挥学生的个性特长，因材施教，探索多元化的人才培养模式方面都发挥着重要的作用。同时通过特殊政策的扶持，实现了合理开源。2002年国家级课题《优质学校的探索与研究》系列课题启动并运行，为实现创建优质学校的发展目标奠定了坚实的基础。
她重视保持名校品牌，积极拓宽市场，学校办学规模不断扩大，办学质量不断提高。她倡导学生自主发展，积极创新学生自主教育模式，学校各种大型活动由学生自主设计、自行组织、自我管理、给予学生自由充分发展的空间和平台，提高了学生的整体素质。她积极建设校本课程，课程管理采取选课制，三年来，学校共开设校本课程150余门，10册校本教材编印出版。她积极推进研究性学习的进程，现已进行了三轮的研究性学习，学生的研究课题达432个，并已顺利结题。她带领学校创办了东北三省中学的第一家”网校“，网校的教学平台栏目独具特色，正朝着覆盖东北，走向全国的目标迈进。三年来，学校已成为”全国现代教育技术示范学校“、”全国现代教育技术应用成果突出学校“，2002年市政府授予”模范集体“称号。学校基本实现教室多媒体化，教学手段现代化，教案电子化。三年来，她领导的学校成果显著，学科竞赛硕果累累；26人次获国家级竞赛奖，658人次获省、市级学科竞赛奖，占全省获奖人数的二分之一。2000年获得全省数理化三科竞赛全部金牌。学校运动队代表全省中学生参加全国中学生运动会，获第8名，创造了吉林省最好成绩。时至今日，学校初中部新校区将投入使用，体育艺术中心落成使用，学校固定资产三年增值一个亿。
二、注重发展，追求特色，文化管理，深化学校管理体制和机制改革，促进学校发展再攀新高。
在近十年的学校教学管理中，她积淀了较丰厚的管理经验。在学校提出并实施了”科学规范，以人为本，尊重人性“的管理理念，并形成学校管理特色。她懂规律，讲方法，有思想，会操作。她管理学校有章法，规范化，坚持依法行政，校务公开；她治理学校讲民主，人气旺，坚持集体决策，善于”聚众志成业“；她带的班子有思想、有朝气、有威望、有魄力。现在，学校已形成了一整套有利于爱护教师积极性和创造性的卓有成效的教师考评机制和教师任用机制。学校开创性地率先进行了人事和分配制度的改革，基本上实现了”五变“，即变国家用人为学校用人，变档案工资为学校工资，变身份管理为岗位管理，变职务终身制为聘任制。
三年改革，优化结构，选拔应届大学毕业生38人，引进骨干教师40人，行政管理岗位由88人减员到37人。
三、廉洁自律、率先垂范，勤政廉政，加强了学校民主政治建设，促进了领导班子团结和谐。
廉政勤政是孙校长的行为准则。她时刻用”其身正，不令则从；其身不正，虽令不从“来鞭策自己。为了使广大教职员工更好地监督自己的行为，她制定了校务公开的制度，学校大事小事由教代会、专家咨询委员会等群众、专家组织投票表决，并公开各项工作结果。每月召开一次”校务公开犬会“，宣讲校政、整合学校发展力量，凝聚人心。作为廉政建设的一项重要工作，学校大型设备购买与工程建设实行公开招标，三年累计节省资金1000万元。
她历来主张民主办学，将”学校办成高水平、骂际型、现代化、世界有影响，国内一流的中学“陪为追求目标。她民主意识强、建立依靠教职员工也学校的有效机制。切实保证了教工的民主权利，段代会职权落到实处。
学校有完善的教代会议制度(研究办学行为等)，2002年召开了九次教代会。教学专家委员会时教学实行监管，检查教学、评聘教师、管理师生等。由部门负责人和专家型教师、学生等组成年级阳学科管理小组，调控教学。使学校在管理上形成了民主制度。学校相信群众，依靠群众，积极有效也调动教职员工参与学校管理，激活他们的主体意识。
学校坚持以教学为主，努力实现后勤服务的社会化。学校食堂采取校内集体承包，自负盈亏的经营管理模式，集体编制工人以内退拉动内改，实现了减员增效。
学校教代会民主测评信任率达95%以上，全校民级及中层领导干部民意测评信任票也达95%以上。
四、加强教师队伍建设，不断提高教师素质；关心教工疾苦，真心实意为教工办实事。孙鹤娟校长努力使学校成为学习型组织，建构段师高层次文化群体，学校的所有管理机制的建立部立足于激活教师发展的个体内趋力。依靠教师自陀、自为的约束机制，实现教师自主发展。学校实厅全员聘任制，教师自由选岗，自主自由发展。学院为教师提升学历创造条件，鼓励读研。学校提供哇求学术，广辟论坛，先后成立吉林省教育科学家学会东北师大附中分会，东北师大附中研究生学会。作为”二会“会长，她注重营造学术氛围，培养专家学者型教师，校内三年共评选5名首席教师，27位标兵教师，实现低职高聘23人，教师学历教育成果显著，有博士研究生4人，学校现有硕士及在读顶士80人，研究生比较高达34%，省级学科带头人15人，其中参加国家”园丁工程“11人，市级骨干教师48人，166人次获国家级、省、市级教师竞赛奖。省、市教师教学竞赛基本都获得团体冠亚军。
孙鹤娟同志连续任职已经三年了。她领导的学院逐步走上规范化、民主化、科学化、现代化管理39轨道，学校在全国基础教育界有了较大影响，学院工作得到各级主管部门的认可。学校在中国加入WTO后的新形势下活力强、效益好、后劲足，正是这位专家型、学者型校长，带领着东北师大附中在新时期以昂扬的姿态，百倍的信心，实践着永远追求一流的教育探索之路，向着新的目标阔步前进。
(东北师大附中供稿)
许中田同志生平
中国共产党的优秀党员，忠诚的共产主义战士，党的宣传思想战线、新闻战梧吐墓前牛段院要工微性稳传役民续非组对教在长工日作注把线的优秀领导干部，中共中央纪律检查委员会委员，中央宣传思想工作领导小组成员，中国报业协会主席，人民日报社社长许中田同志，因病于2002年10月24日20时40分在北京逝世，享年62岁。
许中田同志194Q年7月15日出生于吉林省伊通县，1979年12月加入中国共产党。青少年时期，他勤奋好学，追求进步，于1956年10月加入中国共产主义青年团。1959年9月考入吉林师范大学(现东北师范大学)，担任团支部委员，热心社会工作，学习成绩优异。毕业后，积极技身党的教育事业，先后担任吉林省伊通县第一中学、辽源市第十二中学教师，吉林省辽源市教育局副科长，第五中学副校长、党委委员，吉林省辽源市教育局局长、党委书记。他热爱党的教育事业，尽心尽责，为党的教育事业作出了积极贡献。
1983年8月，许中田同志担任吉林省辽源市副市长，1986年9月任辽源市委副书记，在此期间，他下大力抓精神文明和法制建设，使辽源市的教育、卫生工作得到省和中央有关部门的肯定，全市”一五“普法教育被树为全国的先进典型。1988年8月，许中田同志担任吉林省新闻出版局副局长，同年10月担任党组副书记；1990年2月担任吉林省新闻出版局局长、党组书记。他结合实际，认真贯彻党的路线方针政策，进一步规范了吉林省的新闻出版和管理。他思想解放，结合吉林省经济建设，积极宣传党的改革开放政策，组织起草了《关于大力革新宣传工作，为经济跃上新台阶服务的意见》，受到省委的肯定。
1990年11月，许中田同志任吉林省委宣传部副部长，1993年2月任吉林省委宣传部部长，同年4月任吉林省委常委。在主持吉林省委宣传部工作期间，认真学习、宣传、贯彻党的路线方针政策，紧紧围绕全党全国工作大局，围绕省委的中心工作，坚持以邓小平建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指导，认真贯彻全国宣传思想工作会议精神，并结合吉林省实际，提出”出精品、出人才、出效益“的总体要求，把工作重心向基层倾斜，向基层群众倾斜，积极探索实用、有效并能广泛吸引群众参加的宣传思想工作形式。他提出把用建设有中国特色社会主义理论武装全党，增强贯彻执行党的基本路线的自觉性和坚定性，作为宣传思想工作的根本任务，并特别强调，全省宣传思想文化部门要认真落实江泽民同志提出的”四项主要任务“。在工作过程中，既注意从宏观总体上把握大局，又从微观具体上深入基层指导工作，增强了工作的全局性、整体性和实效性。在舆论引导上、坚持团结、隐定、鼓劲和正面宣传为主的方针，充分利用大众传播媒介，采取灵活多样的形式，开展规模性、战役性报道，收到了良好的效果。为了推动文化事业39全面繁荣，突出抓好弘扬主旋律的文艺作品，连续三年获得中宣部”五个一工程“组织工作奖。他非常重视群众性的思想政治工作和精神文明建设。组织编制了《吉林省爱国主义教育三年规划》，有针时性地加强爱国主义、集体主义和社会主义的思想教育，开展了创建文明窗口和争当岗位明星活动。在他的关心指导下，吉林省先后涌现出了一汽集团、民春铁路分局、浑江发电厂等一大批企业思想政治王作和精神文明建设的先进典型。
1995年7月，许中田同志从吉林省委调任人民日报社副社长后，很快熟悉情况，进入角色。他工平作风扎实，讲究工作方法，善于协调各方面关系，主意调动各方面积极性，体现了较强的组织领导和艺握全局的能力。他分管的部门较多，积极协助报社主要领导处理报社全面工作，为人民日报保持正确舆论导向和团结稳定、积极向上的良好局面，做了大量艰苦细致的工作。在人事工作方面，主持制定了加强干部职工队伍建设的一系列规章制度，对加强领导班子建设和干部队伍建设起到了重要作用O他兼任机关党委书记，在报社党的建设方面，组织建立和完善了党建工作责任制和领导干部理论学习制度，主持创办了《社内生活》报，加强了机关思想政治工作和组织工作力度，进一步推动了报社党建工作的开展，使报社党建工作上了新台阶。在他的直接领导下，离退休干部工作也受到中组部老干部局的充分肯定。1995年12月当选中国报业协会主席，在工作繁忙的情况下，花费了大量心血和时间协调中国报业的关系，加强行业自律，维护报业权益，推进报业改革，积极开展对外交流，增进了报业的凝聚力，扩大了中国报业对外影响，为中国报业的发展作出了重要贡献。
1997年9月，许中固同志当选为中国共产党第十五次全国代表大会代表、中央纪律检查委员会委员。
1998年3月，许中田同志担任人民日报社总编辑后，他从完善采编规章制度、改进编前会和提高评报质量入手，着力增强报纸的新闻性和舆论监督力度，先后组织推出了《社会观察》和《特快专递》等专栏，引起读者关注。随后又顺应时代发展，开拓创新，大力推动报纸版面改革，加强了新闻版的宣传份量，使每天的报纸形成新闻、深度报道和专版周刊三大板块，便于读者阅读，更加符合新闻规律。他积极组织推进编采工作方式的变革，启用了自动化的采编网络系统，使采编工作顺利地实现了无纸化。这是新闻工作继光与电取代铅与火之后，用键盘和鼠标取代纸与笔的又一次飞跃。在1998年抗击特大洪水、1999年我驻南斯拉夫大使馆被炸、揭批”法轮功“、2001年处理我飞机被撞等重大事件报道中，他都密切关注，亲自指挥，使这几次重大突发事件的报道，导向正确、主题鲜明、把握得当，受到中央领导同志和读者的好评。此外，他还主持组织了近几年的”两会“报道，特别是庆祝建党80周年的报道，策划在先，报道充分，反响热烈。
2001年8月，许中田同志任人民日报社社长并担任中央宣传J思想工作领导小组成员。他主持报社全面工作后，认真执行民主集中制原则，带领编委会一班人，一手抓办报，一手抓机关建设和改革发展，经常深入基层调查，听取部门贯彻落实报社”十五“规划的情况，对各部门的规划措施进行指导。在听取各方意见、充分论证的情况下，积极稳妥地推进改革，组织推出了经营部门领导岗位公开竞聘、改革后勤服务体制、实行经营目标责任管理等一系列改革措施，使报社新闻宣传、内部建设和改革发展等工作在原有基础上迈出了新的步伐。
2002年10月，许中田同志当选为中国共产党第十六次全国代表大会代表。许中田同志是党的好干部、好党员O他的一生是孜孜不倦追求真理的一生，是献身党的教育、宣传和新闻事业的一生，是全心全意为人民服务的一生。在近40年的革命生涯中，他对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论元比信仰，热情宣传，对江泽民同志”三个代表“重要思想坚决拥护，认真实践；始终不渝地坚持共产主义理想和信念，对党的事业无限忠诚，对人民鞠躬尽瘁，把毕生的精力和才智，无私地奉献给了社会主义建设事业，奉献给了党的新闻宣传事业。在宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和”三个代表“重要思想方面付出了巨大心血，为发展和繁荣我国的新闻宣传事业作出了重要贡献。
许中田同志政治坚定，立场鲜明，坚持原则，具有坚强的党性和组织纪律性，具有高度的政治敏感性和辨别力，始终坚持在政治上、行动上与党中央保持一致。
许中田同志有丰富的领导工作经验，有较高的政策水平，善于围绕全党全国工作大局，结合实际创造性地开展工作。注重理论与实际相结合，注重随着时代的步伐不断前进，坚持解放思想，实事求是，善于思考，勇于创新。他作风深入细致，注重调查研究，善于集思广益，勤于钻研思考，工作思路清晰、沉着稳健，决策明确果断。
许中田同志长期在意识形态领域工作，具有深厚的马列主义理论功底，有较高的理论水平和写作水平，善于在工作实践中认真学习和研究问题。他熟悉党的宣传思想工作方针政策、法规制度和相关的业务知识，经常结合社会实际撰写理论文章和报刊评论，观点鲜明，论证充分，分析深刻。先后在求是杂志、人民日报等报刊发表多篇理论文章，受到社会好评。
许中田同志有很强的政治意识、大局意识、责任意识和开拓创新精神，对工作认真负责，兢兢业业，任劳任怨。他坚决维护以江泽民同志为核心的党中央的领导，坚决贯彻执行报社编委会的决定；他作风民主，善于听取领导班子其他成员和部属的意见，调动和发挥大家的积极性；讲究领导艺术，善于团结同志，化解各种矛盾，带领编委会和全社同志集中精力办报，锐意改革进取，全面推进了报社各项改革和事业的发展o 许中田同志勤勉严谨，为人坦诚。始终以党和人民的利益为重，淡泊名利，清正廉洁，生活俭朴，严于律已，宽以待人，善于听取不同意见，勇于批评和自我批评，处事公道，时刻保持着共产党员的高尚情操。他谦虚谨慎，平易近人，密切联系群众，关心干部职工的工作和生活，同全社同志结下了深厚的友谊，在群众中享有崇高威信。他工作勤奋务实，抱病坚持工作，最后倒在了工作岗位上，真正做到了鞠躬尽瘁、死而后已，展现了新时代党中央机关报工作人员忠诚为国、赤诚为民的火热胸怀和精神境界。
许中田同志的逝世，使我们失去了一位优秀的共产主义战士和领导干部，是党的宣传思想战线的一大损失。我们深切悼念许中田同志，要化悲痛为力量，学习他的革命精神、高尚情操和优良品质，在以江泽民同志为核心的党中央领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻”三个代表“重要思想，发扬传统，开拓创新，团结一致，积极进取，为迎接党的十六大的召开，进一步推进有中国特色社会主义建设事业，继续推进宣传思想工作、新闻事业的繁荣发展而努力奋斗。
许中田同志和我们永别了。他的名字、他的业绩、他的风范、他的品格、他的精神、他的情操，将永远留在我们心中!(人民日报社)
深切怀念恩师郎峻章教授
郎峻章老师是东北师大文学院教授，著名的现代汉语学的理论家。他终生献身教育业，为我校学科建设和人才培养做出了卓越贡献。
郎老师1907年生于沈阳。1907年时期就读于沈阳东北大学教育学院英文科，后曾任原国立东北大学和长白师院教授。解放后，来我校中文系任教，从事现代汉语的教学与理论研究。我们于1949年入中文系学，他是授业老师，从此结下了终生师生之缘。
郎老师长期专攻现代汉语语法，古汉语语法和；语语法的理论研究，学术基础雄厚，治学态度谨慎，教书育人，终生不懈。在长期教学中他一贯鼓励学生独立思考，大胆提出创见，甚至能超出自己的老师。他说：这才叫”青出于蓝而胜于蓝“，否则学术就不能有所发展了。在本科和研究生教学中，他认真负责，一丝不苟，先后培养的43名研究生都已成为高等院校现代汉语专业教学的骨干力量，许多人还成为该专业的硕士生、博士生导师，并建立了有自己特点的专业体系。因此，每当看到自己学生出版的专著，他爱不释手，感到十分欣慰。他长期从事专业理论研究，造诣深厚，成绩卓著，他的专著《汉语语法》被中央教育部指定为全国函授教材，发行30多万册，深受读者欢迎，产生了广泛影在现代汉语教学中，每当学生遇到有不懂的问题，他总是深入浅出地举出一些例句，让学生思考、分辨，直到明白、会用为止。他在给学生讲解专业知识的同时，还特别注意启迪学生的思想，引导他们懂得为什么学习，如何生活，怎样做人。记得我们刚入学开始学习汉语语法时，涉及标点符号的使用问题。有的同学曾问：”老师，‘冒号'横写与竖写都一样吗?“他非常幽默地回答：”无论横写与竖写都不能趴下，就像做人一样，无论顺境、逆境都不能趴下一样!“他那风趣的比喻，既教会了学生知识，又启示了做人的道理。这虽是一件小事，但铭记在我们的脑海里半个多世纪不忘。
郎老师一生经历了新旧两个社会，他把个人的经历和国家的前途命运紧密地联结在一起。他坚决拥护共产党领导，积极投身社会主义建设事业，为人民教师的培养做出了奉献。党的十一届三中全会后，从1979年至1983年的五年间，他曾连续五次被评为东北师范大学先进工作者，在全校师生员工中产生良好影响。
郎老师一生中也遭受过许多坎坷和折磨。在史无前例的文化大革命中，有的造反派为了给他戴上高帽，进行批斗，歪曲流传全国的《汉语语法》专若是一本反党的”黑书“，贴出了从一打到”三十打郎峻章“的大学报。当时郎老师已年届花甲，许多好心人都为他捏了一把汗，怕他承受不了这突如其来的打击。然而郎老师却坦然对之。他认为”脚正不怕鞋歪，是真理就泯灭不了!“事后有的学生问他，那时您是不是很生气?他说：”不能生气，人家下狠心要把你折腾死，如果你生气气死，不是正中下怀了嘛!‘风物长宜放眼量'，谁错谁对历史会做出公正的结论来的!“历史确实是公正的。平反后，他并不憎恨那些伤害过他的人，仍以宽大的胸怀对待也们，有的向他求教，他仍然热心地给予帮助。郎老师平时还很懂得养生之道，生活有规律。他以养花来陶冶性情，以坚持步行来锻炼身体。虽然属毫窒之年，仍然精神矍铄，身体康泰，成为我校高龄的老寿星。
去年5月28日(夏历4月17日)是老寿星95岁诞辰，文学院和他的老学生为他举办寿典。大家举杯祝贺，一致认为郎老师高瞻远瞩，脚踏实地，坚持真理，实事求是把一生都献给了祖国的教育事业。衷心祝愿老寿星身体康泰，福寿绵长，福如松江长流水，寿比长白不老松，高寿大大超过他的原二北大学老校长、一百零一岁的张学良。不幸的是，就在今年2月25日，老先生走完了96周岁的生命旅程，告别了人寰，永远离开了我们，这使我们这些白发苍苍的老学生悲痛不已!郎老师走了，但他那勤勉敬业，奖掖后学，教书育人的献身精神犹在。他的高风亮节和音容笑貌将永远铭刻在我们心中!
千年抗病史----生生不息的力量
非典型春天的信念
因为非典，这是一个别样的春天。因为信念，这个春天会久驻我们的记忆。
在人类历史上，曾暴发过许多次严重传染病，通常都会波及广大地域，夺去成千上万甚至几百万、几千万人的生命，其惨烈令人不堪回首。但是，就是在与病症的斗争中，医学发达起来，认清了遭致传染病的种种病毒、细菌元凶，从而开辟出了人类控制疾病的道路。人类与流行病症的斗争总是以人类的胜利而告终。这毫无疑问是历史，但是在这些胜利的背后，也许积累的汗水、泪水甚是血水才是历史的真谛，历史一次又一次地告诉我们，当人类的汗水流淌在一起，当人类的目光交织在一起，当人类的手紧紧地握在一起，这一服药，将冶愈世界上所有可怕的死亡病毒。毕竟，书写历史的是智慧、是生命，而从来不是病毒。
病毒并不可怕，可怕的是我们的恐慌。在这场与非典型肺炎的战争中，我们共同体验焦灼、痛苦、坚定、良知与信念。从全球史无前例地携手可以看出，在21世纪的第三个年头，只要全人类团结并凝聚在一起，我们就能够共度难关，战胜病毒。病毒因凶残触目惊心，人类因顽强奋力前行。人们就这样在一次又一次的劫难之后，重新找回生存的力量。
我们截取人类与病毒抗争史上几个值得纪念的片断，和大家一起回忆。因为每一个生命的存留都包含着医学工作者的艰苦努力。因为人类认识世界的进程永无止境。
催生”医学之父“的雅典瘟疫
400多年以前的雅典。在一年多的时间里，市民们生活在噩梦之中，身体强壮健康的年轻人会突然发高烧，咽喉和舌头充血并发出异常恶臭的气息。不幸的患者打喷睫，声音嘶哑，因强烈的咳嗽而胸部疼痛。
疾病像恶魔一样席卷整个城市，任何口服、外敷的药物都无济于事，最后，医生也被感染而生病。人们”像羊群一样地死亡着“。由于死的人太多，尸体躺在地上元人埋葬，鸟兽吃了尸体的肉也跟着死亡，以致”吃肉的鸟类完全绝迹„„
面对这种索命的疾病，马其顿王国的一位御医，却冒着生命危险前往雅典救治。他发现全城只有一仲人没有染上瘟疫，那就是每天和火打交道的铁匠。他由此设想，或许火可以防疫，于是在全城各处燃起火堆来扑灭瘟疫。
这位御医就是被西方尊为“医学之父”的古希腊著名医生、欧洲医学奠基人西波克拉底。大火挽救了雅典，虽然雅典城从此失去了往日的辉煌，“雅典的世纪”风光不再，但是雅典人还是一代一代地活了下来。瘟疫可能击倒一个城市，但永远击倒不了人类。
仇视“猫”的恶果一一鼠疫的蔓延
历史上首次鼠疫大流行发生于公元6世纪，起源于中东，流行中心在近东地中海沿岸。持续了五六十年，极流行期每天死亡万人，死亡总数近一亿人。
第二次大流行发生于公元14世纪，此次流行此起彼伏持续近三百年，遍及欧亚大陆和非洲北海岸尤以欧洲为甚。欧洲死亡两千五百万人，占当时欧洲人口的四分之一；意大利和英国死者达其人口的半数。
第三次大流行始于19世纪末，至20世纪30年代达最高峰，总共波及亚洲、欧洲、美洲和非洲的六十多个国家，死亡达千万人以上。
面对瘟疫，意大利米兰大主教无意中找到了一种阻挡瘟疫蔓延的有效办法：隔离。结果瘟疫没有蔓延到米兰。
现在的医学科学认为这种病的病原是鼠疫杆菌，许多城市鼠多成灾，各种疾病，特别是传染病肆虐欧洲大陆，最终导致鼠疫大流行。鼠疫在欧洲的泛滥，在很大程度上还因为鼠类的天敌一一猫在中世纪遭到了不公正的待遇。人们像对待势不两立的仇敌一般对待猫，使中世纪的猫的数量大为减少，几乎处于濒临灭绝的边缘。猫的遭灾，导致鼠害泛滥，终于在14世纪又暴发了一场可怕的鼠疫。国际上把对鼠疫等传染病的防治称为“第一次卫生革命”，使鼠疫等一度严重危害人类生命的传染疾病得到有效的控制。现在，鼠疫等传染疾病在发达国家已基本消失，只是在亚洲、非洲贫困地区还时有发生，可以说第一次卫生革命已经取得了胜利。摧毁地球的瘟疫一一霍乱
霍乱，被描写为“曾摧毁地球的最可怕的瘟疫之一”。霍乱是由霍乱弧菌引起的烈性肠道传染病，发病急，传播快。印度恒河三角洲是古典生物型霍乱的地方性流行区，有“人类霍乱的故乡”之称。从1817年到今，曾发生8次世界性大流行，每次大流行都曾波及我国。
自1916年起，霍乱开始从印度尼西亚向毗邻国家和地区蔓延，迄今已波及五大洲140个以上的国家和地区，报告患者350万以上，称为霍乱的第7次世界性大流行。
1992年10月，霍乱席卷印度和孟加拉国的某些地区，至1993年4月已报告十万余病人，现已波及许多国家和地区，有人将其称为霍乱的第8次世界性大流行。
霍乱传播途径主要是：水、食物、生活接触、苍蝇。
霍乱让人们知道养成良好饮食卫生习惯的重要性。“不干不净吃了没病”被“饭前便后要洗手”所取代。
目前，霍乱并没有随着生活的改善而消失，前几年日本就出现过这种肠道流行病。对付霍乱与目前抗击非典有同样的道理：保持良好的卫生环境，不给病菌和病毒存活的空间；注意不到卫生条件差的环境中就餐，阻断交叉传染，勤洗手等等。
白色瘟疫一一-肺结核病
结核病被称为缓慢而无情的“捞病”，自1882年柯霍发现结核菌以来，迄今因结核病死亡人数已达2亿。而今日全世界结核病人死亡人数已由1990年的250万增至2000年的350万。每年有约6500万人受到结核病感染。我国结核病的600万人，每年死亡23万人。结核：原是不治之症，称白色瘟疫，自链霉素问世，PAS、雷米封、利福平、乙胶丁醇等相继合成，已成为可治之症。
1995年底世界卫生组织将每年的3月24日规定为“世界防治结核病日”，以纪念结核杆菌的发现者罗伯特·柯霍，并进一步呼吁各国政府，加强对结核病防治工作的重视与支持。我国政府自1992年开展了结核病控制项目对全部传染性肺结核病实行免费治疗和督导化疗，已发现、治愈了110余万传染性肺结核病人，取得了显著成效。
被人类彻底征服的死神一一天花
天花从公元4世纪开始向世界传播。16世纪-18世纪，欧洲每年死于天花病的人数为50万人，亚洲达80万人。有人估计，18世纪内有1.5亿人死于天花。
天花是人类最早成功加以控制的烈性传染病，16世纪中国人发展出多种人症接种法，即通过人为感染天花病毒使被接种者产生免疫力。1796年的5月17日是人类医学史上一个非常值得纪念的日子，这一天，有一位著名的医生成功地进行了一项具有划时代意义的医学试验一一天花接种。这项试验的成功，标志着困扰人类一千余年、曾夺走无数人生命的病魔，被医学史家们称为“死神的帮凶”的天花，从此被人类制服了。主持这项试验的人就是英国著名医生爱德华·琴纳。
世界卫生组织于1967年开始扩大和加强全球消灭天花运动。1977年10月26日索马里的梅尔镇发生最后一例天花后，1980年5月第23届世界卫生大会上，宣布全球已经消灭天花。全世界至今未再出现天花病例。今天，天花疫苗已不再生产，经世界卫生组织授权，天花病毒毒株保存在两地：亚特兰大美国疾病控制预防中心、俄罗斯新西伯利维克托实验室国家病毒与生物技术中心。
战争和贫穷的附庸一一-伤寒
伤寒是由伤寒杆菌引起的急性肠道传染病，好友于夏秋季。病死率可达40%至50%，伤寒是战争阳贫穷的附庸。伤寒病人和伤寒带菌者的粪便和尿夜中带有大量的伤寒杆菌，伤寒杆菌粪便和尿液排封体外，污染水、食物和环境，通过手、苍蝇、蝉部等经口传染给健康人。20世纪初，英国医生赖特许制出伤寒疫苗，开辟了人类免疫的时代，使人类雷到了大规模战胜疾病的曙光。
预防伤寒首先要搞好饮用水及饮食卫生，养成主好的个人卫生习惯，如饭前、便后洗手并且注意市蝇、灭蝇、灭蝉娜。另外，非常重要的一条就是叶于食品从业人员要做好体检工作，并且居家请人故保姆、帮厨的也应该体检。
小鬼成妖一一-流感的世界性大流行
流行性感冒简称流感，是一种由具有高度传染室的流行性感冒病毒所引起的急性传染病。流感不是季节限制，一年四季均可能发生。流感病毒存在「病人的鼻涕、口涎、痰液等分泌物中，其传播途圣主要借助空气、气沫传播，由于传播迅速，故容3发生小范围流行甚至世界性的大流行。
自20世纪以来已有5次世界性大流行的记载。
其中以1918年的一次流感最为严重，死亡人数达数千万之多。我国从1953年至1976年已有12次中等或中等以上的流感流行，每次流行都是由甲型流感病毒所引起的。进入20世纪80年代以后，流感的疫情以散发与小爆发为主，没有明显的世界性流行发生。
世界卫生组织去年11月26日发表的公告显示，流感在去年至少对全世界人口中的6亿至12亿人造成影响，症状严重的有300万至500万人，因为重症流感导致死亡的人数为25万至50万人，病死率高达8%至10%。
流感临床治疗方面目前西医可以说无药治疗。因为杀病毒的西药至今还没有研究出来，故目前用接种预防针，增强免疫力为惟一的方法，近20年中国采用中西医结合的研究，已经确定有一些中草药：如金银花、板蓝根、蒲公英、野菊花等有抑制、杀死病毒的作用。
非洲魔鬼一一埃博拉出血热
埃博拉病毒是一种罕见的致命病毒，可通过血
液、体液迅速传播，潜伏期为两周左右，患者最初的症状是突然发烧、头痛、肌肉痛，随后出现呕吐、腹泻和肾功能障碍，最后是体内外大出血。这种病毒的感染者有可能在24小时内死亡，其死亡率高达50%甚至90%。据世界卫生组织统计，到目前为止，该病毒已使大约1500人受感染，其中约1000人死亡。
临床治疗中，医生发现恢复期病人血清及免疫血清球蛋白早期应用有效。而其病菌传播途径主要是通过与病人及其带病毒血液及排泄物接触受感染。
临床观察发现，90%的埃博拉病毒感染者都会出现内出血症状，其原因可能是由于一种病毒蛋白破坏血管内壁细胞。这项研究结果意义重大，有助于开发出通过攻击这种蛋白来减小或防治埃博拉传染病的药物和疫苗。科学家已能确认破坏细胞的主要埃博拉基因，并已为研制新的抗病毒药物和疫苗提供了方向。
世纪瘟疫一一艾滋病
艾滋病是“获得性免疫缺陷综合症”(AIDS)的英文简称。2002年，全球艾滋病感染者的总人数达到了4000万；仅到2001年底，已死去的艾滋病人已达2480万。目前，时钟每转动24小时，全球就有16000例新的艾滋病病毒感染者，同时有8000人因艾滋病而死亡。
我国1985年发现首例艾滋病，中国艾滋病感染者的数字从几个人开始，之后几万人，2001年60万人，2002年10月，这个数字被改成100万人，它意味着，近13亿中国人中间，每1300人中就有一个艾滋病病毒感染者。
目前艾滋病的传播渠道已经确定，治疗药物和疫苗也正在加紧研制。艾滋病给人类最大的启示就是应倡导科学生活习惯：不要与人共用剃须刀、牙刷等；勿与他人共用注射器；医疗时使用经严格消毒的注射器及检查、治疗器械；严肃的性生活态度。
科学理性抗非典再送瘟神终有期
几千年来，人类经历多种疾病。作为21世纪第一严重传染病，非典并不比肺结核、流感、以及“世纪瘟疫”艾滋病的死亡率高、传播面广。自19世纪免疫学发展以来，我们消灭了天花、脊髓灰质炎，疾病迅速大规模夺取生命的时代已经成为历史。
传染性非典型肺炎是一种主要通过近距离空气飞沫和密切接触传播的呼吸道传染病，临床主要表现为肺炎，起病急，以发热为首发症状，体温一般高于38℃。偶有畏寒；可伴有头痛、关节酸痛、肌肉酸痛、乏力、腹、泻；可有咳嗽，多为干咳、少痰，偶有血丝痰；可有胸闷，严重者出现呼吸加速，气促，或明显呼吸窘迫。后来人们发现，也有人不以发烧为首发症状。
自多个国家和地区发现非典型肺炎以来，传染病的跨地域蔓延趋势再次给人们敲响警钟。随着全球化进程的发展，人与人、地区与地区、国与国的交流往来日益密切，一个新病毒可以在24小时之内到世界任一地区，一些传染病也随之扩大危害。
非典型肺炎疫情爆发至今，全世界以前所未有的方式团结起来，加强协调，共同对抗这一新敌人。在世界卫生组织协调下，全球11家实验室组成的研究网络，昼夜不停地进行着数十项研究，合力攻克非典。可以假设，如果他们能在今年研制出非典病毒疫苗，就应当共同获得本年度诺贝尔医学和生理学奖。
我们相信科学界的精诚合作必将会加速非典疫苗的研制和疾病的治疗。今天，重温2400年前古希腊名医希波克拉底的誓言一一尽全力疗救；回顾150年前护理学先驱南丁格尔的精神一一爱心、耐心、责任心，我们有理由坚定信心。
经过几个月与非典的搏斗，我们已度过了最困难的时期。然而，彻底战胜非典，还需要我们付出更大的努力，需要我们高扬科学和理性的精神。
(科技处供稿)
学校召开校级领导班子及领导干部年度述职大会
2月17日，新学期开学第一天，我校校级领导班子及领导干部年度述职大会召开。校长史宁中代表学校党政领导班子述职，党委书记盛连喜，副校长张治国、薛康分别作个人述职。副校长杨忠作了个人书面述职。会议由党委副书记兼副校长杨晓慧主持。校长史宁中在述职中谈到，四年来围绕学校『一个特色，三个一流』的近期建设目标和『建设国内一流国际上有影响的研究型综合性师范大学』的未来发展定位，我校完成了新一轮内部管理体制改革，提高了管理水平；办学条件得到改善，办学结构日趋合理，初步建立了本科教学体系；学科建设取得了明显成绩，科研实力得到加强；积极拓展为基础教育高质量服务的领域，办学特色更加鲜明。
在谈到学校需要进一步解决的问题时，史宁中校长说，需要形成一个现代理念下的本科教育体系，需要形成科学研究的平台，需要建立一个更加合理的评价体系，需要加强依法行政的管理体制。他在最后说，总结四年的经验，最重要的一点就是必须坚持『发展是硬道理』，『发展是第一要务』的原则，对于东北师范大学，还必须坚持走内涵发展的道路。
党委书记盛连喜，副校长张治国、杨忠、薛康也"分别在述职报告中客观地反映了自己一年来在思想、4工作、学习等方面所取得的主要成绩和不足。
部分原校级老领导、党委委员、纪委委员、副处级以上中层干部、教授委员会主任、教代会代表组组长、民主党派负责人等参加了大会。述职报告结束后，叫与会人员填写了《学校领导班子和领导干部测评表》当场进行了民主测评。(白立新)
